上海又一高中“暴雷”？第一批招生困難的民辦學(xué)校, 開始批量解約教師…

人口形勢是越來越不太樂觀了，學(xué)生數(shù)量減少，教師需求量下降，大批公辦&民辦學(xué)校的關(guān)停，都是注定的。作者：馬曉瑜；本文來源：公眾號“爸爸真棒” （ID：babazhenbang）。“爸爸真棒”是一個K12原創(chuàng)教育平臺，致力于理性、深度、有啟發(fā)的融合教育探索。

最近，因為學(xué)生數(shù)銳減，關(guān)于學(xué)校的熱點新聞就沒停過。最近有一條備受關(guān)注的消息是：

某地民辦高中因為生源不足，而跟新教師解除錄用合同，一時間，未入職教師陷入無助境地。

在這條熱點新聞的評論區(qū)，有人說這是社會發(fā)展的必然規(guī)律，意思是我們應(yīng)該直面現(xiàn)實，也有人現(xiàn)身說法證實，如今應(yīng)聘體制內(nèi)教師的門檻確實越來越高。

有人說可以試試北上廣深的國際學(xué)校。

其實這兩年國際學(xué)校的日子也不好過，除了個別老牌名校，招生下滑，財政危機的情況屢見不鮮。最近上海又有一所學(xué)校爆出學(xué)術(shù)校長被辭退，雖然學(xué)校尚未證實，卻已經(jīng)讓不少國際學(xué)校的從業(yè)者脊背發(fā)涼。

對于學(xué)校而言，國際學(xué)校的教師往往是海歸名校背景，以及有不少資深外教，光是賠償金就已經(jīng)是巨款了。

——那么，這種事情在我們內(nèi)行人，也就是舉辦者眼里，是怎么個視角呢？而且，在可見的未來，孩子想當(dāng)老師，學(xué)習(xí)教育專業(yè)，還有沒有前途了呢？以及，家長該怎么分辨一些學(xué)校是否靠譜，避免入坑呢？今天我們來好好聊一聊……

一、“招生下滑”，

教師成了學(xué)校的負擔(dān)

毫無疑問，教師是學(xué)校辦學(xué)的最優(yōu)質(zhì)的資源，尤其是經(jīng)驗教師、特級教師這一類，還有學(xué)歷好、學(xué)習(xí)能力強、潛力無窮的年輕教師，都是學(xué)校寶貴的資源。學(xué)校的育人目標(biāo)、提分、將孩子送到更高學(xué)段等這些目的，基本上要靠教師來實現(xiàn)。

然而，在學(xué)校經(jīng)營的危難之時，尤其是學(xué)校經(jīng)營角度，教師會變成成本和負擔(dān)。我來舉個真實例子。

我們曾參與舉辦一所外籍人員子女學(xué)校，我去了解運營情況。彼時學(xué)校處在危機中，什么危機呢？學(xué)校實現(xiàn)收支平衡需要280個學(xué)生，學(xué)校當(dāng)時在校生220個，除去教職工子女，繳費人數(shù)是180出頭。這與收支平衡相差100個學(xué)生。這100個學(xué)生的培養(yǎng)成本，大約1100萬，這就是舉辦者每年要填的坑。

每年填進去1100萬，才僅僅維持賬面上的收支平衡。怎么辦呢？焦灼之下，只能尋求資深人士幫助，經(jīng)過專業(yè)的判斷和縝密的思量，我們認為最優(yōu)方案是：裁員。

而當(dāng)時的學(xué)校，已經(jīng)是：教師人數(shù)過剩，課時不足，加上他們都薪水很高，學(xué)校這輛小車實在負重太大，跑不動了。

有意思的是，在不久之前續(xù)簽教職工合約時，校長將合約中“學(xué)校由于發(fā)展危機可以裁員并給予較低賠償”的相關(guān)條款刪掉了，這給裁員帶來了極大的難處，因為當(dāng)時學(xué)校工作10年以上的員工占大多數(shù)，不少甚至是從創(chuàng)校至今工作了十幾年。

這個條款的刪去，給后面裁員帶來了很大的麻煩，因為僅裁掉一個阿拉伯語老師，就要支付近百萬的賠償金。

由此可見，辦學(xué)是專業(yè)人士的游樂場，外行則需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)期。這是我建議近期擇校的家長，謹(jǐn)慎選擇新建校、外行辦學(xué)的原因。

因為現(xiàn)在的整個外部環(huán)境，并不利于新入局者學(xué)習(xí)和增加本領(lǐng)，而且，適齡入學(xué)人數(shù)變少，招生不易，資本的回報周期更慢，這對舉辦者心態(tài)是很大的挑戰(zhàn)。

所以，綜合來說，謹(jǐn)慎選擇外行和新手辦的學(xué)校。

二、人口危機下

國際學(xué)校如何“活下去”？

我因經(jīng)常在網(wǎng)上分享學(xué)校運營狀況透視和市場招生策略而被大家熟知，因此，也可以說，我一直在學(xué)校運營的漩渦深處工作。

有2個最新的事例讓我頗有感觸，這里跟大家分享一下：

事例一

前段時間，有一家上海的國際高中給我發(fā)消息說，他們學(xué)校準(zhǔn)備關(guān)閉，想請我參與評估可行性和后續(xù)事宜等。這個信息，將我瞬間拉回去那些學(xué)校出現(xiàn)運營危難的緊張時刻。

而且，最近也聽說了一些教育集團正在尋找買家的小道消息，我想說，是賣還是持有，不重要，重要的是，我們或者新的買家，能否解決學(xué)校發(fā)展中的問題，用過硬的專業(yè)能力？

事例二

由于大家支付能力下降等原因，國際學(xué)校多數(shù)在收縮，或者放水（降低入學(xué)門檻以填滿學(xué)校或新校區(qū)等）的形式來生存。上海一所還不錯的國際學(xué)校，在小學(xué)階段，增加了新班型，收費非常低（以國際化元素減少的名義），今年招收到2個班，這實屬非常不錯的策略。

我們中國的《易經(jīng)》說：窮則變，變則通，通則久。就是說，路走到盡頭了，就得創(chuàng)新求變。這個學(xué)校新增班型是我非常欣賞的，讓學(xué)校能夠活下去，活得好的策略！

我們國家，個人和學(xué)校，都無可逃避地需要應(yīng)對變化。11月《焦點訪談》節(jié)目公布了一些數(shù)據(jù)：

目前我國小學(xué)在校生數(shù)量已達頂峰（2023 年），初中階段預(yù)計在 2026 年（明年）達峰，高中階段將在 2029 年（4年后）達峰，高等教育學(xué)齡人口則將于 2032 年達到峰值。

因此，在非常近的未來，不僅適齡學(xué)生的數(shù)量減少，學(xué)段的變化也是可預(yù)期的。我知道上海郊區(qū)的某個“校園被填滿，學(xué)生使用運動場地還要搶”的K-12學(xué)校，去年開始，小學(xué)居然沒有招滿。這就是對以上數(shù)據(jù)一葉知秋的典型例證。

對國家來說，針對人口結(jié)構(gòu)的變化而隨之應(yīng)變，制定相關(guān)策略，是較為緊迫的，對于我們家長來說，無論公辦還是民辦（除了人口凈增長蓬勃的個別小區(qū)域），學(xué)校班級人數(shù)填不滿，教師過剩等等，在短時間內(nèi)都是一種很可能發(fā)生的現(xiàn)象。

教師因為學(xué)校招生不足而不被簽約，也是我們國家人口變化大背景下的一個小現(xiàn)象，也是學(xué)校運營過程中對“人口減少”這個現(xiàn)實條件下要承受的“陣痛”。

三、今天，家長應(yīng)該如何擇校？

觀察在校學(xué)生的面貌和狀態(tài)！

上文說了重要一點，家長謹(jǐn)慎選擇新開校和外行入局辦的學(xué)校。最近，一所一線城市的學(xué)校因為欠薪兩個月而備受關(guān)注，在我這個資深舉辦者視角來看，這是不可接受的。

欠薪是運營能力極低的表現(xiàn)，而且還是兩個月。保障學(xué)校的資金穩(wěn)定，教師群體的薪資保障（往往占學(xué)校運營成本的大頭）是其中最最基本的部分。

此外，這里再貢獻一個與我朋友有關(guān)的，學(xué)校關(guān)閉的真實例子。朋友是美國人，是廣東的一個外籍子女學(xué)校的（創(chuàng)校）校長，年輕能干，首年即帶著團隊創(chuàng)校做出了非凡業(yè)績，開局即招收到幾百人，然而，沒幾年過去，學(xué)校便潦草收場，匆匆關(guān)閉，為啥呢？

他們學(xué)校的投資人是香港人，對這個學(xué)校，派了一個已經(jīng)70+歲，他很信賴的人做學(xué)校的運營總監(jiān)，審批學(xué)校運營相關(guān)的核心事務(wù)。這個老先生非常勤懇，事無巨細都要問，而且對預(yù)算抓得非常謹(jǐn)慎。

所以，學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的一個名場面是啥呢？

學(xué)校的marketing團隊報了預(yù)算，比如其中有一項是，抖音推廣要花5萬，然后，團隊就此去請示運營總監(jiān)。

總監(jiān)：這個錢是干嘛的？ 小伙伴：抖音推廣。 總監(jiān)：抖音是什么？ 小伙伴：（解釋一通，XXX。）

然后呢，過了兩個星期，眼看這個招生熱度期就要過了，錢還沒批。團隊又去問這個總監(jiān)，這個總監(jiān)又來一遍，問：這個錢是干嘛的？團隊答：做抖音的。問：抖音是什么？團隊再解釋一遍。

如此往復(fù)，團隊已經(jīng)被折騰瘋。

后來，這個外籍人員子女學(xué)校關(guān)閉了，即使在開局很好，第一年就招收到了幾百個學(xué)生的情況下，仍然關(guān)門了，短短幾年，非常可惜。

此外，仍舊是舉辦者視角，學(xué)校餐食不好是不可接受的，這說明在某種意義上舉辦者想要從學(xué)生嘴里摳利潤，這說明了學(xué)校的舉辦者對投資回報的期待非常高，或者專業(yè)度低，因為學(xué)校的盈利部分，你不能期待從餐食上來，餐食只是學(xué)生的最基礎(chǔ)“服務(wù)”。

更重要的是，都是十幾歲的孩子，你天天讓孩子吃不飽，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不佳，這是從根本上違背我們培養(yǎng)目標(biāo)（身體健康、精神陽光、世界胸懷、安然自如地安身立命于世間等內(nèi)容）的。

此外，在您作為家長訪校時，可以觀察在校學(xué)生的面貌和狀態(tài)，如果學(xué)生是低沉、慌張、萎靡的，那么就謹(jǐn)慎聽信學(xué)校招生相關(guān)人士的介紹和承諾。如果在校學(xué)生的狀態(tài)，積極昂揚自信蓬勃，那么這個學(xué)校的基本上是沒有大問題的。

辦學(xué)是極其復(fù)雜而專業(yè)的，家長可以從自己的成年人視角，即在校師生的基本狀態(tài)去初步判斷學(xué)校，因為毫無疑問人是環(huán)境的產(chǎn)物嘛。

至于學(xué)校在辦學(xué)和升學(xué)數(shù)據(jù)上的專業(yè)部分，建議大家可以看每年的升學(xué)榜單，可以作為擇校的參考。

四、未來，教育相關(guān)專業(yè)還可選嗎？

那么，人口形勢是越來越不太樂觀了，學(xué)生數(shù)量減少，教師需求量下降，大批公辦&民辦學(xué)校的關(guān)停，都是注定的。那么，在這樣的一個天然結(jié)果里面，現(xiàn)在的高中生怎么辦呢，大學(xué)教育相關(guān)專業(yè)，還能選嗎？

以我的工作和人生經(jīng)驗，結(jié)合我對中國文化傳統(tǒng)價值觀的了解，我認為是可以的，原因有以下3個：

1、教學(xué)是一個重要技能，可以安身

以我們的人生經(jīng)歷看，具備某種“不會隨著時間流逝而被淘汰”的技能，是人可以在世界上立足的重要條件。

比如我一個女粉，私立學(xué)校的學(xué)科教師，提分高手。家長會幾個人組團攢局后請她補課，她如此可以一小時就收入幾千元，因此她只花了一年時間，就攢夠了海外名校碩士的學(xué)費和生活費，自我托舉，實現(xiàn)了留學(xué)夢。

她的故事讓我心中澎湃，因為這就是“技術(shù)在手，說走就走”的絕佳事例。因此，掌握讓自己生存的核心本領(lǐng)，是我們能夠安身立命的重要條件。

2、教師在人的精神靈魂層面工作，這是非常高級的

我們知道，明治維新使日本這個國家邁入大的發(fā)展新階段，其實，明治維新是由吉田松陰（1830-1859）這個陽明學(xué)派年輕思想家，辦了個私塾，培養(yǎng)了幾個學(xué)生，而這幾個學(xué)生就是明治維新的發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)人，他們帶領(lǐng)國家做出了大的變革，取得了成就。

就行業(yè)而言，現(xiàn)在有一些專業(yè)的A-level機構(gòu)取代了國際高中或者國際部，大行其道，深究其內(nèi)核，最要緊的是，機構(gòu)的老師跟學(xué)生的關(guān)系較為緊密，質(zhì)量很高，這些在高中階段壓力很大，很可能又處在叛逆期的孩子，急需這樣亦師亦友的人高質(zhì)量、全然、緊密地陪伴和認可自己，學(xué)習(xí)成績的提升在其中自然就顯現(xiàn)了。

3、教師的社會地位很高

我曾有一位同事，孩子在美國讀小學(xué)，某天他憤而為孩子轉(zhuǎn)學(xué)中國，理由是“作為老師，居然會因為薪水而罷工，不上課了，你可是老師哎，這叫什么事兒？！”他不能理解在西方語境下“教師只是一份工作”，這是我們深刻的文化基因造成的。

因此，我認為，從我們國家悠久的歷史和傳統(tǒng)中窺視，我們對教師的尊重，大部分情境下是不會改變的。有一個國際學(xué)校的校長朋友說：世界上最聰明的人應(yīng)該去做教師。我認為有道理。

現(xiàn)在的教師群體，在這幾十年我們國家的整體進步中，我認為，群體素質(zhì)的提升是遠超很多行業(yè)的，尤其是國際學(xué)校，真的匯聚了很多具有海外經(jīng)歷、世界眼光、蓬勃熱忱、熱愛教育、關(guān)注人的成長的好的老師，真的有很多。這些人也在悄悄改變著一代人的素質(zhì)。

因此，網(wǎng)上所謂的“從國際學(xué)校考入牛劍，牛劍畢業(yè)回來再去國際學(xué)校老師，完美閉環(huán)了”這種具有諷刺意義的話題，我是不會點贊的。教師群體素質(zhì)的提高，以及，更多優(yōu)秀的人來當(dāng)教師，只會使年輕一代更加受益，因為教師在人的精神和靈魂層面工作。

【爸爸真棒】：“爸爸真棒”是一個K12原創(chuàng)教育平臺，致力于理性、深度、有啟發(fā)的融合教育探索。

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