【直通校園】國(guó)家級(jí)鏡頭聚焦！晉中職業(yè)中專書寫山西職教輝煌篇章

近日，新華網(wǎng)發(fā)布了重磅推文《教育強(qiáng)國(guó)中的職業(yè)教育 | 技出三晉 能創(chuàng)未來(lái) —— 職教蝶變賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》，深度聚焦山西職業(yè)教育改革成果，并同步發(fā)布了主題片，相關(guān)推文被中國(guó)職業(yè)教育等國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體轉(zhuǎn)載。其中，晉中市職業(yè)中專學(xué)校的綜合高中試點(diǎn)、信息化教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)、師徒制傳承、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等五處鏡頭精彩亮相，成為展現(xiàn)山西職教 “蝶變” 的生動(dòng)注腳。

鏡頭背后

五處場(chǎng)景藏著晉中職中職教改革 “密碼”

此次登上國(guó)家級(jí)平臺(tái)的鏡頭，并非偶然的影像記錄，而是晉中市職業(yè)中專學(xué)校深耕 “職普融通、產(chǎn)教融合” 改革的縮影，每一處畫面都折射出學(xué)校育人模式的創(chuàng)新突破。

作為晉中市職教標(biāo)桿，學(xué)校深度契合山西 “中高職本縱向貫通、職普橫向融通” 的培養(yǎng)體系建設(shè)要求，全力搭建 “中職—專科—本科” 無(wú)縫銜接的人才成長(zhǎng)立交橋。通過(guò)與優(yōu)質(zhì)高校、高職院校共建聯(lián)合培養(yǎng)基地，制定貫通式人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能要求的縱向銜接，讓學(xué)生在中職階段就能明確升學(xué)路徑與職業(yè)方向。

在技能實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，學(xué)校以 “揚(yáng)長(zhǎng)教育，讓每一個(gè)生命都精彩” 為核心，構(gòu)建多維實(shí)訓(xùn)體系，成效顯著。校企共建實(shí)訓(xùn)課程是一大亮點(diǎn)，學(xué)校與當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)深度合作，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在課堂上就能接觸行業(yè)前沿技術(shù)；推行師徒制傳承模式，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)工匠擔(dān)任校外導(dǎo)師，與校內(nèi)教師攜手組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，手把手傳授核心技藝，傳承工匠精神；積極參與市域產(chǎn)教聯(lián)合體及特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深度嵌入當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，形成 “教育培養(yǎng)人才、人才帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育” 的良性生態(tài)，既為企業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技能人才，也讓學(xué)校教學(xué)方向更貼合產(chǎn)業(yè)需求。

實(shí)力印證

從鏡頭到現(xiàn)實(shí)的育人成效

鏡頭之外，晉中市職業(yè)中專學(xué)校的職教成果早已在產(chǎn)業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)中落地生根。在產(chǎn)教融合領(lǐng)域，學(xué)校牽頭全國(guó)傳媒與創(chuàng)意產(chǎn)教融合共同體、山西省汽車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，聯(lián)合太重榆液共建智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將 “企業(yè)車間” 搬進(jìn)學(xué)校。學(xué)校機(jī)電技術(shù)系的 “四維智防” 項(xiàng)目，不僅在賽場(chǎng)奪魁，更在老舊小區(qū)試點(diǎn)應(yīng)用中交出亮眼答卷——單臺(tái)電梯改造成本降低60%，故障排查時(shí)間從2小時(shí)壓縮至10分鐘，年故障量從45次降至12次，居民乘梯滿意度達(dá)99%，真正實(shí)現(xiàn)了 “以賽促學(xué)、以賽促用” 的閉環(huán)。

職普融通的創(chuàng)新同樣成效顯著。2024年學(xué)校開(kāi)設(shè)的綜合高中試點(diǎn)班，僅兩天便完成 招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn) “一次入學(xué)、多次分流”—— 學(xué)生在完成一年文化課學(xué)習(xí)后，可自主選擇保留普高學(xué)籍參加普通高考，或轉(zhuǎn)入中職專業(yè)參加技能高考。這種 “賽道互通” 模式，讓從 “不適應(yīng)普高課程” 到成為專業(yè) “技能達(dá)人”的同學(xué)們真正找到了未來(lái)人生規(guī)劃，生動(dòng)詮釋了 “讓不同稟賦學(xué)生都能出彩” 的育人理念。

未來(lái)可期

以鏡頭為起點(diǎn)，續(xù)寫職教新篇

此次亮相中國(guó)職業(yè)教育公眾號(hào)國(guó)家級(jí)報(bào)道，既是對(duì)晉中市職業(yè)中專學(xué)校過(guò)往改革成果的肯定，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許。作為晉中市職業(yè)教育改革的 “排頭兵”，學(xué)校將以此次報(bào)道為契機(jī)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化類型特色。

下一步，學(xué)校將依托晉中市 “1+11” 職教集團(tuán)化發(fā)展布局，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)配置，對(duì)接晉中市域產(chǎn)教聯(lián)合體需求；同時(shí)，加快教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)更多學(xué)生創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)民生、賦能產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多 “技能尖兵”“能工巧匠”“大國(guó)工匠”。

從國(guó)家級(jí)鏡頭里的精彩瞬間，到晉中大地上的職教實(shí)踐，晉中市職業(yè)中專學(xué)校正以 “技出三晉、能創(chuàng)未來(lái)” 的擔(dān)當(dāng)，為山西職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，讓更多職教學(xué)子憑借一技之長(zhǎng)，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中綻放青春光彩。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責(zé)編：張麗 閆珊

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