江蘇12歲小學生因無法完成英語作業，在家中吞下心臟病藥自殺

江蘇12歲小學生因無法完成英語作業，在家中吞下姥姥的心臟病藥自殺。家長起訴學校和英語老師，江蘇法院一審駁回家長訴求，二審即將近日開庭了。

江蘇，讀6年級的12歲女孩在外婆家二樓留下一封遺書后，服藥自殺。事后學校給2萬慰問金。女孩自殺的房間垃圾桶里，翻出一瓶剛開封，100粒的空藥瓶。

女孩媽媽看到遺書內容后，把學校和英語老師都告上法庭。英語老師委屈地說，她只是把孩子和其他同學一起叫去輔導作業。

孩子死后，他們在房間里發現了一張紙條。上面寫著：“我好累，我不想醒過來了。我想死，媽媽對不起，日復一日的學習，好累好累，一直不會寫的英語單詞。一次作業不寫就要去的辦公室……回來還要被你們嘲笑胖，我累了，別救我了。”

另外，房間垃圾桶里還發現一個空藥瓶，那是一瓶剛開封，里面曾經整整100粒的藥。

事發后，學校出于人道主義，送來2萬慰問金。

其母說，孩子死后托夢讓她幫女兒討回公道，孰是孰非暫且不論，公道自在人心。

只不過我想到的是，現在為什么未成年小孩自殺的越來越多，新聞總是喜歡報道這樣的事件，不報道不要緊，一報道就會有很多人關注，其中不乏還在成長中的未成年孩子。

這種報道是不是也會對他們造成一定的影響呢，他們看到這樣的新聞多了，在他們不開心或是煩惱無處排解的時候是否會選擇效仿？

有人說“學校沒責任，畢竟死在家里”；有人說“老師的罰站和嘲笑是最后一根稻草”；

還有人罵“家長沒管好老人的藥”。可小許寫得明明白白：“日復一日的學習好累好累，我累了。”

有家長說“寧愿孩子考60分，也不想她躲在房間哭”；有家長說“孩子每天寫英語到10點，連動畫片都沒的看”。

我們小時候罰站后，還能跟同學蹦蹦跳跳回家，煩惱早消化了。

現在的孩子呢？天不亮起床，天黑放學，寫完作業都九點多。連哭的時間都沒有，更別說消化情緒了。

12歲小學生在家中服藥自殺這件事，看似是學習壓力大的問題，其實本質是父母離婚家庭教育問題，導致孩子內心敏感，心理承受能力差。

孩子服藥自殺時留下的遺書，表示學習英語不會的問題，因此，家長起訴老師和學校，認為是老師說教不當，導致孩子想不開，才服藥自殺的，但一審被法院駁回。

我覺得，這個真不能怪老師，老師教學生是他的工作，也是責任，不可能就任由大家隨意，會寫寫，不會寫拉倒這種；

而且這個孩子也沒說罰她了還是逼她做什么了，孩子成長父母真的要關注，自己孩子自己最了解，每個孩子不同，有的不會讀他也笑哈哈，有的就想不通，心里敏感，自卑，壓力大。

其實很大一部分原因還是原生家庭的問題，特別是父母離異的，孩子在缺愛中長大，內心本來就敏感；

而且，孩子壓力大，做母親的會感覺不到嗎？如果家長不給孩子學習壓力，家長不內卷成績，家長看得開，那孩子自然就沒什么壓力了。