百草園之家幼兒園陳莉：心向自然，育見未來

在云龍湖畔的山水之間，一座占地兩萬平方米的“百草園”兒童之家靜靜生長。這個名字，承載著創始人陳莉對魯迅筆下童年桃花源的詩意呼應，也凝結著她作為母親與教育者二十年的深情守望。

本期特邀嘉賓陳莉：江蘇徐州百草園兒童之家園長；江蘇徐州英皇幼教集團創辦人；AMI國際蒙臺梭利3-6主教；正面管教早期教育講師；家庭教育高級指導師；20年專注于學前教育，創辦了十所幼兒園、托育園，均被評為省優質幼兒園。

時光倒回2005年，初為人母的陳莉面對徐州有限的幼教選擇，毅然決定為女兒創辦一所幼兒園。這份始于母愛的初衷，在十年間開枝散葉，成為英皇幼教集團旗下的六所園所。2018年，當第六所幼兒園選址于5A級景區的云龍山前，那個縈繞心頭多年的夢想終于落地生根——在一個有陽光、大樹、泉水與鳥鳴的花園里，讓孩子們在大自然中自由奔跑，讓教育如詩如畫般自然發生。

百草園的“不一樣”，首先在于這片兩萬平米的自然之境。這里負氧離子濃度高達每立方厘米3000多個，是世界衛生組織標準的兩倍以上。紫紅的桑葚掛滿枝頭，蟬鳴在長吟，孩子們觸摸樹皮的粗糙，聆聽不同鳥類的歌聲，觀察雨后蝸牛爬行的痕跡。這片沃土滋養著0到6歲兒童的感官精致化發展，讓他們通過視、聽、觸、味、嗅與世界互動，在吸收性心智的作用下建構語言、動作與思維模式。但百草園并非簡單地將自然作為場地，而是將蒙臺梭利“有準備的環境”延伸至曠野之中：銀杏林中的大樹屋、泉水邊的食育基地、池塘里的安全防護網、草叢中五公分高的石板路，每一處都力求“一步一景一教育”，讓自然成為最精致有序的課堂。

這種“有序”體現在教育的每個細節。在蒙臺梭利教室里，擦桌子這件看似簡單的工作包含十幾個步驟——接水、打洗潔精、按順序擦拭、清理工具并歸位。這個過程不僅訓練手部肌肉控制力為書寫做準備，更培養了孩子的秩序感、自主能力、專注力與為他人服務的責任意識。而當這種教育理念延伸至戶外自然課堂，爬樹摘栗子便成了蒙氏工作的進階版。孩子需要判斷哪棵樹好爬、分析手腳配合的角度、協調身體完成挑戰，整個過程展現的專注、意志與問題解決能力，正是蒙氏教育的精髓所在。當家長初次看到孩子光腳踩泥巴、攀爬樹木時，安全與秩序的質疑聲自然涌來。但當他們目睹孩子從樹上下來時勝利的笑容，看到他們把摘下的石榴帶回家分享成功的喜悅，理解便取代了擔憂——原來大自然才是最宏大而精密的有準備環境，爬樹與踩泥巴非但沒有破壞秩序，反而在更復雜的挑戰中建立了內在秩序與自信。

這份底氣，源自AMI國際蒙臺梭利協會認證的嚴苛標準。作為由瑪利亞·蒙臺梭利博士本人創辦的唯一權威組織，AMI的培訓堪稱“魔鬼式”：陳莉歷經三年全日制學習，寫下近四十萬字論文，畫上千幅教具圖示，熟記近兩百個教具的適用年齡與操作步驟，最終通過筆試、口試與實操考核才獲得3-6歲主教資質。這種對專業的極致追求，構建了百草園師資隊伍的“三層金字塔”：塔基是具備“愛與專業”雙核心、掌握學前教育、AMI蒙氏教育法、兒童心理學、雙語能力四項基本技能的教師；塔中是五年以上經驗、主導課程優化的骨干引領層；塔尖則由國際領域專家組成，成為教育教學的智庫引擎。如今，百草園已成為AMI課程衛星培訓點，吸引國內外教育同仁觀摩交流。

然而，當少子化浪潮席卷幼教行業，即便擁有如此詩意的教育理想，焦慮仍不可避免。陳莉坦言，行業正經歷嚴冬，人口紅利結束，“開門就有孩子”的時代一去不返。但她更堅信，高品質的教育永不退市。那些缺乏教育情懷、把辦園當作簡單生意的機構終將被淘汰，而真正有專業特色與運營智慧的園所，恰是在洗牌中樹立品牌的契機。教育的未來，將從規模擴張轉向內涵發展，從千園一面走向特色卓越。公辦園承擔普惠保基本，民辦園則需提供差異化、個性化、高品質的選擇——這是市場倒逼的品質升級，更是時代賦予的使命。

二十年幼教生涯，陳莉見證了兩萬六千三百一十六個孩子生命最初的綻放。這些數字背后是兩萬多個家庭的故事，也是從相知到相守的珍貴情誼。正如陳莉所言，教育不是生意，孩子更不是兒戲，它關乎一生幸福、家庭圓滿乃至民族興衰。這份雙向滋養的事業——付出愛的同時被孩子的成長治愈——讓她在紛繁瑣碎與行業寒冬中始終篤定。

展望未來，陳莉心中有一幅清晰的圖景：一棵通往星空的生命之樹。樹根是二十年深耕教育的積淀，樹干是孩子們被愛、自由、歡樂浸潤的童年，而樹冠則向上生長，化作通往星辰大海的橋梁。她期望的，不是讓孩子停留在樹蔭下，而是賦予他們能力和自信，走向屬于自己的遼闊宇宙。未來二十年，百草園將繼續做那棵默默扎根又奮力托舉的大樹，守護童年，賦能未來，讓每一段被愛、自由和歡樂浸潤的童年，成為孩子心底最明亮的人生底色，足以溫暖一生，照亮前路。