河南
大象新聞記者 李書恒 通訊員 李先/文圖
2026年1月28日，鄭州市二七區汝河路小學二年級開展了一場以“歡樂北京游”為主題的無紙筆評價。學生們化身“旅行規劃師”，在模擬的真實任務中運用數學知識解決問題，親身體驗了 “做中學，學中思”的樂趣與成長。
評價將數學知識自然嵌入“旅行”的完整情境。從出發前的行李分類整理，到使用地圖規劃景點游覽路線，再到測量身高判斷購票標準、計算旅行消費，每一個環節都源于真實的生活場景。“數學變得特別有用!”一名學生在規劃路線后興奮地分享。通過角色扮演和任務驅動，抽象的數字與規則轉化為解決實際問題的實用工具，極大地激發了學生的學習興趣與探索欲望。
本次活動不僅關注答案是否正確，更重視學生“如何思考”。在每一個關卡，學生都需要動手操作并清晰表達：按要求分類并說明分類標準;規劃景點游覽路線并說明理由;小組內互量身高，根據售票規則判斷是否需要購票;講解旅行中的消費情境題。這種“操作+表達”的復合任務，使內在的數學思維變得可觀、可評，有效鍛煉了學生的邏輯推理、語言組織與問題解決能力。
在有趣的挑戰中，學生的綜合能力得以自然提升。規劃路線時融合了空間想象與策略思維，小組測量中鍛煉了協作與實操技能，預算計算時則融入了初步的理財意識。一份份充滿創意的路線圖、一張張認真測量的記錄單，成為了學生能力成長的生動注腳。
汝河路小學此次創新評價，是一次讓數學教育回歸生活、聚焦思維的有效探索。它生動詮釋了當評價貼近兒童生活時，便能真正喚醒學習的內生動力，引領學生在應用中理解數學的價值，成長為善于思考、樂于探索的主動學習者。
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