北京市中小學生冬令營開營，青少年寒假探索海洋科技等11大主題

新京報訊（記者楊菲菲）“老師講的空間碎片很有意思”“讓我對航天有了更多的了解”“我對生命科學很感興趣，這次活動也讓我對課內(nèi)知識有了更深的理解”……1月30日下午，在2026年北京青少年“脫穎”培養(yǎng)創(chuàng)新冬令營（市級示范營）開營會上，多位北京市中學生講述了自己參加冬（夏）令營的收獲。

據(jù)悉，北京市教委堅持市、區(qū)、校三級聯(lián)動，不斷持續(xù)完善青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)，目前已構(gòu)建起以“兩院兩節(jié)兩營”（即創(chuàng)新學院市、區(qū)兩級一體的學院建設；中小學生數(shù)學節(jié)、科學節(jié)；創(chuàng)新主題夏令營、冬令營）為新質(zhì)載體的青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。

此次冬令營活動分為“極智挑戰(zhàn)”“數(shù)學英才”“深藍智腦”“海洋科技”“量子計算”“智能設計”“物理創(chuàng)新”“生命科學”“社會科學”“航空航天”“‘AI’少年”11個主題，由不同的學校和單位承辦。在為期兩周的時間內(nèi)，來自全市各個學校的小營員們將學習一周的線上先修課程以及一周的線下課程。

“孩子們的學習將跨越常態(tài)的課程、教學教室，甚至是校園的圍墻，走到高校、走到更多的微科研現(xiàn)場。”北京教育科學研究院正高級、特級教師，北京青少年創(chuàng)新學院主任張毅表示，希望每一個小營員能在此開啟更為充實的寒假，并在多彩的課程和活動里獲得創(chuàng)新成長、積累未來發(fā)展能量。

比如，在 “數(shù)學英才”培養(yǎng)冬令營中，學生們將聚焦“數(shù)學+金融”的前沿交叉領(lǐng)域，親歷“原始數(shù)據(jù)整理—特征和模型設計—模型代碼實現(xiàn)—策略回測”的全流程的迷你訓練，體會數(shù)學在解決復雜現(xiàn)實問題中的核心工具價值。

北京大學數(shù)學科學學院金融數(shù)學系副主任、教授張瑞勛是此次冬令營的任課教師之一，他告訴記者，“這次還設計了一個投資應用項目，中學生可以使用簡單的數(shù)學模型來進行分析，更好地進行投資。這是很有意思的項目，可以把日常學習的數(shù)學知識應用于實際生活之中。”

當天，生命科學營的營員代表、北京市第十一中學高二學生梅宸瑞匯報了在夏令營中的成長和對后續(xù)的帶動，表達了對冬令營的期待與向往。他告訴記者，自己對生命科學很感興趣，“我的選科是物化生，參加夏令營讓我對課內(nèi)的知識也有了更深的理解，同時讓我更好地融會貫通進行知識應用，我以后選專業(yè)也會偏向生命科學類的專業(yè)。”讓梅宸瑞難忘的是夏令營時曾走進北京大學與北京林業(yè)大學，還在北林的實驗室里做了實驗，“這次冬令營我們還要到北京理工大學的實驗室里去。”

當天，北京理工大學黨委副書記楊帆，北京市教委二級巡視員張曉玲，北京青少年創(chuàng)新學院主任張毅，以及各區(qū)教委、區(qū)創(chuàng)新學院和北京大學、北京理工大學等專家和領(lǐng)導共同啟動了2026年北京青少年“脫穎”培養(yǎng)創(chuàng)新冬令營（市級示范營），同步推進“愛北京·愛科創(chuàng)”創(chuàng)新育人實踐。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕通過視頻形式為同學們送去問候，他強調(diào)，“脫穎”培養(yǎng)創(chuàng)新冬令營是落實教育強國建設部署，打造大中銜接培養(yǎng)通道的重要實踐，為同學們搭建起探索未知、碰撞思想、實踐創(chuàng)新的平臺，希望同學們珍惜機會，保持求真務實的態(tài)度，在動手實踐中提升創(chuàng)新能力、錘煉科學素養(yǎng)。

編輯 繆晨霞

校對 付春愔