四川
在2026年元旦來臨之際，朝陽學校一年級一班師生以“童剪納福”為主題，將非遺剪紙藝術與數學知識巧妙融合，開展了一場別開生面的跨學科實踐活動，讓傳統文化與學科教育在童趣中交織共舞。
非遺剪紙進課堂，文化傳承潤童心
活動伊始，老師通過生動的故事和圖片，向孩子們介紹了剪紙藝術的悠久歷史與“福”文化的吉祥寓意，激發孩子們對非遺文化的興趣。在家長志愿者的協助下，孩子們手持紅紙與剪刀，從折疊、描畫到剪裁，一步步體驗非遺剪紙的魅力。 孩子們在動手實踐中，不僅掌握了基礎剪紙技法，更在潛移默化中感受了中華傳統文化的深厚底蘊。
數學知識巧融入，思維啟蒙樂無窮
活動中，數學元素自然滲透。老師引導孩子們觀察剪紙中的對稱圖案，如“福”字的左右對稱結構，并鼓勵他們用數學語言描述：“我的福字有兩條對稱軸，像蝴蝶翅膀一樣！” 在創作環節，孩子們嘗試用幾何圖形（如圓形、三角形）設計窗花，通過數一數圖形的邊數和角，理解空間關系。數學老師表示：“通過剪紙，抽象的幾何概念變得直觀，孩子們在剪裁中學會了觀察、比較和分類，思維得到有效鍛煉。”
家校協同育新苗，童趣作品展風采
活動特別邀請家長參與，親子協作完成剪紙任務。家長協助孩子設計圖案、折疊紙張，共同剪出“福”字掛飾和新年主題作品。完成的作品被裝飾在校園走廊，營造出濃厚的節日氛圍。一位家長感慨道：“和孩子一起剪福字，既增進了親子互動，也讓我們看到了數學在生活中的應用。” 活動最后，孩子們自豪地展示自己的“數學剪紙”，分享創作中的發現，如“我的雪花有6條對稱軸”“福字需要折疊兩次才能對稱剪”，在歡聲笑語中迎接新年。
文化為根，數學為翼
此次“童剪納福”活動，不僅讓一年級學生在歡聲笑語中迎接新年，更通過非遺剪紙這一載體，將數學知識融入傳統文化體驗，激發了孩子們對中華文化的熱愛和對數學的探索興趣。學校未來將繼續探索跨學科融合實踐，讓教育在傳承與創新中煥發新彩。
學生參觀
評委評分
獲獎集體照
（供稿 李曉容）
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