成華區(qū)高質(zhì)量課堂建設(shè)推進會暨三十八中第十二屆學(xué)術(shù)年會隆重舉行

冬日暖陽，孕育希望。12月26日，成華區(qū)高質(zhì)量課堂建設(shè)推進會暨成都市第三十八中學(xué)校第十二屆學(xué)術(shù)年會在學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。各級教育專家、教育同仁齊聚一堂，圍繞“見證課堂：邁向高質(zhì)量育人新生態(tài)”這一主題，通過開幕式、主題解讀、專家講座、工作部署及多學(xué)科課例展評等豐富環(huán)節(jié)，共探“學(xué)為中心”的課堂實踐路徑，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新動能。

- 開幕致辭 -

錨定方向，繪就區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展藍圖

會議在熱烈的氛圍中拉開帷幕。成華區(qū)教育局梁經(jīng)和副局長為大會致辭，指出成華區(qū)始終堅持以黨的二十大精神為指引，將“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”作為核心任務(wù)。

梁局長強調(diào)，全區(qū)以“學(xué)為中心、素養(yǎng)導(dǎo)向”為核心理念，堅守“面向全體、促進均衡”的基本準(zhǔn)則，通過系統(tǒng)化的“三大行動路徑”扎實推進課堂改革。經(jīng)過三年攻堅，成華教育質(zhì)量顯著提升，初中教育主要指標(biāo)已躍居全市一流方陣，高中教育質(zhì)量持續(xù)保持高位領(lǐng)先。他特別肯定了成都市第三十八中學(xué)在教育教學(xué)改革中的積極探索與突出成績，并呼吁全區(qū)教育工作者堅守初心、勇于實踐、勤于反思、敢于創(chuàng)新，共同譜寫成華教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

- 主題解讀 -

校本實踐，詮釋“見證課堂”的三十八中方案

成都市第三十八中學(xué)校陳文峰校長以《聚焦“人人被看見，人人看得見”的三十八中行動》為題，作了精彩的主題解讀。陳校長系統(tǒng)闡述了我校圍繞“見證課堂”構(gòu)建的“5431”主題教學(xué)模式，即：

五大支撐體系（學(xué)生主體、素養(yǎng)導(dǎo)向、多元學(xué)習(xí)、證據(jù)評價、數(shù)智賦能）

四步實施流程（目標(biāo)可見、過程可見、評價可見、成長可見）

3C生態(tài)教研體系（共建、共享、共創(chuàng)）

1個核心愿景（促進人的全面發(fā)展）

陳校長表示，“見證課堂”旨在讓每一堂課都成為教育理念落地的“見證場”，將育人初心轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，讓教與學(xué)在“雙向可見”中相互滋養(yǎng)，真正成為生命拔節(jié)、素養(yǎng)生長的沃土。

- 專家引領(lǐng) -

高屋建瓴，明晰課堂改革的理論縱深與實踐路徑

本次會議特邀兩位知名專家進行專題講座，為高質(zhì)量課堂建設(shè)提供理論支撐與行動指南。

教育領(lǐng)域資深專家、博導(dǎo)李江源教授在《高質(zhì)量課堂建設(shè)的政策背景及價值導(dǎo)向》講座中，從國家頂層設(shè)計出發(fā)，高屋建瓴地解讀了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的戰(zhàn)略深意。他指出，基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展，等于“看得見”每一個孩子的教育生態(tài)。教育強國的基點在課堂，必須重視學(xué)生身心健康，拒絕口號式均衡，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍，辦讓“人人被看見”的學(xué)校教育。

成都市教育科學(xué)研究院中學(xué)所所長袁文在《高質(zhì)量課堂建設(shè)的實踐路徑與策略》的講座中，通過豐富的案例，從政策導(dǎo)向、教學(xué)方式變革、教師能力提升、評價體系優(yōu)化等方面，系統(tǒng)回應(yīng)了國家“教育—科技—人才”三位一體戰(zhàn)略。她強調(diào)，高質(zhì)量課堂建設(shè)的共識應(yīng)立足學(xué)生立場，通過規(guī)范評價，最終實現(xiàn)學(xué)生能力和素養(yǎng)的全面提升。

- 區(qū)域部署 -

系統(tǒng)推進，展示成華課堂改革的堅實步伐

成華區(qū)教育科學(xué)研究院陳萍書記，勾勒高質(zhì)量課堂推進工作圖景：區(qū)教科院以三大核心導(dǎo)向為基礎(chǔ)，深入實施TPACK三年行動，持續(xù)推動課堂樣態(tài)迭代升級。精品課與競賽領(lǐng)跑全市，AI+示范校遍地開花，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率逾95%，榮膺全國數(shù)字化治理典型案例。三十八中“見證課堂”以校本創(chuàng)新點亮全區(qū)，為高質(zhì)量課堂建設(shè)增添鮮活注腳。

- 課例展評 -

互學(xué)互鑒，展現(xiàn)“學(xué)為中心”的課堂活力

下午，活動進入課例展評環(huán)節(jié)。六個分會場同步進行，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史等學(xué)科教師代表，共同呈現(xiàn)了12節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。

這些課例緊扣高質(zhì)量課堂改革核心，從“學(xué)生主體、素養(yǎng)導(dǎo)向、多元學(xué)習(xí)、證據(jù)評價、數(shù)智賦能”五大維度呈現(xiàn)了扎實的教學(xué)實踐。課堂上，教師堅持以學(xué)生為中心，通過精心設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生深度探究與批判性思辨，生動展現(xiàn)了我校課堂改革蘊藏的活力與成效。

課例展示后，各學(xué)科專家組織開展了深入的互動研討。與會教師積極點評、共商優(yōu)化路徑，在思維的碰撞中進一步明晰了高質(zhì)量課堂的建設(shè)思路，實現(xiàn)了以研促教、協(xié)同共進的目標(biāo)。

砥礪前行，共赴高質(zhì)量育人新生態(tài)

會議尾聲，成都市第三十八中學(xué)校張鵬飛副校長和陳文峰校長先后進行總結(jié)。

張鵬飛副校長從“回顧與盤點”、“啟示與思考”、“展望與行動”三個方面對本次年會進行總結(jié)，高站位解讀政策，鼓勵全校教師深化理念落地，打破課堂慣性，凝練教學(xué)特色，推進高質(zhì)量課堂建設(shè)。

陳文峰校長用三個“感動”深情總結(jié)本次會議，以“學(xué)生看得見老師的認(rèn)真”回應(yīng)了外界關(guān)切，鼓勵全體教師靜心研究教學(xué)，將資料做全、讓文化落地，堅信教育的價值在于“把普通的孩子教成更好的人”。

本次推進會既是對成華區(qū)課堂改革實踐的一次總結(jié)，更是凝聚共識、開創(chuàng)未來的嶄新起點。建設(shè)高質(zhì)量課堂是一項只有起點、沒有終點的系統(tǒng)工程。未來，我們?nèi)詫允亍叭巳吮豢匆姡巳丝吹靡姟钡慕逃硐耄哉n堂為主陣地，持續(xù)深化“見證課堂”實踐，勇于創(chuàng)新，激發(fā)每一個課堂的生命力，讓每一位孩子都能享受到高質(zhì)量的教育。

見證，是為了更好地成長；

看見，是為了更有力地前行！