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你有沒有想過一個問題:為啥六歲前的小孩叫學(xué)齡前兒童?
如果從專業(yè)角度來講:
中國《學(xué)前教育法》及《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定:學(xué)齡前兒童特指3周歲至入小學(xué)前(通常為6周歲)的幼兒。
如果從二胎媽媽的角度來講:
幼兒園就是托管開始發(fā)展起來產(chǎn)物,所以,6歲前還在上幼兒園的孩子,就是學(xué)齡前兒童了。吃喝玩樂樣樣精通,還沒正式接受應(yīng)試教育的洗禮。
本篇內(nèi)容我想從小學(xué)生家長的角度,跟大家聊聊,幼兒園中班就要做的一件事,為小學(xué)的書面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
01 有件事中班就要開始了
幼兒園中班的孩子,年齡大概在4-5歲之間,他們的自我意識覺醒,基本不依賴父母,喜歡獨立表達,并且有對規(guī)則、社會現(xiàn)象有強烈的好奇心,很喜歡問“為什么”?
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此時他們的邏輯思維、專注力以及語言表達能力,都進入新的發(fā)展階段,是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和做識字啟蒙的好時機。
小學(xué)班主任坦言,如果中班不做識字啟蒙和閱讀習(xí)慣培養(yǎng),等到大班了,一股腦塞給孩子,其實難度很大的。
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上小學(xué)后,一年級的數(shù)學(xué)單元測試試卷,文字就占了一大半。如果孩子看不懂,就只能蒙。有些漢字是一年級下才學(xué)到的,如果沒有識字基礎(chǔ),想考60分都費勁啊!
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課標語文要求,小學(xué)一二年級就要認識1600個字,還有800個會寫,以及拼音、偏旁這些,對0基礎(chǔ)的孩子來說,真的很難。
如果,在學(xué)齡前階段,花上兩年時間,認識800個字左右,是不是一年級就可以專注書寫練習(xí)了?
如果一個字都不認識,拼音、書寫就能壓的孩子喘不過氣來,更別提數(shù)學(xué)了。
所以,從中班開始進入識字啟蒙,娃上小學(xué)后,能輕松不少。
02 如何做識字啟蒙?
語文學(xué)習(xí)漢字是基礎(chǔ),所以,做好識字啟蒙,給孩子的書面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),還是很有必要的。那么,到底怎么做識字啟蒙?分享下我輔導(dǎo)倆孩子的經(jīng)驗,希望對你有一點幫助。
首先,要有功利心。
識字啟蒙還是要有點功利心,多學(xué)小學(xué)一二年級重點漢字,多學(xué)高頻字。為什么呢?
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因為經(jīng)常接觸的知識更容易被記住,孩子的成就感更足。
你看小學(xué)一年級的語文課本中,不管是識字表還是寫字表,都是高頻常用字,孩子用的多,學(xué)的快,記得更牢!
但用課本學(xué)習(xí),孩子很難感興趣,硬生生的講,他也聽不進去。可以試試《愛上漢字》,這套書我家大寶和二寶都用過,我還推薦給身邊的媽媽們,反饋非常不錯。
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這套書上有小學(xué)一二年級的高頻漢字168個(其中四個為非重點),每個都有故事或者兒歌童謠,還有從甲骨文到現(xiàn)在的楷書字形轉(zhuǎn)變,讓孩子們了解,漢字到底是怎么來的?
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比如“日”字,金文是一個圓,中間一個點,等到小篆,就規(guī)整了很多,再到楷書,就是我們現(xiàn)在的“日”字了。
帶孩子學(xué)這個字時,可以畫一畫,整個字體的演變,就能全看到了,不僅加深印象,還能讓他知道,自己到底學(xué)的是什么字?怎么用,都有什么歷史意義?
是不是很棒?
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更重要的是,這本書還可以掃碼跟著視頻學(xué)寫字、組詞、造句。一二年級的孩子寫字,經(jīng)常筆順顛倒,用這本書學(xué)寫字,再合適不過了。
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這套書一共8本,從哪一本開始學(xué),難度都不大,中班就可以給娃安排上了。
二寶現(xiàn)在上二年級,還是很喜歡看,它其中涉獵歷史、文學(xué)、科技等領(lǐng)域的故事,還是很有趣的,每次看感受不同,對漢字的理解更深入。
其次,每天堅持10分鐘閱讀。
二寶上小學(xué)后,老師一直盯著抓閱讀。每天晚上都要上傳閱讀打卡。語文老師說,如果現(xiàn)在孩子的閱讀量還跟不上,以后不光識字量有限,閱讀理解、看圖寫話也會差很多。
晚上睡覺前,或者寫完作業(yè)后,就陪孩子讀一讀書,可以是繪本,也可以是必讀課外書,幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,并提升識字量。
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二寶剛上一年級的時候,由于沒在外面報幼小銜接班,我很擔心他識字量跟不上,但后來我發(fā)現(xiàn),擔心真的是多余的!
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因為提前用《愛上漢字》作為識字啟蒙書,再加上每天10分鐘的閱讀,他學(xué)起來沒不那么吃力,而且一二年級語文基本都是滿分。所以,大量識字對小學(xué)低年級的孩子來說,還是很有幫助的!
枕邊育兒寄語:
每天固定10分鐘帶娃識字,學(xué)到的不僅是漢字,間接還培養(yǎng)孩子注意力、觀察力、記憶力等。同時,這也為養(yǎng)成每天主動完成自己作業(yè)打下基礎(chǔ)。
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