剛剛聽到了一條教育部的最新消息。我不知道你們聽說了沒有啊,2026年全國大學畢業生預計1270萬,比去年又多了48萬,你說嚇人不嚇人?你閉上眼睛想象一下啊,1200多萬的大學生拿著簡歷沖進人才市場,發現去年畢業的1200萬還有一半沒有消化呢,都擱那兒趴著呢,而用人單位的門卻給關上了,不怎么招了,你說這事怎么整啊?
現在真實情況就是這樣,你去打聽一下,要么大量的公司因為效益不好還在生死線上垂死掙扎,稍微好一點的公司都在搞流程優化、減員增效,信息化、AI化,根本不需要那么多人,裁人還來不及呢!
明年甚至后年會有大批量的孩子拿著大學文憑,如果不是985211可能連一個格子間的機會都沒有,最后只能回家躺平,讓爸媽繼續養著,你看,最后苦的還是70后,80后就繞不出去了。
所以我得勸勸各位家長,說幾句實話,咱們要知道現在整個的教育模式和制度已經延續了300多年,那是工業革命時代的產物,那個時候因為出現了工廠,要大搞建設,所以需要工人,所以就要批量化培養。我不需要你很厲害,我只需要你跟別人差不多就行了,你做流水線上一顆螺絲釘就可以了。
各位,300年都過去了,我們現在還是一點兒沒變。你不信,你看,我們把差不多年齡和水平的孩子放到同一個班級里,我們學一樣的內容和教材,我們進行一樣的考核,最后出來大家還是差不多,這不就是在培養流水線工人嘛。
好了,現在社會變了,互聯網時代了,AI時代了,不好使了,咋整?所以未來你越標準,你越容易被替代,你就越沒有機會。AI最擅長的就是干掉和替代掉那些差不多的人,所以各位家長,如果再不換換腦子,真的苦沒邊兒了。
工業時代要的是規模,大家越想越好,而AI時代要的是什么?要的是個性,你越不一樣才越值錢,別人不能干的你能干,別人能干的你能干的更好,你才能有飯吃嗎?所以,不可替代性才能救命。
這份不可替代性不在試卷里,在哪兒?在孩子的天賦、特長和愛好里。所以,聽明白了嗎?與其拼命卷孩子的學習成績,你不如提早發現一下孩子的天賦和興趣,他在哪里,提早做一些準備。
當然,學習好,愛學習也是一種天賦。如果他真的愛學習,那就讓他好好學,未來考上大學,做科研,當科學家。如果不是盡早做打算,別老想著補課提分兒,反正補課能考上985都不懂,我是沒怎么見過,你愛信不信?
我覺得因材施教才是下一代孩子們的安身立命之本。
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