王牌對王牌！這所初中有一對“學霸兄弟連”，目標是“雙進七林”

在成都高新區(qū)銀都紫藤初中學校，課間的走廊常有一道獨特風景：

兩名初二男生或并肩疾行討論著剛結(jié)束的考試，或安靜地站在公示欄前，目光同時聚焦在成績單最頂端的位置。

他們，一個叫李同學，一個是他的好搭檔，兩個男孩，是年級里公認的“學習雙子星”，更是彼此最強勁的對手與最親密的戰(zhàn)友。他們的故事，不僅是個人天賦的展現(xiàn)，更是一段關于極致堅持與良性競爭的佳話。

一道題“死磕”三天：執(zhí)著的盡頭是通透

李同學的學習方法，在老師們看來“有些執(zhí)拗”。他信奉“題不琢透誓不休”。

有一次，一道數(shù)學壓軸題困住了他。他沒有立刻求助，而是獨自琢磨了整整一天。第二天，他拉上好朋友一起討論，兩人各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤也未果。他仍不放棄，回家后反復觀看教學視頻，拆解每一步邏輯。直到第三天深夜，豁然開朗的瞬間，他在電話里興奮地“吵醒”了伙伴：“我懂了！關鍵在輔助線的第二步變換！”

這種近乎偏執(zhí)的“死磕”，成就了他近乎完美的知識體系。他的數(shù)學成績常年穩(wěn)定在145分以上，物理更是多次斬獲滿分。他笑著說：“解出難題的成就感，比玩游戲通關強烈一百倍。”

頂級對手亦是知己：競爭催生雙倍光芒

兩人是好朋友，也是“王座”最有力的挑戰(zhàn)者。兩人成績毫厘之間，輪流坐莊年級第一。他們的競爭無處不在，從考試成績到課堂提問的解題速度，卻又光明坦蕩。

“看到他那么拼，我一點都不敢松懈。”他們會分享各自發(fā)現(xiàn)的巧解妙法，也會在考試后為一道題的答案嚴謹“辯論”到說服對方或找到老師仲裁。這種高水平的切磋，讓兩人的思維愈發(fā)明晰、深刻。他們的目標驚人地一致——成都頂尖的七中林蔭。

“我們約好了，要在高中繼續(xù)做同學，繼續(xù)當對手。”這份由競爭升華而來的友誼與默契，成了他們攀登路上最特別的動力。

卓越背后的沃土：學校文化成就“優(yōu)等生群體”

銀都紫藤初中的老師們認為，二人的涌現(xiàn)絕非偶然。學校著力營造的，正是一種 “追求卓越、良性競合、相互激蕩” 的學習文化。

在這里，優(yōu)秀的同學彼此吸引，形成一個個“學習共同體”。學校提供豐富的拓展課程和競賽平臺，鼓勵深度學習與探究。老師們不僅關注知識的傳授，更重視學習品格與思維方法的鍛造。正是這片肥沃的土壤，讓頂尖學子能夠并立生長，互相照耀。

辦學以來，學校教學成績穩(wěn)步居于區(qū)域前列，已成為成都優(yōu)質(zhì)教育的一塊響亮品牌。越來越多的”學神“在這里被發(fā)現(xiàn)、被激發(fā)，攜手奔向更廣闊的星辰大海。

他們的故事，是個人天賦與堅韌的勝利，更是優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)結(jié)出的甜美果實。在通往頂尖學府的路上，有這樣的對手同行，是一種幸運，也是青春最燃的模樣。