教育高質量發展看山西：大同師范高等專科學校全力構建社會服務新格局

當長笛與琵琶的合鳴在鄉村中學禮堂悠揚響起，當“時光偵探”的密碼在百年校園里被孩子們逐一破譯，當清晰的裁定聲在世界級排球賽場響起……2025年，大同師范高等專科學校師生正以系統化的實踐，將知識的光芒精準投送到城市與鄉村的每個需求角落，以制度創新為引擎，將服務地方深度嵌入辦學肌理與評價體系。

頂層設計：變“獨奏曲”為“交響樂”

大同師范高等專科學校高度重視社會服務工作，黨委書記岳藝斌多次強調要主動對接大同市產業轉型需求。校長裴忠澤指出，社會服務需依托專業優勢，將學科特色轉化為服務地方的精準動能。校黨委印發《專業技術人才服務社會實施意見》，將社會服務從“軟任務”變為與職稱評聘、績效考核緊密相連的“硬指標”，從根本上改變了高校社會服務的運行邏輯，驅動了一場深刻的變革。

在學校領導的大力推動和制度保障下，各學院系部主動尋找與地方需求的契合點。馬克思主義學院錨定思政育人目標，外語系瞄準大同建設國際文旅名城的目標，藝術系深耕美育浸潤基礎教育，體育系發揮專長服務各級賽事……社會服務呈現出矩陣化、品牌化的新氣象。

多元場景：在需要處開設“行走的課堂”

制度創新激活了全校能量，形成了從田間地頭到國際展會的系統性實踐。

在文旅會展與國際交流層面，外語系師生展現了卓越的專業服務能力。在“拓跋競技城”文旅綜合體國際合作交流會上，杜芳、楊朵朵等6名師生為來自六國的展商提供了涵蓋接機導覽、沙盤講解、商務洽談的全流程翻譯服務，成為大同連接國際文旅市場的“專業橋梁”。

體育系師生則活躍于各級賽場。2025年5月，師生團隊圓滿執裁大同市中學生田徑運動會；教師宋婧先后執裁世界U21男排錦標賽與中國大學生排球聯賽總決賽，展現了學校的專業高度。

學校將重大社會服務項目作為錘煉師生能力的“實戰練兵場”，創新采用“老帶新”傳幫帶機制，確保服務專業規范。

教育服務：播撒知識火種于四方

學校的教育服務將優質資源精準投送到從幼兒到市民的廣泛群體中。王葉飛、杜芳、常瑾等持續走進大同市圖書館“百姓講堂”，將濕地生態、地質科學、人工智能等專業知識轉化為老百姓聽得懂的生活常識。中文系講師李彥明走進幼兒園，開展“穿越時空的黍與糕”傳統文化體驗活動，通過實物展示、技藝演示與古詩誦讀等方式，讓幼兒沉浸式感受本土文化魅力。這種“非遺傳播+志愿服務”模式，為學前教育注入了深厚的文化元素。

模式創新：開創育人新范式

學校利用深厚的校園文化底蘊和人文積淀，采用“請進來”“走出去”相結合的方式，開創育人新范式。2025年6月，學校為大同日報社小記者團打造“探秘百年學府，浸潤文化自然”主題研學活動。通過校史解密、建筑解析、自然實踐等環節，讓百年文脈與自然奧秘變得可觸可感，為中小學素養教育提供了高質量實踐載體。黨委人才工作部部長吳萬應邀赴云岡學院分享“珍惜時光、投身實踐、終身學習”的成長理念，馬克思主義學院負責人李靜在朔州陶瓷職業技術學院開展“金標準”講座，強化服務社會的價值認同與責任擔當。

城鄉貫通：為鄉村注入文化“動能”

學校的服務視野貫通城鄉，為鄉村振興貢獻智慧與溫度。駐村教師屈迎亮在陽高縣下神峪村自費開辦書畫公益課堂，系統教授村民書法、國畫，用一抹墨香改變鄉村生活風尚。藝術系教師趙嘉鑫團隊將完整的“琵琶講演音樂會”美育課程系統送入倍加造等中小學。通過《金蛇狂舞》等經典曲目的演繹與講解，將舞臺變為生動美育課堂，實現了高校藝術資源對基礎教育的常態化、課程化反哺。

產業賦能：構筑數字經濟人才高地

學校的產業與智力支持深入而“硬核”。王軍博士赴職業學校開展學術交流，助力地方職業教育的內涵提升。大同師范高等專科學校與市家庭教育協會達成戰略合作，以此為起點，相關服務將實現體系化發展。同時，新獲批的數字技術工程師培訓資質也將正式投入運營，為區域數字經濟發展夯實人才基礎。

從制度破冰到場景深耕，大同師范高等專科學校的實踐，清晰勾勒出一所地方高校與區域共生共榮的路徑。如今，大同師范高等專科學校這所百年學府的“圍墻”正在消失，其課堂已延伸至社會每個需要的角落，真正成為支撐地方發展的“智慧引擎”與“人才搖籃”。（資訊）

文 / 李東臻 通訊員 吳萬