錦旗背后的故事——成都紡專駐色達(dá)“博士書記”胡春的高原情懷

2025年12月2日，海拔3300米的色達(dá)縣翁達(dá)鎮(zhèn)更達(dá)村，陽(yáng)光穿透清冽的空氣，灑在黨群服務(wù)中心的院壩里。村干部與村民代表們圍坐在一起，手捧潔白的哈達(dá)，臉龐上洋溢著高原特有的紅暈，眼神中流露出熱切的期待。成都紡織高等專科學(xué)校黨委書記任迎偉一行的到來(lái)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛愈發(fā)溫馨融洽。大家如同久別重逢的親人般親切交談，話語(yǔ)間充滿了感激之情——既感激學(xué)校的大力幫扶，更感激那位駐村一年多的“博士書記”胡春帶來(lái)的切實(shí)改變。

臨別之際，村支書洛窮莊重地起身，將一面早已準(zhǔn)備好的鮮紅錦旗遞到任迎偉手中。錦旗上，“胡春書記一心為民，成都紡專恩情永記”兩行大字分外醒目。胡春站在人群一旁，臉上洋溢著溫和而靦腆的笑容。微風(fēng)吹過(guò)院壩，錦旗輕輕展開(kāi)，仿佛在無(wú)聲地述說(shuō)著一段關(guān)于扎根、耕耘與收獲的高原佳話。

• 從“博士”到“村中人”：以腳步丈量民情，以真心叩開(kāi)民心之門

2024年8月，擁有博士學(xué)歷、深耕高校思政工作十余年的胡春，響應(yīng)組織號(hào)召，從成都紡織高等專科學(xué)校的講臺(tái)，毅然奔赴色達(dá)縣翁達(dá)鎮(zhèn)更達(dá)村，擔(dān)任駐村第一書記。這一角色轉(zhuǎn)變，不僅是地理空間的跨越，更是工作方法與情感連接的深刻重塑。面對(duì)如何讓群眾接納這位“外來(lái)書記”的挑戰(zhàn)，胡春的答案質(zhì)樸而堅(jiān)定：走進(jìn)他們中間。

到村伊始，他便開(kāi)啟了“沉浸式”走訪。整整一個(gè)月，他不辭辛勞，踏遍了全村每一戶。高原紫外線灼烈，他的臉龐迅速染上了“駐村色”，但在農(nóng)家小院、草原牧場(chǎng)，他一次次坐下，耐心傾聽(tīng)、細(xì)致記錄。“孩子上學(xué)有啥難處？”“家里主要收入來(lái)源是什么？”“對(duì)村子發(fā)展有啥盼頭？”……厚厚的筆記本，密密麻麻記滿了民情民意，也刻下了群眾最初打量中的疑惑與逐漸升溫的信任。村民桑吉的話道出了大家共同的心聲：“胡書記沒(méi)架子，說(shuō)話在理，做事實(shí)在，是真心來(lái)幫忙的。”正是這“沉到底”的笨功夫，讓他精準(zhǔn)掌握了村情底數(shù)，也與村民建立了親人般的情感紐帶。

• 黨建領(lǐng)航凝聚合力：強(qiáng)組織、育新人，重塑鄉(xiāng)村精神風(fēng)貌

作為第一書記，胡春深知，打造“一支帶不走的工作隊(duì)”才是幫扶的核心所在。他將強(qiáng)化村黨組織建設(shè)視為首要任務(wù)，致力于激發(fā)鄉(xiāng)村的內(nèi)生動(dòng)力。

胡春規(guī)范落實(shí)組織生活，創(chuàng)新活動(dòng)形式，牽頭開(kāi)展“黨建引領(lǐng)樹(shù)新風(fēng) 七美色達(dá)齊行動(dòng)”的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。黨員們以身作則，群眾積極參與，清淤河道、整治村容、美化庭院……經(jīng)過(guò)一場(chǎng)活動(dòng)，村莊面貌煥然一新。活動(dòng)還精心準(zhǔn)備了洗衣液、衛(wèi)生紙等實(shí)用物資作為獎(jiǎng)勵(lì)，“小激勵(lì)”有效激發(fā)了“大熱情”，村民們從“旁觀者”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸髁姟薄＿@場(chǎng)成效顯著的共建活動(dòng)，被《中國(guó)日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載報(bào)道，更達(dá)村的“新顏”與“新風(fēng)”贏得了外界的廣泛贊譽(yù)。

人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在。胡春特別重視村級(jí)后備力量的發(fā)掘與培養(yǎng)。他深入走訪，從致富能手、返鄉(xiāng)青年、本土大學(xué)生中細(xì)心挑選“好苗子”，與他們一對(duì)一交流，引導(dǎo)他們向組織靠攏、為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。一年來(lái)，7名優(yōu)秀年輕人被納入后備干部庫(kù)，其中包括2名黨員致富帶頭人、1名返鄉(xiāng)大學(xué)生和1名留任工作的本科學(xué)歷青年。翁達(dá)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)余斌全評(píng)價(jià)道：“在周邊各村，能培育出這樣一支年輕化、有文化的后備力量，實(shí)屬難得。這為更達(dá)村的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”這批充滿活力的“新血”，正成為推動(dòng)更達(dá)村可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

• 主動(dòng)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：搭建校地“連心橋”，引入發(fā)展“智囊團(tuán)”

幫扶單位的直接資金投入有限，村莊發(fā)展如何突破困境？胡春并未選擇“等靠要”，而是積極謀劃“走出去”。他帶領(lǐng)村“兩委”干部，首次有組織地走出高原，走進(jìn)高校，前往成都紡織高等專科學(xué)校開(kāi)展主動(dòng)對(duì)接。

這次“上門取經(jīng)”行動(dòng)，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分。在胡春的積極協(xié)調(diào)與推動(dòng)下，校地結(jié)對(duì)共建迅速深化。學(xué)校不僅加大了幫扶力度，更創(chuàng)新機(jī)制，聘任相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任更達(dá)村的“鄉(xiāng)村振興顧問(wèn)”，定期為村莊規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)智力支持。這份來(lái)自高校的“智庫(kù)”資源，為更達(dá)村的發(fā)展開(kāi)闊了視野，注入了新理念。這場(chǎng)由駐村第一書記牽頭、村干部主動(dòng)叩門問(wèn)策的舉措，成為當(dāng)?shù)氐囊欢渭言挘弧吨袊?guó)色達(dá)》官方報(bào)道，譽(yù)為“校地共建賦能鄉(xiāng)村振興的新篇章”，展現(xiàn)了新時(shí)代基層干部開(kāi)放進(jìn)取、務(wù)實(shí)求變的新風(fēng)貌。

在產(chǎn)業(yè)培育方面，胡春與村“兩委”立足實(shí)際，盤活閑置土地資源，通過(guò)流轉(zhuǎn)發(fā)展高原有機(jī)蔬菜種植，并強(qiáng)化精細(xì)管理。在他和全體村民的共同努力下，村集體經(jīng)濟(jì)收入實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)健增長(zhǎng)，村莊自身的“造血”功能不斷增強(qiáng)。

• 智志雙扶，邁向未來(lái)：打造“全鏈條”教育幫扶體系，點(diǎn)亮希望之光

作為一名長(zhǎng)期致力于高校思政工作的教師，胡春深信，教育是阻斷貧困代際傳遞、賦能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本所在。他將教育幫扶置于突出位置，傾注大量心血，逐步構(gòu)建起覆蓋“從幼兒園到大學(xué)”的全鏈條關(guān)懷與支持體系。

呵護(hù)童年起步。胡春積極協(xié)調(diào)派出單位捐贈(zèng)愛(ài)心資金，為村幼兒園添置了圖書、音響、體育器材及各類益智玩具，以資源與關(guān)愛(ài)托舉孩子們的快樂(lè)童年。

助力學(xué)子成才。胡春對(duì)村里的大學(xué)生群體給予了特別關(guān)注。他創(chuàng)建了“更達(dá)村學(xué)子群”，將20余名在讀大學(xué)生凝聚在一起。暑期，他結(jié)合自身求學(xué)歷程與職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)子們面對(duì)面深入交流學(xué)業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展。平日里，這個(gè)微信群成為“信息驛站”和“心靈家園”，升學(xué)、考研、考公、就業(yè)等資訊被他精準(zhǔn)推送，學(xué)子們的困惑總能得到及時(shí)且耐心的疏導(dǎo)。他還代表學(xué)校送上助學(xué)慰問(wèn)金，傳遞鼓勵(lì)與期望。“胡書記就像我們?cè)谕獾摹议L(zhǎng)’和導(dǎo)師，他的關(guān)心讓我們感到溫暖，他的指導(dǎo)讓我們前行更有方向。”大學(xué)生扎西秋忠感激地說(shuō)。

推廣普通話，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。2025年暑期，胡春成功對(duì)接引進(jìn)了渤海大學(xué)“推普助力鄉(xiāng)村振興”國(guó)家級(jí)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。他全程參與，與志愿者們一道，為村里的孩子和群眾開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)有趣的普通話培訓(xùn)與中華文化體驗(yàn)活動(dòng)，有效提升了國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，增進(jìn)了文化認(rèn)同。此項(xiàng)活動(dòng)被多家媒體廣泛報(bào)道，取得了良好的社會(huì)反響。

落實(shí)政策，精準(zhǔn)滴灌。胡春深入研究各級(jí)教育資助政策，憑借對(duì)村情戶情的透徹掌握，確保教育幫扶“不漏一人”。一年多來(lái)，他累計(jì)幫助120人次成功申領(lǐng)各類教育基金，讓政策陽(yáng)光照亮每個(gè)求學(xué)孩子的道路。

從硬件改善到精神滋養(yǎng)，從經(jīng)濟(jì)支持到成長(zhǎng)導(dǎo)航，胡春以教師的專業(yè)與情懷，在高原農(nóng)牧區(qū)編織了一張有溫度、有效能的教育賦能網(wǎng)絡(luò)，為更達(dá)村的未來(lái)播撒下希望的種子。

• 心系群眾冷暖：務(wù)實(shí)辦事、賦能助力，成為農(nóng)牧民的“貼心人”

“胡書記是真心把我們的事當(dāng)作他自己的事來(lái)辦。”這幾乎是村民們的一致贊譽(yù)。他的隨和、真誠(chéng)與務(wù)實(shí)，使他徹底走進(jìn)了群眾的心里。

他扎實(shí)開(kāi)展“結(jié)對(duì)認(rèn)親”工作，與多戶家庭結(jié)成對(duì)子，經(jīng)常上門走訪，嘮家常、解難題，在交往交流交融中，踐行著“民族團(tuán)結(jié)一家親”的理念。他精心組織各類慰問(wèn)活動(dòng)，覆蓋脫貧戶、低保戶、困難黨員、退役軍人、殘疾人、鄉(xiāng)村教師等重點(diǎn)群體，將組織的關(guān)懷切實(shí)送到家中、暖至心坎。他還協(xié)調(diào)爭(zhēng)取學(xué)校專項(xiàng)幫扶資金，用于改造提升村黨群服務(wù)中心，使其面貌煥然一新，服務(wù)功能顯著增強(qiáng)。

他不僅“授人以魚(yú)”，更注重“授人以漁”。看到村干部不熟悉現(xiàn)代化辦公軟件，他手把手地教；了解到部分村民對(duì)手機(jī)操作不熟練，無(wú)法自行辦理醫(yī)保、養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，他便利用走訪的機(jī)會(huì)，耐心指導(dǎo)那些家里有識(shí)字成員、會(huì)用智能手機(jī)的村民如何操作。“自己學(xué)會(huì)了，以后就方便了，也有成就感。”胡春常這樣鼓勵(lì)大家。而對(duì)于家中確實(shí)沒(méi)有條件操作的老人或困難家庭，他總是貼心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)我來(lái)幫您辦妥。”這種既賦能又兜底的方式，讓群眾倍感溫暖與尊重。

在高原駐村，面對(duì)高寒缺氧的自然環(huán)境、差異巨大的生活工作節(jié)奏，胡春卻甘之如飴，將其視為寶貴的歷練。“每當(dāng)看到鄉(xiāng)親們真摯的笑容，看到村莊一點(diǎn)一滴向好的變化，就覺(jué)得所有的辛苦都值了。”他的付出與堅(jiān)守，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸伎丛谘劾铮浽谛纳稀！昂和菊嬲料铝诵摹⑷谌肓饲椋浞职l(fā)揮了高校干部的資源優(yōu)勢(shì)和思維特長(zhǎng)，工作做得細(xì)致、扎實(shí)、有溫度。”翁達(dá)鎮(zhèn)黨委書記扎西彭措評(píng)價(jià)道。

• 錦旗輝映初心，實(shí)干砥礪前行

面對(duì)那面承載著深厚情誼的錦旗，胡春的目光平和而堅(jiān)定。“這面錦旗，不僅是對(duì)我們整個(gè)駐村幫扶工作的肯定，更是鄉(xiāng)親們對(duì)未來(lái)的殷切期盼。這份榮譽(yù)屬于并肩奮斗的村‘兩委’班子，屬于全力支持的成都紡專，更屬于每一位勤勞樸實(shí)的更達(dá)村父老鄉(xiāng)親。”

站在修繕一新的黨群服務(wù)中心前，遠(yuǎn)眺雪山環(huán)抱下生機(jī)勃勃的村莊，胡春語(yǔ)氣沉穩(wěn)而有力：“駐村任期雖有限，但為民服務(wù)永無(wú)止境。接下來(lái)，我將與村‘兩委’和全體村民一道，繼續(xù)鞏固和拓展已有成果，特別是在培育特色產(chǎn)業(yè)、建強(qiáng)人才隊(duì)伍、提升治理效能等方面深耕細(xì)作，堅(jiān)持‘教育賦能’‘校地聯(lián)動(dòng)’等有效模式，努力增強(qiáng)更達(dá)村的自我發(fā)展能力，讓鄉(xiāng)親們的生活如高原上盛開(kāi)的格桑花般，越來(lái)越紅火，越來(lái)越燦爛。”

高原的風(fēng)依舊帶著寒意，但更達(dá)村人的心田已被點(diǎn)燃簇簇溫暖而充滿希望的火焰。胡春，這位“博士書記”，正繼續(xù)以他的智慧、汗水與全部真情，在這片海拔3300米的土地上，默默踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心與使命，續(xù)寫著鄉(xiāng)村振興路上平凡而動(dòng)人的篇章。