圍觀！21屆雙閱讀報告來啦，200場次分享，5大類圖書推薦，15000份讀后感

“雙閱讀”

新學期校園閱讀主題教研活動

年度收官閱讀分享

12月20日，西秀區第21屆“雙閱讀”年度收官閱讀分享在安順古城“一個人的安順書吧”舉行。活動以“我和我讀的書”為主題，吸引眾多書友齊聚一堂，通過分享讀書故事、交流閱讀感悟，共同詮釋閱讀的力量與魅力。

活動現場，書友們圍繞主題展開生動分享。從經典名著到鄉土文學，從人生哲理到生活美學，每一位分享者都以真摯的情感講述書籍如何影響人生軌跡。書友們的分享既有思想的深度，又充滿生活的溫度，充分展現了閱讀作為精神紐帶的重要作用。

據了解，安順21屆雙閱讀自啟動以來，年度組織的閱讀活動分享200場次，讀后感撰寫15000萬篇，由文藝志愿者點評推薦的近200篇，圖書推介分為五大類。社區閱讀、鄉村閱讀與智能化融合閱讀是最大特點。

“雙閱讀”

作為西秀區持續多年的文化品牌，“雙閱讀”活動始終秉持“書香構建美好生活”的理念。持續在讀+寫的組合模式上下繡花功夫活動的意義不僅在于閱讀本身，更在于通過分享構建起思想交流的橋梁。以閱讀為媒介，串聯起個人成長、城市記憶與文化傳承。

在場的各位書友表示，將以此次活動為契機，多形式、全方位引導親朋好友一起進行閱讀，充分調動廣大群眾的閱讀熱情，掀起新一輪的讀書熱潮，營造“多讀書、好讀書、讀好書”的文化氛圍，讓全民共享閱讀成果。

附：

西秀區第21屆“雙閱讀”年度報告書

閱讀活動：200場次

第21屆雙閱讀于2024年世界閱讀日在安順新華書店啟動。一年來，西秀區學校、社區、閱讀社團分別舉辦了不同形式的閱讀活動近200場次。其中，校園閱讀是主力軍。安順一中、二中、八小、五小、鳳凰學校、若飛小學、七小、六小、銀河學校、國際陽光學校、跳蹬場中學、舊州中學、舊州小學、轎子山小學、梅旗堡等學校分別舉辦了不同形式的校園閱讀活動。

閱讀范圍延伸：鄉村社區閱讀季

1、鄉村閱讀持續推進

安順鄉村閱讀季起步與2012年中國文聯文藝支教項目在西秀區試行，這是全國第一個文藝支教的基地，示范學校在巖臘鄉三股水小學。然后再西秀區多地鄉村小學開展鄉村季閱讀活動。2022年，在舊州鎮文藝志愿者還專門組織了書本捐贈。2022年，鄉村閱讀活動得到貴州省和安順市的大力支持。2025年在西秀區鮑屯舉辦了鄉村閱讀啟動儀式，在著名的屯堡名村狗場屯、舊州甘塘堡、雙堡等鄉鎮屯堡文化活動現場，屯堡讀本以及家風家訓閱讀持續開展；在舊州古鎮，為配合游客對古鎮文脈認知需求，在西街專門開設了“閱讀公社書吧”，戴明賢、沈福馨、莊靈、姚曉英、張定貴等本土文化讀本開放閱讀。

2、社區閱讀異軍突起

社區閱讀最大亮點是社區書香對外開放與組織。2009年，西秀區首個閱讀社區在轎子山小區掛牌。2021年，安順文藝志愿者開放了自己的書房，在全國首家開啟了私享書房有限開放先例：馬槽社區的梅培源、銀泉社區的丁武光、虹湖社區的姚曉英以作家、讀書人以及文藝志愿者的身份開放了自己的私享書房。2025年貴州省旅游發展大會在安順歷史文化街區隆重舉辦，這是見證安順城市歷史的社區，位于北街辦事處前進居委會的一個人的安順書吧成為社區閱讀新亮點，年度開展閱讀活動32場次，專門設立的黌學書生課堂舉辦分享會19場次；不同受眾社區閱讀分享30場次，其中葉辛、賈方舟、西南聯大讀書會分享在此隆重聚印象。位于馬槽社區的子悅書房2025年開始了安順作家協會閱讀專場6場，一批本土作家作品在閱讀中得以傳播，閱讀氛圍與生態構建進一步提升。

3、西秀區圖書館在南街開放，這是原西秀區圖書館原址。結合社區閱讀空間進行了提升改造。提供圖書萬冊。

閱讀形式：迭代升級

1、為增強家鄉認知、強化知識地方文化知識構建的走讀模式；尋城走讀已經堅持第八連，每年元旦尋訪安順考棚、三元橋、文廟已經成為常態；

2、以手繪表達紅色文化的繪本多維度參與模式；王若飛小學編制的《安順有個王若飛》讀本反響良好，貴州省團校、省教育關工委等部門專門進行了調研并給與高度評價；

3、傳統的“讀+寫”模式與智能化資料供給的融合表達模式；這是安順書香逐步延展的閱讀邊界，這是“雙閱讀”20年來最大的變量；2024年，安順依托“雙閱讀”模式創新的動車模式被中國教育報刊載。

4、科技創新生態構建與趣味故事融合模式。年度分享了南仁東、袁隆平、愛因斯坦等科學家故事。注重成長中海馬體的記憶容器提升，更強化轉述科技認知的實踐表達，取得良好效果。這是圍繞科技強國、創新驅動等國家戰略而改變的閱讀戰術。

閱讀模式多元構成：

域外閱讀分享加盟社區書香

1、2025年，貴州省圖書館舉辦的貴州省圖書為加強地方文化宣傳，通過全民閱讀活動與學校文學寫作、欣賞的融合，核心在于讓“讀”與“寫”“賞”形成閉環——通過閱讀積累素材、啟發思維，再以寫作和欣賞深化閱讀體驗，讓實踐反哺全民閱讀的氛圍，形成“共讀、共賞、共寫”的良性互動，依托安順“雙閱讀”良好生態在安順啟動了：作家眼中的家鄉與寫作的小秘密系列分享活動，截至2025年12月13日六場活動圓滿完成；上千讀者參與分享了省圖書館從閱讀到寫作旅程的活動。

2、2025年，貴州省新聞出版局、貴州人民出版社舉辦跟著葉辛讀貴州系列活動安順專場在一個人的安順書吧、安順文廟舉辦分享活動，喚起大批讀者時代記憶，讓公共記憶在分享中強化了集體認同；

3、貴州作家協會、安順市作家協會的閱讀分享在馬槽社區落地，這是專業化閱讀的呈現。省作家協會的閱讀項目“精讀堂”先后三次走進安順的社區閱讀活動。

4、新銳閱讀走進安順；2025年8月，來自當當讀書排名第一的寫作者斯蒂芬妖走進安順古城，分享了網絡化寫作與閱讀的便捷。她撰寫的《如何閱讀》一書，在太原中國閱讀大會上曾經進行分享。而作者本身是安順二中的學子，這樣的分享對于有20年時間的安順閱讀而言，是一片全新的風景，我們需要新科技嗎？我們需要傳統閱讀的堅守嗎？

讀后感撰寫優勢繼續升華：

15000份讀后感

據不完全統計，第21屆“雙閱讀”經由文藝志愿者點評閱讀分享作品近200份；教師安排讀后感寫作稿件逾萬份；年度提交貴州省圖書館跟著讀本識安順“讀+寫”讀后感稿件200份左右。

文藝志愿者閱讀陪伴：

始終在場

21屆雙閱讀運行過程中，99%都是零經費。這也是安順“雙閱讀”活動開展的常態模式，志愿者陪伴的三個度：

（1）專業高度的引力；

（2）參與廣度的設計；

（3）表達高度的分享。

21屆安順“雙閱讀”，除省級項目閱讀分享有一定經費撥付，用于支付講課專家費用和給互動讀者閱讀資料，其他書香分享活動的保障來自志愿者的陪伴，團隊分為三個部分：一是文藝志愿者的參與；二是退休教師的參與；三是社團組織的參與。

成果展示：智能化手段加持

安順“雙閱讀”自2005年啟動以來，一直以常規閱讀+編輯年度閱讀報告書展示為基本模式，隨著電子閱讀普及，成果展示逐步與電子傳播為主，從線下走進線上。與過去傳統閱讀成果展示不同，21屆“雙閱讀”成果展示以校園公眾號、讀者抖音、個人公眾號傳播為主流，王若飛小學的紅領巾電視臺以及各閱讀團隊的公眾號就是當下傳播的新亮點

年度推薦圖書：25部

推薦圖書分為五大類：

（1）紅色故事讀本

《紅軍長征故事》；《王若飛傳》；《中國青少年紅色故事讀本》；

（2）傳統故事讀本

《西游記》、《山海經》《唐詩誦讀》《徐霞客游記》

《浮生六記》

（3）本土文化讀本

《徐霞客帶你游安順》《畫卷中的老安順》《一個人的安順》《安順老畫卷》《屯堡家國600年》《安順屯堡故事》

（4）科普故事讀本

《我們只有百分之十是人類》《南仁東傳》《馬斯克傳》

《袁隆平傳》《愛因斯坦的故事》《它們是如何運作的》《遺傳的革命》《銀河系漫游指南》

（5）人文故事讀本

《康熙的紅票》《崩潰》《偉大的虛構》《西南聯大書信錄》

獎勵：五項

1、貴州省2025年終身學習品牌項目評選西秀區北街前進社區的“黌學書生課堂”獲“終身學習品牌項目”；

2、北街辦事處前進社區一個人的安順書吧獲省示范基地稱號；

3、文藝志愿者、西秀區雙閱讀顧問姚曉英獲省終身學習優秀獎；

4、貴州安順非遺傳承人周順、屯堡文化學者張定貴獲多彩貴州書香高原領讀人稱號；

5、2024年中國閱讀大會在昆明舉辦，安順“雙閱讀”得到中國新聞出版局媒體播報。

聲明

以上文字、圖片由@姚曉英 提供

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本期值班編委：康馨月 編審：張倩 編輯：李航