誰家孩子不是父母心尖尖上的寶貝呀?就拿網上評論區最火的“童模”評比來說吧,每個家長都覺得自家孩子能當童模,可陌生網友看到評論區各種各樣的孩子,不說丑得千奇百怪吧,但最多也就是普通長相的程度,遠達不到做童模的程度。
可沒辦法,親媽濾鏡就是這么神奇的東西,父母對自己身上掉下來的肉疼愛有加也是情理之中,但在教育工作者的眼中,孩子好與不好,自然能用最中立客觀的標準去評價。
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老師吐槽:連試卷都穿不到最后的娃,到底是咋出生的?
只不過這些“大實話”若是傳進家長的耳朵里,那真是跟天塌了差不多!網上有一位老師,隨手發了一個吐槽貼,就惹怒了不少家長,老師的原話是這樣的:現在的孩子太不正常了!
不正常到什么程度呢?就連傳試卷這么簡單的操作都無法順利完成!啥是傳試卷啊?顧名思義,就是在小測、考試或者日常分發作業的時候,老師把試卷按照每一列學生的人數分好摞。
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再把這一摞摞試卷分給第一排的每個學生,然后每個學生拿一張試卷之后,把剩下的往后傳,按照這個邏輯,學生只需要拿好自己的那張卷子,就能以最高效的方式完成試卷的傳遞。
這種方式被延續至今不是沒有道理的,省時省力,便捷高效,老師們上學的時候也是這樣傳試卷的,可不知道怎么回事,等自己當了老師之后,班級里的學生卻連這么簡單的操作都完成不好。
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這也是老師第一次發現現在的學生“笨”的有點不正常,甚至忍不住懷疑:這些連試卷都傳不到最后的娃,到底是怎么出生的?有人覺得是現在的孩子普遍更笨了,也有年輕人覺得是保胎技術太好了,才導致現在這么多笨小孩。
這樣的言論刺痛了不少家長,雖然一些家長不想承認,自己要孩子多不容易,有多年備孕勉強生育的,也有用試管技術才勉強圓夢的,這種人為干預出生的孩子,智商和發育是否會比物競天擇的孩子更差呢?家長心中或許早有答案,只是不愿意承認罷了。
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體育老師也發現了問題:現在的孩子協調性太差了!
不只是文化課老師發現了這個問題,就連體育老師也發現了,現在的孩子就像是木偶,完全沒有兒童該有的機靈,有的孩子上了幼兒園還不會雙腳交替著下樓梯,而有的孩子甚至連跑步這么簡單的運動,都做不好。
肢體協調能力很差,做動作的自然流暢性更差,至于體測成績更不必多說了,一個班級里的學生做體測,坐位體前屈及格的寥寥無幾,成績是負數的更是一抓一大把。
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如果這件事跟自己無關,評論區的家長自然能心平氣和地說出那句根本原因——醫療技術更好了,保胎技術也更先進了,按照以前的條件和技術,那些先天不足的孩子恐怕都活不到上學。
但現在這些孩子卻能跟健康的孩子一樣上學讀書,只是在學習和體育方方面面,表現得都不如健康孩子那么出色,殘酷點說,就是本該被自然淘汰的孩子,在成長和教育環節,注定要略遜一籌。
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但這些大實話在那些好不容易才懷上孩子的家長眼中,簡直是比刀子還傷人!也只有這些家長才知道,一個新生命的降臨要付出多少努力和犧牲,因此他們自然無法接受這樣的真相,寧愿斥責傳卷子的方式不合理、體測的項目不公平,也不愿意聽到老師說自家孩子一丁點不好。
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