殺人犯冒充英雄，而且還被編入教材，18年后真相大白被判無期徒刑

1967年12月17日的冬夜，在寒風凜冽的甘肅省蘭州市永登縣，連城林場附近的一座名為大通河橋的橋梁上，突然傳來了一聲震耳欲聾的巨響。

爆炸的火光劃破了寧靜的夜空，也瞬間撕裂了這個偏遠地區的平靜。

當附近聞訊趕來的民兵和群眾抵達現場時，眼前的景象讓他們震驚不已。

橋上彌漫著刺鼻的火藥味，橋面雖然沒有被完全炸毀，但也留下了明顯的破壞痕跡。更讓人揪心的是現場的兩個人：一個年輕的解放軍戰士渾身是血，倒在血泊中，他的一只左手已經被炸斷，奄奄一息；而在離他不遠的地方，另一個中年男子也倒在地上，頭部受了重傷，同樣性命垂危。

這個年輕的戰士，就是時任蘭州軍區某部戰士的劉學保。

他說，那個倒地的中年男子，是林場的階級敵人、歷史反革命分子李世白。李世白企圖炸毀大橋，破壞國家的交通命脈。而他，劉學保，在發現李世白的陰謀后，勇敢地沖上前去，與這個“反革命分子”展開了殊死搏斗。

在搏斗中，他雖然身負重傷，但最終成功阻止了李世白的破壞活動，保衛了國家財產。

寫入課本的“榮光”

很快，各大媒體開始鋪天蓋地地宣傳報道。報紙用最大的版面刊登他的“英雄事跡”，電臺反復播送他“感人”的故事。

這個來自陜西省三原縣一個普通農民家庭、1947年出生的年輕人，一夜之間成了全國家喻戶曉的大英雄。

他被描繪成一個時刻保持高度警惕性、為了保衛國家財產不惜犧牲生命的完美戰士。他那只被炸斷的左手，成了他英勇無畏的勛章。

一時間，“學習英雄劉學保”的口號響徹大江南北。他本人也因此獲得了巨大的榮譽，不僅被記一等功，還被火速提拔為干部，當選為軍區的黨委委員，甚至在后來還成為了全國代表大會的代表，頻繁在各地作報告，講述自己的“光輝事跡”。

而這股宣傳熱潮的頂峰，是將他的故事編入了教材。

在1968年出版的全國小學五年級《語文》課本中，出現了一篇名為《英勇無畏的劉學保》的課文。

這篇課文以飽含激情的筆觸，詳細描述了劉學保如何發現李世白的“罪惡企圖”，如何與他進行“英勇搏斗”，最后又是如何“用生命保衛了大橋”。

可以想象，在那個年代，能被寫入全國通用的教科書，是何等的榮耀。

然而，就在劉學-保享受著無上榮光，在全國各地巡回演講，接受人們崇拜目光的時候，那個被他指認為“反革命分子”的李世白，卻遭遇了截然不同的命運。

李世白在事發后，雖然同樣身負重傷，但因為被定性為“階級敵人”，根本沒有得到及時的、有效的救治。

相反，他在奄奄一息的狀態下，還可能遭受了非人的對待和審訊。

最終，這位林場的老工人，在無盡的屈辱和痛苦中，默默地死去了。

揮之不去的疑云

雖然全國的宣傳機器都在全力塑造劉學保的英雄形象，但在事發地永登縣，一些了解情況的本地干部和群眾心中，卻始終有一個解不開的疙瘩。

比如說，劉學保說是在與李世白搏斗的過程中，李世白引爆了炸藥。可現場勘查發現，爆炸物更像是在一個相對靜態的情況下被引爆的。

而且，如果李世白真的是要去炸橋，為什么不選擇更隱蔽的深夜，而是選擇了一個還可能有人經過的時間點？

況且，一個蓄意破壞的“反革命分子”，為什么要用斧頭這種近身搏斗的武器，去對付一個年輕力壯的解放軍戰士呢？這聽起來更像是自衛，而不是主動攻擊。

還有一點，李世白的為人大家都比較熟悉。在林場的同事和鄰居們眼中，李世白雖然家庭成分不太好，在那個年代屬于被提防的對象，但他本人平日里老實巴交，工作勤懇，與人無爭，怎么看都不像是一個會策劃驚天爆炸案的窮兇極惡之徒。

反倒是這個劉學保，雖然是個軍人，但為人處世卻顯得有些急功近利，總想著要“立功表現”，出人頭地。

然而，在那個特殊的政治環境下，劉學保已經被塑造成了不可動搖的英雄典型，質疑英雄，就等于質疑主流的政治宣傳，這需要巨大的勇氣，也面臨著巨大的風險。

因此，盡管許多人私下里議論紛紛，卻沒有人敢公開站出來提出異議。真相，就這樣被強大的政治聲浪暫時壓制了下去。

時間流轉，歷史的車輪滾滾向前。

到了七十年代末、八十年代初，隨著撥亂反正的全面展開，整個中國的社會風氣和政治環境都發生了深刻的變化。實事求是、有錯必糾的思想，開始深入人心。那些在過去被錯判的冤假錯案，迎來了平反昭雪的希望。

一些了解內情的永登縣干部群眾，開始通過各種渠道向上級反映情況，要求重新調查此案。特別是李世白的家人，他們頂著巨大的壓力，十幾年如一日地為李世白申訴，堅信他絕不是什么“反革命分子”。

一封封聯名信，一份份申訴材料，被遞交到了蘭州市乃至甘肅省的相關部門。

群眾的呼聲引起了上級部門的高度重視。

1983年，蘭州市委和市政府決定，對這起塵封已久的案件進行復查。

一個由政法、紀檢等部門人員組成的聯合專案組正式成立，他們的任務只有一個：排除一切干擾，徹底查清1967年那個冬夜，在大通河橋上到底發生了什么。這條艱難的重查之路，終于正式開啟了。

遲到的正義審判

專案組成立后，調查人員首先回到了案件的起點，也就是大通河橋。他們對當年的爆炸現場進行了重新模擬和勘測，運用了當時更為先進的刑事科學技術。

技術分析的結果，與當年劉學保的說法產生了巨大的矛盾。專家們推斷，從爆炸物的殘留痕跡和分布來看，這更像是一場有預謀、有控制的自導自演，而不是一場倉促的搏斗。

與此同時，專案組的另一路人馬，則開始大規模地走訪當年的知情者。他們找到了當年林場的工人、附近的村民，以及最早趕到現場的民兵。

時隔十多年，許多人終于可以毫無顧忌地講出自己當年的所見所聞和心中的疑惑。一個個零散的證據碎片，被重新拼接起來，逐漸勾勒出了一個與官方宣傳版本完全不同的故事輪廓。

最重要的突破口，自然還是劉學保本人。此時的他，早已不是當年那個普通的戰士，而是身居高位、頭頂無數光環的“英雄”。

面對專案組的詢問，劉學保一開始表現得非常鎮定，反復重申著自己那套已經講了無數遍的英雄故事。

他以為，時隔這么多年，當年的事情早已死無對證，自己的英雄地位堅如磐石。

但是，他低估了專案組徹查到底的決心。

調查人員沒有被他的身份和光環所迷惑，而是用大量扎實的證據和縝密的邏輯推理，一步步地瓦解他的心理防線。他們向劉學保出示了現場勘查的新結論，指出了他供述中一個又一個無法自圓其說的漏洞。

比如，他聲稱與李世白激烈搏斗，但為什么現場只有李世白的血跡，而沒有他的？他聲稱是為了阻止爆炸才身負重傷，但爆炸的痕跡卻顯示他離炸點非常近，更像是主動靠近。

在鐵一般的證據和強大的心理攻勢面前，這個偽裝了十八年的“英雄”終于撐不住了。他的心理防線徹底崩潰，汗如雨下，語無倫次。

最終，他交代了一切。

原來，真相是如此的不堪和丑陋。當年的劉學保，確實是一個極度渴望建功立業、出人頭地的年輕士兵。為了制造一個轟動的“英雄事跡”，他把目光瞄向了平日里沉默寡言、且家庭成分不好的林場工人李世白。

在他看來，這樣的人是完美的“階級敵人”扮演者，即便死了，也不會有人為他說話。

于是，在1967年12月17日那天，劉學保以“談話”為名，將毫無戒備的李世白騙到了偏僻的大通河橋。在那里，他趁其不備，用事先準備好的斧頭猛擊李世白的頭部，企圖將其殺害。

然而，李世白雖然身受重傷，卻本能地進行了反抗。

慌亂之中，劉學保引爆了自己帶來的炸藥，他精心計算了距離，想通過爆炸的沖擊波和飛濺的石子把自己弄傷，同時徹底殺死李世白，并偽造出兩人“搏斗”的假象。

為了讓自己的“犧牲”看起來更逼真，他甚至殘忍地將自己的左手伸向了爆炸點，任由其被炸斷。

1985年，真相終于大白于天下。蘭州市中級人民法院對此案進行了公開審判。

法庭上，昔日的“英雄”劉學-保，如今成了面如死灰的罪犯。法院最終以故意殺人罪，判處劉學-保無期徒刑，剝奪政治權利終身。與此同時，含冤離世十八年之久的李世白被徹底平反，恢復了名譽。

正義，雖然遲到了整整十八年，但終究沒有缺席。