內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗：校地協(xié)同深耕體育改革交出學(xué)生體質(zhì)提升亮眼答卷

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）清晨7點(diǎn)50分，內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗第十小學(xué)的操場(chǎng)上，蒙古族學(xué)生侯雅妮正跟著音樂(lè)跳竹竿舞；實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)的學(xué)生則在12個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)輪換體驗(yàn)花樣跑、小籃球——這是當(dāng)?shù)亟陙?lái)推行“零點(diǎn)體育”后的日常場(chǎng)景。

自2024年2月與北京市學(xué)校體育聯(lián)合會(huì)簽約啟動(dòng)體育綜合改革以來(lái)，達(dá)拉特旗以政策為綱、以創(chuàng)新為筆，不僅構(gòu)建起全鏈條體育教育體系，更交出硬核成績(jī)單：全旗學(xué)生體質(zhì)健康合格率較上一學(xué)年提高3個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)良率增長(zhǎng)9個(gè)百分點(diǎn)，近視率呈明顯下降趨勢(shì)，為區(qū)域體育教育改革提供可復(fù)制的“達(dá)拉特樣本”。

作為全國(guó)體育小鎮(zhèn)，達(dá)拉特旗以《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和內(nèi)蒙古自治區(qū)“保障中小學(xué)生每天2小時(shí)綜合體育活動(dòng)”要求為指引，與北京專家團(tuán)隊(duì)共同制定“五步走”改革路徑。2024年，26所實(shí)驗(yàn)校率先破冰：晨讀前40分鐘的“零點(diǎn)體育”成為標(biāo)配，各校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)20余個(gè)特色項(xiàng)目——第十小學(xué)融入竹竿舞、呼啦圈等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)劃分12個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)“每?jī)芍茌啌Q、全項(xiàng)目覆蓋”；同步推行的“體育走班制”打破班級(jí)界限，腰旗橄欖球、花樣跳繩等新興運(yùn)動(dòng)通過(guò)12場(chǎng)專題培訓(xùn)走進(jìn)課堂，全年覆蓋中小學(xué)、幼兒園骨干教師600余人次。北京市學(xué)校體育聯(lián)合會(huì)專家馬立軍評(píng)價(jià)：“兩個(gè)月就能在器材運(yùn)用、時(shí)間安排上達(dá)到高水準(zhǔn)，充分體現(xiàn)改革執(zhí)行力。”

2025年，達(dá)拉特旗進(jìn)一步破解校園體育“場(chǎng)地不足、形式單一”難題：將上午課間從10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，利用樓道、空地打造“微操場(chǎng)”“微球場(chǎng)”；大課間推出“特色操+室內(nèi)操”組合方案，霧霾天也能通過(guò)走廊素質(zhì)操保障運(yùn)動(dòng)時(shí)間。在中小學(xué)體質(zhì)健康“三精準(zhǔn)”工程中，專家團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師操作監(jiān)測(cè)設(shè)備，通過(guò)“日負(fù)荷”數(shù)據(jù)采集優(yōu)化教學(xué)方案，旗教體局副局長(zhǎng)王鐵指出：“要讓體育改革既有‘趣味、汗味’，更有‘科學(xué)味’，為孩子一生健康打基礎(chǔ)。”

依托十年校園足球發(fā)展積淀（累計(jì)投入2.2億元、建成18所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校、輸送20余名專業(yè)球員），當(dāng)?shù)貙⒆闱颉捌占?精英”培養(yǎng)模式復(fù)制到籃球、排球等項(xiàng)目，構(gòu)建“班級(jí)聯(lián)賽—旗級(jí)聯(lián)賽—冬夏令營(yíng)”賽事體系。2024年全旗學(xué)生體育競(jìng)賽參與率達(dá)100%，斬獲46項(xiàng)各級(jí)賽事冠軍；2025年校園足球再破紀(jì)錄，實(shí)現(xiàn)自治區(qū)級(jí)賽事成績(jī)新突破。

“現(xiàn)在思維更敏捷，上課專注力都提高了。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生何秉軒的感受，道出了改革的深層價(jià)值——體育已從“課程內(nèi)容”變成“成長(zhǎng)養(yǎng)分”。

如今，達(dá)拉特旗的體育改革正從“一校多品”向“校校優(yōu)品”邁進(jìn)，并將持續(xù)深化校地合作，完善“基礎(chǔ)課程+特色活動(dòng)+賽事激勵(lì)”長(zhǎng)效機(jī)制，讓陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)真正成為學(xué)生全面發(fā)展的“助推器”。

作者：李小偉