四川
為深化積極心理品質培育，引導學生學會看見美好、表達感謝、傳遞溫暖，近日，通川區第一小學校心理成長指導中心組織開展本學期心理團輔系列活動第十場——“感恩之心：風鈴傳心意”。作為本階段系列團輔的溫馨收官，本次活動以感恩教育為主題，通過手語體驗、創意表達與行動承諾，幫助學生在沉浸式參與中涵養感恩情懷，增強情感聯結。
首先，借助《感恩的心》手語學習，引導學生體會非語言表達中的敬意與溫情，拓展感謝的多元方式。
其次，通過書寫“感恩樹葉”并制作“感恩風鈴”，鼓勵學生從感謝他人、感謝經歷、感謝自己到感謝自然，多維度覺察生活中的積極資源，將抽象情感轉化為可觸摸、可分享的具象作品。
最后，通過制定“感恩行動計劃”，推動學生將內心的感激轉化為具體行動，實現從“知恩”到“報恩”的心理躍遷。整場活動在靜觀儀式與輕柔鈴聲中升華，營造出寧靜而充滿力量的情感場域。
通川區一小始終將心理健康教育擺在立德樹人的重要位置。本次第十場團輔由學校心理中心統籌策劃、專業心理教師全程帶領，充分體現了學校對學生積極心理品質培養的系統思考和對“全人教育”理念的深入踐行。至此，本學期已開展十場主題連貫、形式豐富的心理團輔圓滿結束，但心育的腳步永不停歇。未來，通川區第一小學校將持續推進專業化、常態化、有溫度的心理健康教育，讓感恩、希望與愛，如風鈴輕響，久久回蕩在每一位學子的成長路上。
來源：達州市通川區第一小學校
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