近日,為深耕 “家校協同、共育英才” 辦學特色,扎實推進“家長學校” 系列活動,助力高中學子在關鍵時期奮力沖刺,衡陽市新民中學特邀國家心理高級咨詢師、家庭教育高級指導師丹青老師,開展 “如何喚醒孩子學習內驅力” 專題培訓。活動由該校紀檢組長杜劍驊主持,近 300 位家長參與。
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杜劍驊組長在開場指出,“家長學校” 是學校搭建家校溝通的重要橋梁,目的是為家長提供專業教育指導,解決育兒困惑。高中階段對孩子學業與成長至關重要,不少家長面臨孩子學習缺乏主動性的難題,此次邀請丹青老師授課,期望通過專業引領,使家長掌握科學方法,與學校共同激發孩子內在學習動力。
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擁有 16 年家庭教育咨詢經驗,幫助上萬家庭走出教育困境的丹青老師,以 “從‘要我學’到‘我要學’” 為核心,結合杭州女孩考入劍橋、江西女孩厭學逆襲考入重點高中宏志班等真實案例,闡述內驅力對孩子成長的關鍵作用。
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丹青老師深入剖析孩子學習內驅力不足的根源,包括自主感被剝奪、勝任感被破壞、歸屬感被異化,同時指出家長在教育中存在焦慮恐懼、角色認知偏差等問題,并給出針對性解決方案。她強調,激發內驅力關鍵在于 “目標后的目標”,通過探討孩子夢想與未來,反推學習意義,讓孩子明白學習是為實現自我價值。老師還通過互動游戲等形式,引導家長轉變教育思維,把學習主動權還給孩子,多肯定品質成長,以信任與欣賞滋養孩子內在動力。授課過程干貨滿滿、互動熱烈,家長們認真記錄、積極響應。
培訓尾聲,杜劍驊組長總結發言,此次培訓為家長提供可落地教育方法,凝聚家校共育共識。新民中學將以 “家長學校” 為紐帶,持續推出優質育兒指導活動,助力家長提升教育素養。希望家長將所學運用到實際育兒中,與學校共同為孩子成長護航。
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此次專題培訓是新民中學深化家校協同育人機制的生動實踐。未來,學校將以 “家長學校” 為平臺,豐富活動形式、提升質量,讓家校合作更具溫度與力度,共筑孩子美好未來。(彭靖蕾)
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