一個沒有“價值感”的孩子，會有幾個明顯表現，根本藏不住的

小成是大家口中的好孩子，學習成績不錯，而且還寫得一手好字，可媽媽卻擔心女兒會翹尾巴，故意不斷的指責：“你看看，這寫的都是什么，重寫!”

英語考試，小成是班級第三名，興高采烈地把成績告訴了媽媽，媽媽卻說：“你知道輔導班多貴嗎？才考這點分數，對得起輔導費嗎？”

放學回家后，別的小朋友都在玩游戲，看視頻，而媽媽則會讓小成趕緊寫作業。小成的成績一直不錯，還考上了重點高中。

不過，高二那年，卻突然說自己不想上學了，拖著行李就回家了。

媽媽想盡辦法希望送小成去學校，可是她卻威脅媽媽：“如果你讓我上學，我就從樓上跳下去！”

媽媽怎么也沒有想到，自己一直引以為傲的女兒竟然會說出這樣的話，怎么勸說小成都不肯去學校。

其實，小成就是沒辦法找到自己的“價值感”，對自己失望透頂了，而媽媽卻一直沒有察覺到。

01三個表現說明孩子價值感低

有的家長故意忽略孩子優秀的一面，擔心過于張揚會讓孩子驕傲，因此，面對孩子的進步，特意打擊，希望通過這種方式幫助孩子提升。可這種做法，只會讓孩子越來越沒有價值感。

如果你發現，孩子有下面三個表現，說明他的價值感，在慢慢變低。

表現一：認為自己不配得到更好的東西

明明是別人的錯，可是卻總是往自己身上攬，看不到自己的優勢，認為自己不配得到更好的東西，不敢讓別人知道自己內心的真正意愿，一次次的壓抑真實的自我。

這類孩子自尊心很強，不愿意讓別人看到自己的軟肋。

如果有自己得不到的東西，也會假裝不在意，其實很想要，內心也很糾結。

表現二：不敢與別人發生沖突

人與人之間相處，勢必會發生沖突。可對于價值感低的孩子來說，他們往往認為自己沒有能力對抗別人，也不敢和別人發生沖突。

父母一直否定孩子，導致孩子認為自己一定是錯誤的，即使有了不同的意見，也往往會主動妥協，不斷的讓步。

表現三：習慣性討好別人

和別人一起合作，卻不敢拒絕別人的無理要求，只是一味的討好，聽從別人的意見，試圖通過這種方式尋求對方的接納。

這類孩子的棱角已經被隱藏，眼神里滿滿的無助。因為他們認為，成全別人，才能讓自己更好的融入群體。

發表在紐約時報的《為什么我要把女兒培養得內核強大，而非順從聽話》中的主人公阿西婭，童年時期總是不斷討好別人。

毫無例外，她成了最聽話的孩子，小心行事、順從聽話、禮貌善良，做什么事情都會多次檢查、確認。這讓她一直有很大壓力，社交上也受到了阻礙。

還好，后來她去了美國，搬家后的環境變化，讓她的思維模式也有了新的變化，不再是之前那個唯唯諾諾的孩子，還把“成為自己想成為的樣子”當成了座右銘，好朋友也多了起來。

Tips：低價值感很容易導致孩子完全放棄自我，即使活出了精彩，也和自己無關。

02如何培養“高價值感”？

首先，用語言贊美孩子的優勢。

明明孩子已經做的不錯了，家長滿心歡喜，可是嘴上卻吝嗇贊揚，甚至會忍不住斥責孩子，“才考了這點分兒，對得起我嗎？”

有的家長并不是看不到孩子的優勢，而是擔心他會驕傲，總是會下意識否定。

其實，只有家長愿意主動發現，肯定并贊美孩子多分優勢，他才能獲得滿滿的動力和自我價值感。

其次，鼓勵孩子發表自己看法。

每個孩子都有自己真實的想法，只是很多孩子擔心自己會被批評，于是主動隱藏自己真實的想法，委曲求全，久而久之導致孩子逐漸失去了自我。

我一直告訴孩子，你不一定是正確的，但一定要做勇敢的人，把自己的想法說出來，別人才知道，你是如何看待的？

《看上去很美》中有一句話：被誤解是表達者的宿命。

一個勇敢表達自己看法的孩子，不畏懼世俗的眼光，也有足夠的勇氣面對質疑和評判。

所以，鼓勵孩子表達，可以讓他知道，你的觀點值得被看見。

最后，無條件接納孩子。

很多孩子認為自己不夠優秀，不配得到家長的愛，正是由于這種想法，因此很多孩子遇到了一點挫折，便會做出極端的行為。

家長試著讓孩子懂得父母會無條件的接納他，不管他做了什么事情，永遠是父母的孩子，在內心里也依然是疼惜他的。

另外，想增強孩子的價值感，還得避開下面幾個坑。

第一個坑，避免一味打擊孩子。明明孩子已經努力了，可是父母卻一再的否定。過度的打擊很可能會導致孩子崩潰，認為不管自己如何努力，都無法達到父母的標準，從此失去前進的信心。

第二個坑，盡量不挖苦孩子。由于父母一再的挖苦，孩子早已經失去了前進的動力，低價值感讓他們看不到前進的希望，往往會選擇躺平。

第三個坑，別有過高期待。明明只是中等成績，卻要求必須考上重點初高中，顯然不切實際。

父母期待過高，孩子往往活在焦慮當中，很容易會被別人的標準所綁架，即使自己已經做得很好了，還仍然戰戰兢兢，無法輕松做自己。

枕邊育兒寄語：

一個人價值感的高低，往往決定了，他以后的人生走向。希望父母們多一點耐心和觀察，多看到娃身上的閃光點，鼓勵孩子勇敢的活出自我，成為“高價值感”的人！