培養44位杰青，8位院士！地方高校如何做到的？

一所地方師范院校，本科畢業生中涌現出8位院士、44位國家杰青、20位長江學者特聘教授——這是安徽師范大學在基礎學科人才培養上交出的亮眼答卷。在艾瑞深校友會發布的“中國大學杰出學術人才校友排名”中，該校位居全國前50位，形成了備受矚目的“安徽師范大學現象”。

數據說話：地方高校的人才培養奇跡

翻開安徽師范大學的人才培養成績單，一組數據令人驚嘆：據不完全統計，截至目前，該校本科校友中已有8人當選院士，44人獲得國家杰出青年科學基金資助，20人受聘長江學者特聘教授。

更值得關注的是，這些人才不僅在國內學術界享有盛譽，在國際舞臺同樣表現突出——韓斌、李亞棟、汪衛華不僅當選為中國科學院院士，還入選發展中國家科學院院士；曹進德獲得歐洲科學院院士、歐洲科學與藝術院院士多項國際榮譽；張祥和劉宗超分別當選歐洲科學與藝術院院士和國際生態安全科學院院士。

安徽師范大學本科校友獲得“杰青”的時間

從時間維度看，該校人才培養呈現持續發展態勢。以杰青校友為例，2017年達到峰值，當年有5位本科校友入選杰青，全國高校排名第8位。

最年輕的杰青校友僅34歲，40歲前獲得杰青的比例超過三分之一，從本科畢業到獲杰青的平均周期約19年，70%的校友在畢業20年內實現這一突破。

現象背后：基礎學科的厚積薄發

“安徽師范大學現象”的核心密碼，在于對基礎學科的長期堅守。獲得杰青以上榮譽的本科校友中，本科就讀專業基本分布在數學、化學、物理、生物等數理基礎學科，以及中文、歷史、教育等人文基礎學科。

其中，數學和化學兩個學科表現尤為突出——數學學科培養出王文興、王如松、曹進德和張祥四位院士，化學學科也涌現出一批優秀人才。

安徽師范大學榮獲“杰青”以上獎勵本科校友所屬學科

這種人才培養優勢的形成，源于學校近百年的辦學定力。安徽師范大學始終秉持“厚基礎、寬口徑、重能力、強素養”的人才培養理念，高度重視基礎學科建設。

學校通過深化教學改革、優化課程體系、加強師資建設等舉措，為基礎學科人才培養提供了堅實保障。

經驗啟示：地方高校的育人路徑

安徽師范大學的經驗表明，地方高校同樣可以在拔尖創新人才培養上有所作為。該校在辦學過程中，始終堅持“大學就是培養人”的辦學定力，將人才培養作為中心工作。通過建立完善的教學管理制度、推行教授為本科生授課制度、加強教研室建設等措施，確保了本科教學質量。

安徽師范大學本科校友獲得“杰青”年齡分布

同時，學校注重營造良好的育人文化。通過本科生導師制、晚自習輔導制度等，形成了“共生共在共進”的師生關系；通過“學海導航”“學術月”等活動，邀請知名學者講學，拓寬學生視野。這種全員、全過程、全方位的育人體系，為學生的成長成才提供了有力支撐。

未來展望：持續探索人才培養新路徑

當前，安徽師范大學正以“雙一流”建設為契機，進一步深化人才培養改革。學校明確，將繼續堅持“以學生為中心”的教育理念，突出鑄魂育人和強基興師兩大工程，推進學科、學位點、專業三大建設，完善內部治理和服務支撐兩大體系，為拔尖創新人才培養提供更堅實的保障。

安徽師范大學本科校友畢業時間距離獲得“杰青”時間

“安徽師范大學現象”不僅是一所學校的成績單，更為地方高校如何培養拔尖創新人才提供了可借鑒的路徑。在高等教育高質量發展的新征程上，這樣的探索與實踐值得關注。

編輯、審核：石瑾鵬

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