老師還在講題，學生已用AI查完答案，俞敏洪說教育正被悄悄改寫

2026年1月24日上午，河北崇禮開了一場教育論壇，俞敏洪坐在臺前，沒講新東方有多賺錢，也沒夸自家課程多好，只說了這句話：AI不是來幫老師干活的，是來淘汰那些只會講知識點的人，他講得很直接，現場有人點頭，也有人低頭不說話。

他說，現在孩子用人工智能練習英語，對話都能做對，題目錯了馬上就能改過來，提問也不用擔心被批評，以前的學生不敢問問題，害怕老師會說“這么簡單都不會”，現在直接把問題交給人工智能，三秒鐘就能得到答案，還帶著詳細的解釋，學習反而變得主動了，因為不怕犯錯，這不是技術有多強大，而是人本來就很怕丟臉。

問題出在整個系統卡住了，很多學校還在用老辦法考核老師，比如他們講了多少頁書，學生考了多少分，老師每天忙著備課、批改作業、維持紀律，沒有時間思考如何讓學生敢于提問和學會提問，當學生問到為什么光速不能超過時，老師回答不上來，就說考試不考這個，別鉆牛角尖，這其實不是態度問題，而是評價體系沒有更新。

反倒是有些家長開始改變做法，孩子問黑洞里面是什么樣子，他們不假裝懂得，直接告訴孩子說咱們一起問問人工智能吧，結果孩子慢慢學會追問人工智能說得對不對，依據在哪里，來源可靠不可靠，提問能力成了新的門檻，老師如果還端著標準答案權威的架子，學生心里早就把你拉黑了。

俞敏洪提出一個新方向，說老師以后要做三件事，幫孩子找到自己想學的東西，陪他們跌倒了再爬起來，教他們學會跟人合作把事做成，這些事人工智能做不了，因為它沒有情緒，沒有經歷，更不會因為一個孩子突然開竅就眼眶發熱，但難的地方也在這里，培養一個能點燃別人的人，比背熟十本教材還要困難，可現在師范生實習的時候，還在練習把板書寫工整。

更大的變化在悄悄發生，有的家庭已經讓孩子每天用AI做信息篩選訓練，有的還停留在老師講什么就記什么的狀態，知識早就不是稀缺品了，誰會提問、會分辨、會運用，誰才能真正受益，教育公平的定義正在改變，它不再是人人有學上，而是人人敢于開口提問。

他沒有具體提到用哪個AI，只說“大模型”，新東方以前確實裁掉了一批有名的老師，現在AI能批改作文、陪練口語，也是事實，他說90%的教師角色有缺陷，這是個人看法，不是統計數字，但有一點很清楚，當機器能回答所有標準題目時，人還得靠著“非標準”的部分活著，比如好奇心，比如笨拙卻執著的探索欲望。