604分放棄本科選擇高職，她不是浪費分數，而是在追一束更亮的光

高考604分，超過浙江省特招線12分，超過普通類一段線114分。這樣的成績，在大多數人看來，意味著可以選擇一所不錯的本科院校，開啟傳統意義上的“光明前途”。

然而，浙江諸暨中學的應屆畢業生賀顯貽卻做出了一個讓許多人意外的選擇：放棄本科，進入武昌職業學院，成為一名定向培養軍士。

01 選擇

“604分上高職？太虧了！”“這不是浪費分數嗎？”“有苦硬吃？”當賀顯貽的選擇公之于眾時，各種聲音如潮水般涌來。

在許多人根深蒂固的觀念中，“本科優于專科”是一條不容置疑的法則。高分選擇職業教育，似乎成了一種需要解釋的“異常行為”。

面對質疑，賀顯貽表現得清醒而堅定：“我從小對軍人這個職業有著敬仰和向往。我傾向于選擇適合自己且自己喜歡的院校和專業。”

對她而言，這個決定不是“退而求其次”，而是“主動選擇”。在她看來，職業教育的定向培養軍士路徑，恰恰是實現軍人夢想的最直接通道。

02 執念

賀顯貽的選擇背后，是對軍人職業長久以來的向往。這種向往并非一時沖動，而是根植于內心的價值認同。

“我想做一個沖破這種觀念的人?！辟R顯貽所說的“觀念”，正是社會上普遍存在的“學歷至上”思維定式。

在她的認知框架中，職業的價值不應僅由學歷層次決定，而應與個人志向、國家需要緊密結合。這種超越功利計算的價值觀，讓她的選擇顯得尤為珍貴。

定向培養軍士制度本身也證明了這種選擇的前瞻性。這一制度已實施多年，為部隊輸送了8000余名專業技術骨干，賀顯貽所在的武昌職業學院正是試點院校之一。

03 蛻變

進入武昌職業學院三個月來，賀顯貽的生活發生了根本性變化。準軍事化管理塑造著她的日常作息和行為習慣。

每天早上6點的起床哨還未響起，她已經提前20分鐘起床整理內務。一日生活制度嚴格而規律，體能訓練成為必修課。

三公里跑成績的提升——從19分多鐘到16分05秒，不僅是數字的變化，更是意志品質的錘煉。俯臥撐、仰臥起坐等訓練，不斷突破著她的身體極限。

更大的挑戰來自專業學習。作為文科生轉向電子信息工程技術專業，她需要完成“從文科思維向理工科思維轉變”，同時彌補知識短板。

04 目標

不久前的一次參觀經歷，讓賀顯貽對未來的職業方向有了更清晰的認識。在陸軍工程大學軍械士官學校，她和同學們親眼見到了前沿的電子對抗裝備。

這次參觀讓她深感震撼，也對“科技強軍”有了更深刻的理解。電子對抗作為現代戰爭中的重要領域，需要高技術人才支撐。

“雖然我有許多短板，但我視它們為成長的契機?！辟R顯貽已經明確了自己的職業目標——成為一名電子對抗專業兵。

她正在為此目標努力夯實基礎：“直面問題才可能實現真正的突破，我希望通過努力學習，為今后的技能操練打下堅實基礎?！?/p>

05 啟思

在武昌職業學院的訓練場上，賀顯貽和同學們正在烈日下進行戰術訓練。汗水浸透了她們的作訓服，但眼神中透出的堅定卻比陽光更加灼熱。

賀顯貽沒有被傳統觀念的條條框框所束縛，而是勇敢地追隨內心的職業理想。她知道自己的選擇不同尋常，卻依然堅持走這條路，因為在她心中，這束光比任何文憑都更加耀眼。

當社會仍在為“學歷通脹”而焦慮時，賀顯貽用行動告訴我們：真正的職業尊嚴來自于專業技能與價值認同，而非一紙文憑。她選擇了一條少有人走的路，卻可能是最適合自己的那條路。

這位604分的高考生正在用自己的方式詮釋：青春的價值，在于敢于追那束真正屬于自己的光