北京
周姝蕓
在當今關于留學與國際教育的公共討論中，“去哪兒讀、讀什么、回國做什么”是許多人關注的問題，然而很少有人把目光投向留學生的成長百態，探究他們的猶豫、挫折，以及如何在困境中獲得力量與改變。
《從此，世界在我面前：寫給中國家庭的國際教育啟示錄》正是從這里出發，以30個鮮活的留學故事，突破傳統留學敘事框架，通過個體故事展現海外求學生活樣態。
這本書呈現的是“不完美的真實”。書中人物是來自不同背景、不同年齡、在不同國家和不同專業就讀的留學生，涵蓋殘障人士、退休人員等特殊群體，幾乎無人以“名校光環”或“一帆風順”為主線。相反，他們分享的更多是首次遠行的不安、文化差異帶來的困惑、專業選擇的迷惘，乃至與自我較勁、與世界對話時的掙扎。
正因如此，這些故事具有了遠超經驗分享的力量。有人在考試落榜后找到新方向，有人在熱愛和世俗期待中堅持理想，有人探索出什么樣的環境真正適合自己。他們并非標準化的留學模板，而是多樣且不可復制的人生軌跡。
留學不僅是通向某個職業或學校的通道，更是塑造世界觀、價值觀與生命邊界的過程。當一個人踏入另一種文化、另一個社會結構之中，他/她開始真正“看見”世界，世界也向他/她敞開新的可能。正是在這樣的碰撞下，個人可能重新定義目標、拓寬視野，甚至改變命運的方向。
在海外，學子要獨自面對許多挑戰，這些看似不算順利的日子，在回望中會成為人生不可替代的節點。
喬布斯在2005年斯坦福大學畢業典禮上的演講中，分享了他的三個故事，其中第一個故事就是“Connecting the dots”(將生命中的點連起來)。他說，上學時學習書法看似沒有實際用途，但十年后在設計第一臺Macintosh電腦時，這些知識被用來完成了好看的印刷樣式，實現了創新。
成長往往發生在無人看見的地方，成長也無需與人比較。保持直覺和好奇心，相信不斷探索的意義，最終會找到一條屬于自己、真實且有力量的路。
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