在2026年元旦來臨之際,朝陽學校一年級一班師生以“童剪納福”為主題,將非遺剪紙藝術與數學知識巧妙融合,開展了一場別開生面的跨學科實踐活動,讓傳統文化與學科教育在童趣中交織共舞。
非遺剪紙進課堂,文化傳承潤童心
活動伊始,老師通過生動的故事和圖片,向孩子們介紹了剪紙藝術的悠久歷史與“福”文化的吉祥寓意,激發孩子們對非遺文化的興趣。在家長志愿者的協助下,孩子們手持紅紙與剪刀,從折疊、描畫到剪裁,一步步體驗非遺剪紙的魅力。 孩子們在動手實踐中,不僅掌握了基礎剪紙技法,更在潛移默化中感受了中華傳統文化的深厚底蘊。
數學知識巧融入,思維啟蒙樂無窮
活動中,數學元素自然滲透。老師引導孩子們觀察剪紙中的對稱圖案,如“福”字的左右對稱結構,并鼓勵他們用數學語言描述:“我的福字有兩條對稱軸,像蝴蝶翅膀一樣!” 在創作環節,孩子們嘗試用幾何圖形(如圓形、三角形)設計窗花,通過數一數圖形的邊數和角,理解空間關系。數學老師表示:“通過剪紙,抽象的幾何概念變得直觀,孩子們在剪裁中學會了觀察、比較和分類,思維得到有效鍛煉。”
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家校協同育新苗,童趣作品展風采
活動特別邀請家長參與,親子協作完成剪紙任務。家長協助孩子設計圖案、折疊紙張,共同剪出“福”字掛飾和新年主題作品。完成的作品被裝飾在校園走廊,營造出濃厚的節日氛圍。一位家長感慨道:“和孩子一起剪福字,既增進了親子互動,也讓我們看到了數學在生活中的應用。” 活動最后,孩子們自豪地展示自己的“數學剪紙”,分享創作中的發現,如“我的雪花有6條對稱軸”“福字需要折疊兩次才能對稱剪”,在歡聲笑語中迎接新年。
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文化為根,數學為翼
此次“童剪納福”活動,不僅讓一年級學生在歡聲笑語中迎接新年,更通過非遺剪紙這一載體,將數學知識融入傳統文化體驗,激發了孩子們對中華文化的熱愛和對數學的探索興趣。學校未來將繼續探索跨學科融合實踐,讓教育在傳承與創新中煥發新彩。
學生參觀
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評委評分
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獲獎集體照
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(供稿 李曉容)
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