【直通校園】薪火相傳擔使命 篤行實干譜新篇——太原市杏花嶺區特殊教育中心學校建校四十周年發展巡禮

薪火相傳擔使命

篤行實干譜新篇

杏花嶺特教中心建校四十周年巡禮

翻開厚重的太原市杏花嶺區特殊教育中心學校校志，歲月的扉頁明亮了四十年。1985年創立之始，四十年間，學校始終以“用心施教、以愛筑魂”為辦學精神，一代又一代的杏花特教人薪火相傳，篤行實干，讓愛與希望在這里綻放。站在四十年的節點回望，杏花特教的校園里，早已繁花盛放，碩果盈枝。

近年來，在各級黨委、政府、各級殘聯的關懷與指導下，學校聚焦黨建引領特殊教育高質量發展，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，以“學生健康發展、教師快樂工作”為辦學理念，著力提升師生素養，以融合活動和特奧教育為辦學特色，全方位打造特教文化品牌，不斷開拓特教全新局面，榮譽接踵而至，各項工作亮點紛呈，得到了上級領導和社會各界的充分肯定。

作為山西省起步早、規模大、社會影響最廣泛、專門招收智障兒童的九年制義務教育學校。在一代代杏花特教人的辛勤耕耘與不懈努力下，經過多年的發展，已成為集教育、訓練、科研、康復為一體并逐步向早期干預和職業教育兩端延伸的特殊教育學校。2018年9月起，先后成立了17個“星級”特色班級，形成了“班班有特色”的育人氛圍，生生有特長，使廣大的小蝸牛獲得適應生活、適應社會的知識技能，促進學校健康、活潑、可持續發展。學校先后獲得“中國少年科學院優秀科普教育示范基地”“全國特奧輪滑比賽體育道德風尚獎”“全國殘疾人排舞公開賽體育道德風尚獎”等諸多獎項，贏得了較高的社會聲譽。

2025年是學校發展歷程中具有里程碑意義的一年。年初，杏花嶺區成功入選國家特殊教育改革實驗區。創建實驗區，其核心目的是要在杏花嶺區率先探索特殊教育高質量發展的實施路徑和有效模式。作為區域特殊教育的核心力量，學校以杏花嶺區入選“國家特殊教育改革實驗區”為重大契機，深入貫徹落實黨的二十大關于“強化特殊教育普惠發展”的戰略部署，將實驗區建設作為統領全校各項工作的核心引擎，系統謀劃、整體推進，多點開花，特奧融合學校試點深入推進，特奧精神深入人心。學校積極響應教育部對實驗區“探索孤獨癥兒童教育新模式”的要求，開設孤獨癥教育特色班“星橋融合班”，探索“課程個性化、教學情境化、評估動態化”模式，讓專業的愛惠及更多孩子。為促進特殊學生職業發展需求，學校正式成立了“星途職業班”，圍繞“生活自理—職業素養—崗位技能”三大層次，系統推進學生能力發展，為特殊學生融入社會、實現自我價值鋪設堅實道路。

這一年，學校特殊教育碩果盈枝：在北京召開的第七次全國自強模范暨助殘先進表彰大會上，學校榮獲全國殘疾人工作先進集體；學校兩名特奧運動員代表國家隊前往意大利都靈參加第十二屆世界冬季特奧會參雪鞋走項目，并取得一金兩銀一銅的優異成績；在第九屆特殊奧林匹克運動會上，學校派出17名學生及5名教練員出征，參與乒乓球、羽毛球、輪滑、滾球、游泳五個項目，最終斬獲17枚金牌、8枚銀牌、14枚銅牌，創下我市參加特殊奧林匹克運動會以來的歷史最佳戰績。

而今，杏花特教人帶著沉甸甸的收獲，再接再厲，乘勢而上，持續深耕特殊教育，堅持“五育并舉”，多向發力，不斷提升特殊教育辦學質量和水平，奮力譜寫新時代特教事業高質量發展新篇章。

改革賦能，全面升級育人模式

走進杏花嶺區特殊教育中心學校，仿佛走進了一個充滿愛與溫暖的世界，溫馨的教育環境，處處都是對特殊孩子的尊重和呵護，交織成一張溫暖的網，托舉起孩子們的夢想。這背后是學校領導班子的科學規劃與全體教師的辛勤付出。學校始終以專業賦能特殊教育高質量發展，每周常態化開展的專業書籍分享活動，有效推進了加強特殊教育師資專業化發展。深化教育教學改革的核心改革任務，構建科學完備、富有成效的育人體系，以實驗區建設要求的“融合、優質、特色”為導向，全面升級育人模式，走出了一條獨具特色的育人之路。

厚積薄發，融合教育展新姿。在杏花嶺區成功入選國家特殊教育改革實驗區后，學校從“精準服務”入手，迅速抽調八名骨干教師，組建了一支集評估康復、策略指導、家長咨詢于一體的巡回指導教師團隊，為普校提供專業化、常態化支持。勝利街小學成為首個合作試點校，持續推進巡回指導常態化機制的建立，嘗試探索普校專屬資源教師培養的實踐路徑，清晰地勾勒出一個“專業指導→教師創造性實施→班級整體受益”的有效閉環。如今，這支專業團隊的足跡已延伸到杏花嶺區勝利街小學、南窊學校、國師街小學、壩陵橋小學、小東門小學等學校，讓20余名特殊需要的孩子受益。

跟崗培訓，砥礪篤行促成長。為深入貫徹落實全國、全省教育大會精神及山西省“十四五”特殊教育發展提升行動有關要求，切實提升特殊教育教師專業化水平，加強特殊教育教師隊伍建設，陽曲、婁煩兩縣區兼職特殊教育教師于2025年6月16日至19日在杏花嶺區特殊教育中心學校進行跟崗培訓。在開班儀式上，太原市教育局教師工作科科長周凱敏代表市局對此項工作提出要求與希望。他強調，特殊教育是“用心靈溫暖心靈”的事業，希望大家以培訓為契機，用專業與愛心共繪太原鄉村特教新篇，為教育公平與鄉村振興賦能。四天的跟崗培訓，從課堂教學到班級管理，從特色探索到融合發展，從理論學習到實地實踐，陽曲、婁煩的特教同仁們與杏花嶺特教團隊并肩，在特殊教育的道路上奮力前行。

校際交流，攜手共進譜新篇。為促進特殊教育校際間的交流與合作，共享教育教學經驗，山西省“新時代特殊教育教師心理賦能與專業發展研修班”學員，來自夏縣、萬榮、左權、應縣、沁水、晉中、安徽省宿州、寧夏吳忠市的特教同仁們先后走進杏花特教，進行觀摩交流或跟崗培訓。在要校長的帶領下，兄弟學校的老師們漫步校園，感受校園文化的獨特魅力。現代化的教學設施、充滿藝術氣息的文化氛圍，無一不讓人印象深刻。他們深入杏花特教的班級課堂，近距離感受特教課堂的獨特魅力。老師們認真觀摩每一個教學環節，仔細記錄授課技巧與師生互動細節，時而駐足觀察，時而俯身交流，沉浸式體驗特教課堂的教學節奏與育人智慧。每一次的交流，不僅增進了校際之間的友誼，更為彼此的教育教學工作帶來了新的思路與啟發。

推陳出新，拓寬美育實踐新路。學校“拙藝軒”與“星辰美育班”積極踐行實驗區“打開校門、整合資源”的理念，將美育活動從校園延伸至社會。2025年3月，“旭日之上”學生作品展在立方美術館成功舉辦；5月，學校參與全國殘疾人和平海報評選，30余名學生斬獲全國優秀作品獎，7名教師獲評全國優秀輔導獎；6月，五名學生在太原市少工委以“童心接聯世界 暢享錦繡太原”為主題的中外兒童文化交流書畫大賽中喜獲優秀佳作獎；7月，“拙藝軒”小畫家的“青銅暢享”系列繪畫作品登陸省青銅博物館，其中十五幅佳作被山西博物院永久收藏，成為特教美育的珍貴印記；8月，三名學生的油畫作品在“山西省首屆少兒油畫大賽”中脫穎而出，獲優秀作品獎并在晉中陌上美術館展出。學校還積極參與“心畫傳情、藝啟包容”太原市特殊教育學校學生書畫展，全方位展現美術教育豐碩成果。

多彩活動，為發展注入新動能

開展形式多樣、富有意義的大型融合活動，不僅能促進特殊兒童與普通兒童的相互理解與接納，更能為特殊教育營造良好的社會氛圍，推動特殊教育事業的蓬勃發展。學校通過一系列豐富多彩的活動，為特教事業發展注入源源不斷的新動能。

關注特教，點亮“星星”之路。2025年4月2日是第十八個“世界孤獨癥關注日”，由杏花嶺區殘疾人聯合會與杏花嶺區智力殘疾人及親友協會聯合主辦，杏花嶺區特殊教育中心學校承辦，攜手杏花嶺區勝利街小學校、小東門小學校、解放路小學校、西羊市幼兒園，由太原市蒼南商會、山西眾心社會工作服務中心以及山西睿億通能源有限公司聯合支持的“落實關愛行動點亮‘星星’之路”2025世界孤獨癥日主題活動在杏花特教舉行，旨在提高公眾對孤獨癥群體的認知與理解，倡導社會關愛與包容，讓社會公眾了解孤獨癥及其他特殊兒童，促進大眾對孤獨癥及其他特殊兒童的關愛、理解與接納。

別開生面，各級領導蒞臨祝福。在第75個“六一”國際兒童節來臨之際，太原市委副書記、市長范兆森，市委副書記、政法委書記武曉花，市政協副主席、市政府秘書長薛維柱，杏花嶺區區委書記侯森一行，蒞臨太原市杏花嶺區特殊教育中心學校，代表市委、市政府向蝸牛寶貝送上節日的美好祝愿，向辛勤耕耘在一線的廣大教師、教育工作者和關心下一代工作的各界人士致以誠摯問候、表示崇高敬意。少先隊員為市長伯伯系上鮮艷的紅領巾，熱烈歡迎他們的到來。他關切詢問孩子們的生活學習情況，聽取學校建設發展、特色課程和校園文化介紹，興致勃勃地觀看師生們自信的表演，各個班級精心布置的美食攤位整齊排列，對老師們的耐心施教和辛勤付出給予高度贊揚和肯定。

牽手同行，區域聯誼共筑融合。由杏花嶺區殘疾人聯合會、杏花嶺區特殊教育中心學校共同承辦的第35次全國“助殘日”山西省智協“牽著蝸牛去散步”區域聯誼活動如期舉行。活動中，杏花特教師生帶來的舞蹈《燈火里的中國》展現了對黨、對祖國的無限熱愛，也展現出了特殊教育工作者的風采與擔當。精彩節目結束后，大家來到“牽著蝸牛去散步”的活動起點，山西省智協主席、杏花嶺區特殊教育中心學校黨支部書記、校長要王芳宣布活動開始。活動中，每個項目都充滿了趣味性和挑戰性，鍛煉了蝸牛寶貝的協調能力和團隊合作精神。大家在闖關過程中互相鼓勵、互相幫助，每完成一個項目就能獲得一枚獎章，最終到達終點領取獎品，每個人的臉上都洋溢著快樂和滿足的笑容。

研學之旅，融入真實社會環境。為引導特殊學生走出校園，培養學生的實際生活能力、集體意識、溝通技能及社會適應能力，學校開展了一系列別開生面的研學旅行活動。在陽光明媚的春天，學校星啟思維班、星悅繪本班的蝸牛寶貝前往山西當代賞石藝術博物館，去探尋藏在自然與人文里的奧秘；星愉巧手班和星啟思維班的蝸牛寶貝走進動物園，開啟了一場融科普教育、生命教育、社會融合于一體的沉浸式自然課堂；蝸牛寶貝們踏上了前往晉祠的社會實踐之旅，了解晉祠的歷史文化價值；赴東湖醋園，在醋香四溢中感受家鄉的獨特魅力；在山西省青銅博物館了解中國傳統文化。在微寒料峭的初冬，星光律動班的蝸牛寶貝蒙山尋趣，在自然中感受美好；中一班蝸牛寶貝，在老師與家長的陪伴下來到晉陽湖，用心感受大自然的氣息和美景；小六班和中二班的蝸牛寶貝，踏上了奇妙的動物探索之旅，親近自然、認識動物。

各界關懷，潤物無聲情暖特教

特教事業的發展，離不開各級領導的悉心關懷與指導，更離不開社會各界愛心匯聚、攜手共進。在關愛與支持的滋養下，杏花特教不斷蓬勃發展，為特殊兒童撐起一片充滿希望的藍天。

在杏花特教征戰全國特奧會，載譽而歸之際，太原市委副書記、市長范兆森作出批示：“充分肯定成績。金牌的背后是‘五育’教育結出的碩果。一定要把‘五育’教育堅持下去，不斷深化。”副市長陳博批示：“請持續加強特殊教育服務保障，促進特殊兒童青少年更好發展。”這既是對建校四十年來辦學成績的肯定，更是對學校在國家特殊教育改革實驗區起步之年擔當作為的贊揚。

多部門與企業攜手，為特教事業注入溫暖力量。一年來，山西省城鄉規劃設計研究院有限公司等黨支部多次看望特教學生，共青團杏花嶺區委聯動區殘聯、區文聯，誠邀山西泰享里商業管理有限公司與中影星空影城，開展“光影暖冬 攜愛同行”活動，用光影為特教師生帶來專屬溫暖。同時，杏花嶺區積極推進國家特殊教育改革實驗區教師專業發展，舉辦張奠石校長講座，提升教師專業素養，為特殊孩子提供更優質的教育。

社會各界廣泛參與，形成關愛特教強大合力。太原市蒼南商會與杏花特教簽約后，積極參與各類活動。教師節時，學校攜手太原市蒼南商會、太原市人民醫院舉辦慶祝活動；雙節前夕，又與旺旺集團為師生送上關懷。同時學校與百信科技、美錦能源、菲特科技、九牛牧業、山西眾心社會工作服務中心、鼎校甄選、尋畫廊、久冠服飾、鼎校甄選、艾圖愛山西商貿有限公司等社會各界開展融合活動，讓特殊孩子感受到社會滿滿的關愛。

薪火相傳擔使命，篤行實干譜新篇。杏花特教四十載的辦學積淀，已化作推動特教事業發展的堅實力量。一年的耕耘，是堅守與探索的交織；未來的征程，是責任與希望的延續。太原市杏花嶺區特殊教育中心學校將牢記使命，繼續秉持“用心施教，以愛筑魂”的初心，在特教領域深耕不輟，拓寬特殊兒童成長成才通道，以實驗區建設為契機，勇攀特殊教育改革新高峰，以篤行照亮前路，讓每一個“不一樣”的生命都能在這里獲得成長的底氣、前行的勇氣，在人生的道路上逐光而行、向陽而生。

總策劃：花都一人

包裝：李曉娜 排版：李曉娜

美編：劉靜文 責編：郗艷

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