綿陽南山的班不一般丨五育潤心，少年無界，Joker老師的育人答卷

關(guān)鍵詞：南山的班

編者按

百年南山，學(xué)府圣地，一草一木皆風(fēng)景，一班一品均育人。每一個(gè)班都猶如璀璨的星辰。每一個(gè)班級(jí)都以各自獨(dú)特的光芒照亮了南山學(xué)子前行的道路。他們的才華與智慧，如繁星點(diǎn)點(diǎn)照亮了整個(gè)南山的夜空，他們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作就像一部精心編織的交響樂，每個(gè)音符都和諧有力，奏響了青春最動(dòng)人的旋律。在每一個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都能感受到溫暖與力量，他們的努力與進(jìn)步，就像春天的花朵，綻放無限的可能與希望。

在南山校園，有這樣一個(gè)班級(jí)：他們以 “天不生十班，南山萬古如長夜” 為志，在 “愛國讀書，求實(shí)向上” 的校訓(xùn)滋養(yǎng)下，將“德智體美勞”的種子種進(jìn)日常，在三年時(shí)光里向陽生長、綻放鋒芒。這就是高2023級(jí)10班，一個(gè)由班主任魏豪（Joker老師）帶領(lǐng)，以五育并舉為帆，駛向理想彼岸的熱血集體。

班級(jí)信息

班級(jí)：高2023級(jí)10班班主任：魏豪（Joker）西南大學(xué)教育學(xué)碩士，中共黨員，曾獲綿陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)。獲四川省教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選一等獎(jiǎng)、四川省德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、四川省命題大賽一等獎(jiǎng)，綿陽市云教課件制作、實(shí)驗(yàn)說課、教具制作、同課異構(gòu)等多項(xiàng)賽事一等獎(jiǎng)，用扎實(shí)的專業(yè)能力，為10班學(xué)子的成長保駕護(hù)航。班級(jí)口號(hào)：天不生十班，南山萬古如長夜

五育并舉：繪就少年成長的完整圖景

崇德向善：沐校訓(xùn)之風(fēng)，育赤子之心

愛國讀書、求實(shí)向上。南山基因早已融入10班的血脈，“崇德” 是他們不變的精神底色。教室里，集體觀看 “九三大閱兵”，與祖國共享勝利榮光；“九一八” 紀(jì)念日，靜默緬懷先烈，傳承紅色基因；周末影院里，《731》的影像讓人銘記歷史、警鐘長鳴；地球環(huán)保日，手繪手抄報(bào)傳遞綠色理念；學(xué)長學(xué)姐高考前夕，真摯祝福溫暖護(hù)航；母親節(jié)當(dāng)天，洗手作羹湯、手捧鮮花，將孝心化作實(shí)際行動(dòng)。一言一行間，是少年們對(duì)家國、對(duì)他人、對(duì)自然的赤誠與擔(dān)當(dāng)。

啟智求真：探學(xué)海之奧，綻思維之光

“智” 的生長，藏在課堂的交鋒里，也躲在實(shí)踐的探索中。張同學(xué)分享英語學(xué)習(xí)妙招時(shí)的羞澀與真誠，Joker老師那句“慢火熬粥，米粒開花才香”的妙喻，讓知識(shí)在暖意中扎根。開學(xué)第一課，學(xué)校黨委書記徐勇帶來成長錦囊；考后表彰時(shí)，副校長許強(qiáng)親臨頒獎(jiǎng)，每一份榮譽(yù)都是思維碰撞的火花。物理實(shí)驗(yàn)室里，智慧在操作中迸發(fā)；假期時(shí)光，知識(shí)框架在梳理中成型；化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，感受物質(zhì)變化的奇妙；英語手抄報(bào)中，用文字傳遞環(huán)保初心。在10班，求學(xué)之路雖有艱辛，卻因探索的樂趣而熠熠生輝。

強(qiáng)體健魄：赴賽場之約，揚(yáng)少年之姿

青春的活力，在賽場上盡情釋放。春日的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，是10班最歡騰的記憶。天色碧清，風(fēng)和日麗，操場上的聲浪裹挾著少年意氣。“六人七足” 項(xiàng)目里，有人默契十足、箭步如飛，有人手足無措、相擁倒地，清脆的笑聲灑滿草坪。這份強(qiáng)健的體魄里，不僅有運(yùn)動(dòng)的汗水，更有坦蕩純粹的快樂，讓少年們在奔跑中學(xué)會(huì)協(xié)作，在拼搏中收獲成長。

向美而行：擷生活之趣，賞萬物之靈

美，藏在10班學(xué)子未被塵染的眼眸里。踏春研學(xué)的無名山野上，同學(xué)們四散開來，用相機(jī)定格春日美：斜出的海棠、帶露的三葉草、泥土的紋理，都成為墻上“春日攝影照”的主角。新年里，窗花、春聯(lián)、團(tuán)圓飯的“年味”照片，透著人間煙火的暖意；元旦時(shí)，一起動(dòng)手制作香甜軟糯的“雪媚娘”；中秋夜，圍坐一堂共享音樂盛宴。在平凡的日子里，他們用心發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓生活滿是詩意與歡喜。

躬身力行：執(zhí)躬身之勤，品煙火之暖

“勞” 的意義，在實(shí)踐中愈發(fā)清晰。校園職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，同學(xué)們在圖書館高大的書架間穿行，用雞毛撣子輕輕拂過書脊，那份肅穆仿佛在拂去知識(shí)上的時(shí)光塵埃。野炊時(shí)，撿柴的沾滿身草葉，洗菜的濺滿臉?biāo)ǎ鸬谋粷鉄熝t雙眼，可當(dāng)大鐵鍋里的青菜冒著熱氣，圍坐爭搶的瞬間，那帶著焦糊味的飯菜，勝過世間所有珍饈。還有集體生日會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)燭光，將平常的日子縫綴成溫暖的錦緞，讓 “勞” 的踏實(shí)與煙火的暖意，成為青春最珍貴的底色。

師者群像：溫潤有鋒芒，護(hù)航成長路

除了Joker老師的引領(lǐng)，10班的成長更離不開各科老師的悉心澆灌。他們性情各異，卻都懷著育人初心，如古籍中的君子般溫潤而有鋒芒。

鄒攀老師

課堂不拘泥于課本，指尖轉(zhuǎn)著粉筆講古人趣事、讀詩心得，溫和的聲音如解凍溪水，自有力量。

石智文老師

沉穩(wěn)中透著靈動(dòng)，繁難題目在他手中如榫卯拆解，讓數(shù)字圖形成為可對(duì)話的朋友。

顧辛老師

溫和無浮華，英文發(fā)音清亮圓潤，將異邦字母講出中國詩詞意境，嚴(yán)苛中滿是對(duì)學(xué)問與美的敬重。

胡琴老師

嚴(yán)而有愛，單詞聽寫不過關(guān)便當(dāng)面 “過關(guān)”，自習(xí)課默默守候，帶學(xué)生穿梭多元語言世界。

魏豪老師

課如其名有 “豪氣”，講物理定律時(shí)篤定從容，讓宇宙規(guī)律的探索化作筆下清晰的電路圖。

粟金鳳老師

急性子卻 “刀子嘴豆腐心”，上課風(fēng)風(fēng)火火，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，課后平易可親，關(guān)心學(xué)子飲食冷暖。

王春秋老師

如活態(tài)博物志，講DNA雙螺旋時(shí)手指優(yōu)雅纏繞，談生態(tài)平衡時(shí)眉宇凝著莊嚴(yán)，溫和卻做事滴水不漏。

三年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝

高2023級(jí)10班的少年們

在南山學(xué)府的書卷氣中

在老師們的誠樸正氣里

將德之肅穆、智之豁然

體之奔放、美之纖柔

勞之踏實(shí)，浸潤靈魂

他們特立不獨(dú)行

在五育并舉的土壤里茁壯成長

終將帶著這份溫暖與力量

奔赴更廣闊的天地

而這段在南山的時(shí)光

也將成為他們?nèi)松?/strong>

最珍貴的記憶