浙江
近日，有網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)布班級(jí)微信群聊天截圖，稱貴州省安順市紫云自治縣第三小學(xué)某班級(jí)班主任阮某某，因10多名學(xué)生未交齊試卷，在群內(nèi)曬出學(xué)生照片后，竟稱這些學(xué)生的家長(zhǎng)“多余”，可以退群了。該言論迅速引發(fā)熱議，不少網(wǎng)友質(zhì)疑老師溝通方式不當(dāng)。
事件發(fā)酵后，涉事班主任阮某某作出回應(yīng)。她表示，自己的本意并非真讓家長(zhǎng)退群，而是希望通過(guò)這種方式提醒家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，畢竟臨近考試，希望家長(zhǎng)能多配合學(xué)校督促孩子整理學(xué)習(xí)用品。
但這一解釋并未完全平息爭(zhēng)議，仍有網(wǎng)友認(rèn)為，作為老師，即便出于督促目的，也應(yīng)采用更溫和、理性的溝通方式。
1月15日，紫云自治縣教育局工作人員回應(yīng)稱：目前，學(xué)校已對(duì)阮某某老師進(jìn)行口頭批評(píng)教育，同時(shí)積極與涉事學(xué)生家長(zhǎng)開展溝通。經(jīng)過(guò)溝通，家長(zhǎng)們均表示理解，未產(chǎn)生進(jìn)一步矛盾。
教育局方面還提到，后續(xù)將更加注重家校溝通相關(guān)的培訓(xùn)，規(guī)范教師與家長(zhǎng)的溝通方式。
家校共育的核心是相互理解與尊重。此次事件也為廣大教育工作者敲響警鐘：在督促學(xué)生、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的過(guò)程中，需把握溝通尺度，用溫和且有建設(shè)性的方式傳遞訴求，才能更好地凝聚家校合力，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
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