【學習微講堂】教“怎么做”，更教明“為何做”

教“怎么做”，更教明“為何做”

——國家法官學院“如何做一名好法官”思政課見聞

11月20日，晴，國家法官學院教學樓603課室。

“如何做一名好法官？”在刑事案件涉案財物處置專題研修班主題論壇上，173名全國一線刑事法官與3位主講人在思想和業務的雙重求索中進行了一場頭腦風暴。

要辦好案更要幫到人

王國俠，上海市第二中級人民法院立案庭副庭長，她的分享不拘于案件本身，而是跳出案子來看“人”：“做一名法官，要有慈悲心和同理心。”

換位思考是她的“竅門”：“在法庭上，我不會苛求當事人具備豐富的法律常識，盡量多理解他們的難處。”

“判決和調解是法院化解矛盾的方式。我會盡力去實質性化解矛盾。”從基層法院到中院，立案庭、刑庭等多崗位歷練，王國俠始終把自己定位為“解決問題的人”。“不能只埋頭于卷宗法條，要看見案件背后的‘人’，體察他們的人生百態、悲歡離合、急難愁盼，去理解處于糾紛困境中的個體，才能做到‘如我在訴’。牢記初心是當好法官的方向。”

在一起幼童墜樓案中，合議庭討論認為涉案公寓管理者責任比例為10%，公寓方只認幾萬元人道主義賠償，當事人索賠150萬余元，分歧巨大。王國俠理解喪子之痛，她多次走訪現場，發現樓梯欄桿間距是33厘米。“消防部門表示外接消防門不鎖符合消防要求，但樓梯橫欄間距是否符合建筑行業標準不清楚。”王國俠在網上搜索未果，“最終在建交委查到：橫欄間距不能超過11厘米。”有了這個標準依據，公寓管理者愿意讓步，雙方最終坐下來協商并達成調解協議。

要理性更要有韌性

李世鋒，湖南省高級人民法院刑二庭副庭長，長期從事刑事審判，30年工作經驗讓他總結出辦案信條：不讓正義有歧義、不讓法律留死角、不讓公正染塵埃。

刀要磨到什么程度才叫快？答案是100%，因為“裁判上的1%錯誤有時可以否定99%的正確”。

在辦理一起搶劫殺人案二審時，作案現場被清理，作案工具未找到，案件陷入困境。媒體報道、被害人和被告人雙方親友上訪、社會多方關注……“法官是人，壓力很具體。如果依法發回重審，當事人可能面臨漫長的訴訟程序。”

“面對如此殘忍的作案手段，不將罪犯繩之以法，作為法官我心有不甘。”李世鋒重新梳理審理方向，在間接證據鏈組合上下功夫，最終在被害人手機最后通話號碼上找到突破口，補充提取到被告人手機串號，將間接證據鏈完整銜接起來。“我寫了近2萬字的審理報告，對作案工具下落、手機通話指向等問題一一回應，獲合議庭一致認同，將被告人定罪，發揮好了二審的把關作用。”

理性、韌性成了李世鋒的標簽。為了查案，他會查閱案發地過去三年的氣溫記錄、動物品種……以此排除被害人其他致死可能；為了彌補證據缺陷，向偵查機關發出補充證據函100余份……

“有時我也在想，堅持的東西對不對。但如果讓公正蒙塵，就是失職啊。”

要真實更要專業

劉健，長期在法院新聞輿論一線工作，作為重慶市高級人民法院宣傳處處長，她習慣從輿論場的視角來觀察審判。

“真實和專業是法官的必修課。”做一名好法官，承載著法院人最堅定的初心、最直觀的激勵以及老百姓對司法最殷切的想象。來京前，劉健專門和幾位刑事法官溝通，“業務能力強是他們的標簽，但他們也時常面臨著案件質效壓力、職業評價的焦慮。我想重新走近他們，聽一聽他們心中是如何定義好法官的”。

課堂上，劉健結合工作中的典型案事例進行了交流，并分享幾位法官的訪談視頻：為查清殺人動機，法官李莉讀了被告人幾十本日記。在一起毒品犯罪案件中，法官趙甫查看被告人接受訊問的視頻近100小時。法官鄒小莉是重慶法院首創的命案被害方權益保護機制的積極推動者，“刑事審判需要更加依法審慎，盡量避免案生案”。法官王桂榮認為，只要法律適用過關、事實清楚，充分關照了訴訟各方權利，輿論應該不會給出否定評價。

“幾個小時的訪談，法官都覺得經常聽聽輿論反饋是必要的。”劉健特別提到“100-1＝0”，輿論場對實體正義、程序正義以及司法獲得感有著強烈的感知。刑事案件無小事，強烈的責任心是刑事法官面對輿論場時必不可少的條件。

要成為“有情懷”“有擔當”的法官

在互動環節，學員蔡智玉提問道：“現在案子多，刑事案件辦理需慎之又慎，案件宣傳有時候會引發輿論誤讀。有沒有破局之道？”劉健認為，法官要習慣與輿論場“共舞”，重塑法官在輿論場的敘事方式是破局關鍵，讓真實和共情成為主流基調。輿論場對好法官的期待，兼具人民性和專業性。講好辦案故事，傳遞公平正義，法官和法宣人同樣使命在肩、任重道遠。

“需要補充證據時，可能會影響一些考核指標，跟其他機關如何溝通？”對于學員楊玲的提問，李世鋒毫不藏私：“要在審限內積極溝通，要善于抓重點，提問題要提在七寸上，讓對方一眼看出是影響案件定性的關鍵證據。”

回應學員關于調解的困惑時，王國俠說：“可從小的共識做起，匯聚成大的共識。適當跳出案情來審視整個事件，找到能做主的人參與調解，可能事半功倍。”

學員李河強、任娟表示：“課程將法治信仰理念融入涉案財物處置工作，不只教‘怎么做’，更教明‘為何做’。”“培訓不只教我成為‘有能力’的法官，還指引我們成為‘有情懷’‘有擔當’的法官。”

國家法官學院堅持思政課程和課程思政同向同行，積極一體推進政治素質、業務素質、職業道德素質課程建設，今年推出的“如何做一名好法官”系列思政課已累計舉辦5期，受訓一線法官近千名。

來源：最高人民法院