教書多年，我發現雞娃能影響小初成績，但幾乎影響不了高考的成績

見過那么多雞娃的，我發現：

1、雞娃能影響小學和初中的成績，但幾乎影響不了高考的成績；很多小學和初中被硬雞出來的孩子，到高中后直接就被打回原形。

小學和初中，靠補課，靠刷題，靠提前學，確實會有一些效果，但高中一切都得建立在天賦之上，沒有天賦你可能連課都聽不懂，更不要說能把題做出來。

我見過很多中考考得相當不錯的，到高中直接成為吊車尾，心態炸了，后面直接就躺平了。

學習這件事，最終還得看天賦，如果孩子本身不是那塊料，小學初中雞得越狠，到高中可能就會摔得越重。

2、既然這樣，那還有必要雞娃么？

這個問題其實一直以來都存在爭議，有人說沒必要雞娃，有人說必須雞娃，我來講一下自己的觀點：要不要雞娃，不能一概而論，得分人。

如果孩子智商高，是天賦型選手，那么不管你雞不雞娃，都不耽誤孩子成為學霸。

如果孩子只是普娃，就要看孩子是不是“耐雞體質”，肯不肯聽你的話？若娃愿意讓你安排，那么咱們做父母的適當雞一下，倒也無可厚非。

對很多普娃來說，本來就不是讀書的料，如果再不雞，可能連高中都考不上。普娃的家長雞娃，其實并沒想過能拼過那些學霸，而是為了在普娃堆里，能跑得更靠前一點而已，至少不會在中考就提前被踢出局。

但如果孩子屬于油鹽不進的那種，不肯聽你的話，那就完全沒必要雞娃了，不然只會落個“雞飛狗跳”的結局。

3、雞娃其實并沒錯，錯就錯在很多家長都搞錯了方向，讓你雞娃不是給娃報各種補習班，也不是試卷刷完一套又一套，更不是去提前學，搶進度，而是要幫孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的專注力，建立孩子的學習自信心，以及增強娃的學習主動性。

這些東西其實要比你直接把娃丟去補習班要花更多更大的心思和精心去搞，但是很多家長要么不知道怎么做，或者懶得做，要么是沒有這個時間和精力一步步陪孩子成長，而補習班可以彌補家長的焦慮，所以很多家長雞娃的方式就是報班，把孩子推給老師，結果往往是錢扔出來了，卻沒看到半點水花。

那上面講到的這些習慣、專注力、學習主動性等，該怎么做？

幾點建議分享給你：

①情緒最重要，家長得有穩定的情緒，雞娃這件事才能進行下去，你要是動不動就發火，看到孩子就想揍一頓，那就別雞娃了。

②以身作則也是關鍵，你希望孩子好好學習，不要玩手機，可你卻在孩子學習的時候，躺在旁邊刷手機，你認為這樣對嗎？孩子最會有樣學樣的，你希望孩子做什么事情，你得先帶個頭，起到榜樣作用才行。

③肯定、表揚加鼓勵，沒有哪一個孩子不希望別人夸他的，孩子希望被看到，尤其是被家長肯定，如果你動不動就說：這么簡單的題都不會，你怎么這么笨。那么孩子久而久之就會對學習失去信心，失去求知欲。

心理學上有一個很準的定律：每一個孩子最終都會成為父母口中所說的那個人。

什么意思？你說他笨，他就真的會越來越笨；你說他很棒，他就會越來越棒，所以不要吝嗇你的掌聲。

有家長說，表揚過多，怕孩子飄，那你就得拿捏好度，表揚為主，犯錯時適當批評，批評完要告訴他哪里做錯了，下次該怎么做，然后再給鼓勵，相信他可以做到。

④習慣的養成，這個要家長每天不厭其煩去糾正，要有耐心，定好一系列的規定，堅決貫徹到底就行了。

以上這些，其實更多的跟學習并沒有多大關系，主要還是培養孩子良好的品質，我相信品行和習慣好的孩子，學習上再差也不會差到哪里去的。