在北京大學光華管理學院教授宏觀經濟學的二十多年歲月歷程當中,我始終堅持把經典的宏觀經濟學理論與中國的現實經濟相結合。
我20世紀90年代末來到北京大學執教,當時正值我國成功抵御亞洲金融危機、經過多輪艱辛談判加入世界貿易組織前后,依稀記得當年我在教學過程中將宏觀經濟學的模型與中國經濟“軟著陸”等現實問題相結合,學生們聽后意猶未盡,課后一直圍著我討論這些問題……我的教學生涯在這樣的一幕幕縮影中不斷推進,在之后的燕園教學歲月中,向學生們講授宏觀經濟學不僅提升了我對中國現實經濟的理解,也開拓了我的宏觀經濟學研究視野。在這個教學相長的過程中,中國的宏觀經濟發展與改革的時代步伐也在快速推進,無論是在講臺上、研究中還是再回到現實中,我的腦海里慢慢浮現出一個值得不斷深思的問題:現有的宏觀經濟學理論并不能很好地解釋中國宏觀經濟問題,中國的宏觀經濟為什么如此特殊?為了尋求答案,在教學、研究、學習和實踐中,在新時代中國各項改革深入推進的過程中,我與我的同事、學生們積極探討求索,不斷提煉總結對中國宏觀經濟進行解釋、研究的理論與方法,逐步形成了《宏觀經濟學:基礎理論與中國實踐》 這部教材的底稿。
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本書成稿后,通過審讀書稿的內容,我再次回味了每一個知識點背后自己所經歷的教研過程,再次沉浸于中國宏觀經濟發展的宏偉畫卷,不禁感慨萬千。的確,我們非常慶幸自己身處這樣一個時代,對于每一個中國人而言,我們擁有安定祥和的學習和生活環境;對于每一位中國學者而言,我們擁有來之不易的安心做學問的靜謐校園;對于每一位宏觀經濟學者而言,我們擁有超越經濟學理論的現實宏觀經濟素材。能身處這樣一個波瀾壯闊的時代,是我們這一代中國人的幸運,更是我們這一代宏觀經濟學者的幸運;在這樣一個改革的新時代去編寫具有中國特色的宏觀經濟學教材,亦是我們這一代宏觀經濟學者的初心和使命。
作為一名教師,我始終認為課比天大,要認真教學,執著于教育事業。作為一位學者,我深知要摒棄浮躁心態,靜心做好自己的研究。《科學的春天》(北京出版社1979 年版)一書對我的影響很大,里面講述的幾代科技工作者的故事深深地印刻在我的腦海里,讓我非常清楚地認識到,作為一位學者,要有對知識的虔誠信仰和一顆耐得住寂寞的心。作為一位中國的宏觀經濟學者,要有更廣的視野、更大的格局,在新時代中國經濟改革的過程中觀大勢、謀大局,形成更加系統、解釋力更強、論證更嚴謹的宏觀經濟理論。
文章來源:修改自《宏觀經濟學:理論與中國實踐》后記
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