山東
近年來，嶗山區在全區中小學校積極推廣“校長有約”陪餐校園治理模式，把餐盤成為溝通的媒介，將飯桌化作育人的小課堂，以餐桌為紐帶，全方位提升校園治理生態。
在嶗山區麥島小學，校長江寧每周午餐時間都會如約走到孩子們身邊，和大家同坐一桌就餐，面對面傾聽孩子們對食堂伙食的真實想法與小建議。這種“零距離”的同桌就餐，已成為嶗山區多所學校的日常場景。
校長有約陪餐，校級和中層以上干部每天以親身參與、現場監督的方式，既筑牢校園食品安全的“第一道防線”，快速響應學生飲食訴求，更以平等的姿態搭建溝通橋梁，鼓勵孩子們大膽表達飲食期待。在麥島中學，學生們便在與校長同桌就餐時，主動說出了想吃漢堡、麻辣燙、排骨米飯等特色餐品的心愿。校長及時將訴求帶上校長辦公會專題研討，最終敲定了每周五推出特色餐的想法，從食材篩選、營養搭配到制作標準逐一細化，讓孩子們的飲食心愿實實在在落地。
校長們就餐時，既是傾聽者，也是引導者，一邊聽孩子們分享課堂趣事、課間見聞，一邊借著餐食里的文化元素，為孩子們講述節氣習俗、飲食文化等傳統文化故事，讓育人融于日常、潤于點滴。嶗山區各學校還以陪餐為契機，圍繞餐食、教學、課間活動、安全、環境等，廣泛收集學生的“走心建議”。鳳凰臺小學學生李紫萱，在和校長同桌就餐時，表達了自己對中醫藥的濃厚興趣。學校經過深入探討組建起中草藥社團，并在校內開辟中醫藥主題展示區，為學生搭建系統了解中草藥知識的平臺。
從單一的飲食訴求響應，到多元的校園需求落地，校長有約陪餐制正推動嶗山區校園治理模式的改變。各學校普遍建立“需求收集—分類研判—響應采納—跟蹤反饋—持續優化”機制，認真吸納孩子們提出的每一個“金點子”，把學生的期待轉化為校園改善的具體行動。學生也從校園生活的“旁觀者”轉變為“參與者”。目前嶗山區已在全區40所中小學校推廣實施校長陪餐制，進一步優化校園治理生態。
來源：嶗山融媒
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