【學(xué)習(xí)微講堂】教“怎么做”，更教明“為何做”

教“怎么做”，更教明“為何做”

——國(guó)家法官學(xué)院“如何做一名好法官”思政課見(jiàn)聞

11月20日，晴，國(guó)家法官學(xué)院教學(xué)樓603課室。

“如何做一名好法官？”在刑事案件涉案財(cái)物處置專(zhuān)題研修班主題論壇上，173名全國(guó)一線刑事法官與3位主講人在思想和業(yè)務(wù)的雙重求索中進(jìn)行了一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。

要辦好案更要幫到人

王國(guó)俠，上海市第二中級(jí)人民法院立案庭副庭長(zhǎng)，她的分享不拘于案件本身，而是跳出案子來(lái)看“人”：“做一名法官，要有慈悲心和同理心。”

換位思考是她的“竅門(mén)”：“在法庭上，我不會(huì)苛求當(dāng)事人具備豐富的法律常識(shí)，盡量多理解他們的難處。”

“判決和調(diào)解是法院化解矛盾的方式。我會(huì)盡力去實(shí)質(zhì)性化解矛盾。”從基層法院到中院，立案庭、刑庭等多崗位歷練，王國(guó)俠始終把自己定位為“解決問(wèn)題的人”。“不能只埋頭于卷宗法條，要看見(jiàn)案件背后的‘人’，體察他們的人生百態(tài)、悲歡離合、急難愁盼，去理解處于糾紛困境中的個(gè)體，才能做到‘如我在訴’。牢記初心是當(dāng)好法官的方向。”

在一起幼童墜樓案中，合議庭討論認(rèn)為涉案公寓管理者責(zé)任比例為10%，公寓方只認(rèn)幾萬(wàn)元人道主義賠償，當(dāng)事人索賠150萬(wàn)余元，分歧巨大。王國(guó)俠理解喪子之痛，她多次走訪現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)樓梯欄桿間距是33厘米。“消防部門(mén)表示外接消防門(mén)不鎖符合消防要求，但樓梯橫欄間距是否符合建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚。”王國(guó)俠在網(wǎng)上搜索未果，“最終在建交委查到：橫欄間距不能超過(guò)11厘米。”有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，公寓管理者愿意讓步，雙方最終坐下來(lái)協(xié)商并達(dá)成調(diào)解協(xié)議。

要理性更要有韌性

李世鋒，湖南省高級(jí)人民法院刑二庭副庭長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事刑事審判，30年工作經(jīng)驗(yàn)讓他總結(jié)出辦案信條：不讓正義有歧義、不讓法律留死角、不讓公正染塵埃。

刀要磨到什么程度才叫快？答案是100%，因?yàn)椤安门猩系?%錯(cuò)誤有時(shí)可以否定99%的正確”。

在辦理一起搶劫殺人案二審時(shí)，作案現(xiàn)場(chǎng)被清理，作案工具未找到，案件陷入困境。媒體報(bào)道、被害人和被告人雙方親友上訪、社會(huì)多方關(guān)注……“法官是人，壓力很具體。如果依法發(fā)回重審，當(dāng)事人可能面臨漫長(zhǎng)的訴訟程序。”

“面對(duì)如此殘忍的作案手段，不將罪犯繩之以法，作為法官我心有不甘。”李世鋒重新梳理審理方向，在間接證據(jù)鏈組合上下功夫，最終在被害人手機(jī)最后通話號(hào)碼上找到突破口，補(bǔ)充提取到被告人手機(jī)串號(hào)，將間接證據(jù)鏈完整銜接起來(lái)。“我寫(xiě)了近2萬(wàn)字的審理報(bào)告，對(duì)作案工具下落、手機(jī)通話指向等問(wèn)題一一回應(yīng)，獲合議庭一致認(rèn)同，將被告人定罪，發(fā)揮好了二審的把關(guān)作用。”

理性、韌性成了李世鋒的標(biāo)簽。為了查案，他會(huì)查閱案發(fā)地過(guò)去三年的氣溫記錄、動(dòng)物品種……以此排除被害人其他致死可能；為了彌補(bǔ)證據(jù)缺陷，向偵查機(jī)關(guān)發(fā)出補(bǔ)充證據(jù)函100余份……

“有時(shí)我也在想，堅(jiān)持的東西對(duì)不對(duì)。但如果讓公正蒙塵，就是失職啊。”

要真實(shí)更要專(zhuān)業(yè)

劉健，長(zhǎng)期在法院新聞?shì)浾撘痪€工作，作為重慶市高級(jí)人民法院宣傳處處長(zhǎng)，她習(xí)慣從輿論場(chǎng)的視角來(lái)觀察審判。

“真實(shí)和專(zhuān)業(yè)是法官的必修課。”做一名好法官，承載著法院人最堅(jiān)定的初心、最直觀的激勵(lì)以及老百姓對(duì)司法最殷切的想象。來(lái)京前，劉健專(zhuān)門(mén)和幾位刑事法官溝通，“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是他們的標(biāo)簽，但他們也時(shí)常面臨著案件質(zhì)效壓力、職業(yè)評(píng)價(jià)的焦慮。我想重新走近他們，聽(tīng)一聽(tīng)他們心中是如何定義好法官的”。

課堂上，劉健結(jié)合工作中的典型案事例進(jìn)行了交流，并分享幾位法官的訪談視頻：為查清殺人動(dòng)機(jī)，法官李莉讀了被告人幾十本日記。在一起毒品犯罪案件中，法官趙甫查看被告人接受訊問(wèn)的視頻近100小時(shí)。法官鄒小莉是重慶法院首創(chuàng)的命案被害方權(quán)益保護(hù)機(jī)制的積極推動(dòng)者，“刑事審判需要更加依法審慎，盡量避免案生案”。法官王桂榮認(rèn)為，只要法律適用過(guò)關(guān)、事實(shí)清楚，充分關(guān)照了訴訟各方權(quán)利，輿論應(yīng)該不會(huì)給出否定評(píng)價(jià)。

“幾個(gè)小時(shí)的訪談，法官都覺(jué)得經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)輿論反饋是必要的。”劉健特別提到“100-1＝0”，輿論場(chǎng)對(duì)實(shí)體正義、程序正義以及司法獲得感有著強(qiáng)烈的感知。刑事案件無(wú)小事，強(qiáng)烈的責(zé)任心是刑事法官面對(duì)輿論場(chǎng)時(shí)必不可少的條件。

要成為“有情懷”“有擔(dān)當(dāng)”的法官

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員蔡智玉提問(wèn)道：“現(xiàn)在案子多，刑事案件辦理需慎之又慎，案件宣傳有時(shí)候會(huì)引發(fā)輿論誤讀。有沒(méi)有破局之道？”劉健認(rèn)為，法官要習(xí)慣與輿論場(chǎng)“共舞”，重塑法官在輿論場(chǎng)的敘事方式是破局關(guān)鍵，讓真實(shí)和共情成為主流基調(diào)。輿論場(chǎng)對(duì)好法官的期待，兼具人民性和專(zhuān)業(yè)性。講好辦案故事，傳遞公平正義，法官和法宣人同樣使命在肩、任重道遠(yuǎn)。

“需要補(bǔ)充證據(jù)時(shí)，可能會(huì)影響一些考核指標(biāo)，跟其他機(jī)關(guān)如何溝通？”對(duì)于學(xué)員楊玲的提問(wèn)，李世鋒毫不藏私：“要在審限內(nèi)積極溝通，要善于抓重點(diǎn)，提問(wèn)題要提在七寸上，讓對(duì)方一眼看出是影響案件定性的關(guān)鍵證據(jù)。”

回應(yīng)學(xué)員關(guān)于調(diào)解的困惑時(shí)，王國(guó)俠說(shuō)：“可從小的共識(shí)做起，匯聚成大的共識(shí)。適當(dāng)跳出案情來(lái)審視整個(gè)事件，找到能做主的人參與調(diào)解，可能事半功倍。”

學(xué)員李河強(qiáng)、任娟表示：“課程將法治信仰理念融入涉案財(cái)物處置工作，不只教‘怎么做’，更教明‘為何做’。”“培訓(xùn)不只教我成為‘有能力’的法官，還指引我們成為‘有情懷’‘有擔(dān)當(dāng)’的法官。”

國(guó)家法官學(xué)院堅(jiān)持思政課程和課程思政同向同行，積極一體推進(jìn)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)課程建設(shè)，今年推出的“如何做一名好法官”系列思政課已累計(jì)舉辦5期，受訓(xùn)一線法官近千名。

來(lái)源：最高人民法院