教師成長書房好書共讀① | 如何做一名好老師——“教師專業成長”主題分享

一個人的精神成長，始于閱讀；對教師而言，閱讀更是一場深刻的自我修煉。閱讀好書，不僅能完善人格、促進專業發展，還能對教師的事業轉型起到指引作用。

“閱讀的關鍵人物是教師。沒有教師對閱讀的熱愛，就很難點燃學生的閱讀熱情，沒有師生的共同閱讀，就很難形成師生共同的精神家園。”朱永新在《中國新教育》一書中如是說。讀書是天下最美好的事，教師的教學生涯應“一以貫之”。讀書不是為了功利，而是為了探尋教育的源頭活水，孕育新的教育智慧，把最鮮活的思想帶入進課堂，以此來點燃學生的閱讀熱情，發掘教育的無限可能。

圍繞教師的專業發展與生命成長，陶繼新在《做幸福的教師》一書中深談了三個問題：讀書、寫作、生命修行。作者提醒我們，閱讀是在“道”的層面行走，是能夠改變生命狀態、提升生命質量的高層次的閱讀。要注意“成長必需”“取法乎上”“疏離浮躁”“讀教結合”“深入閱讀”等。

在《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》這本書中，于永正為我們樹立“做終身成長者”的好榜樣。已故的于永正老師把閱讀作為自己的生活方式，他的口袋里常裝著筆，隨時記下瞬間的思維。在閱讀中一有所得，便努力付諸實踐，讓理論轉化為行動。這些精彩紛呈的精品圖書，不但以豐富的教育智慧引領教師精神成長，還將拓展教師的閱讀領域，為教師專業成長提供指南。

這些著作以豐厚的教育智慧滋養教師的精神世界，拓寬教師的閱讀視野，并為專業成長提供切實的指引。愿更多教師在書香中行走，在閱讀中抵達更遼闊的教育人生。

秉持“陪伴成長，預見未來教育”的宗旨，校長智庫教育研究院特聯合名家名社共同打造“教師成長書房”，提供一站式教師成長服務，服務內容包括：名家好書、精品好課、主題活動、閱讀校聯盟、學習共同體及閱讀空間打造等。

Part.1

《名師之路，路在何方》

【作者】任勇

【簡介】普通教師進階為名師需要哪些能力？這些能力又需要怎么樣的積累沉淀？著名教育學者、數學特級教師任勇結合自身四十余年的教育實踐智慧，以自身的“名師之路”為主線，從“如何學習”“如何思維”“如何做研究”“如何進行教育實踐”“如何寫作”五個維度，給廣大教師朋友理性、實用的建議。本書旨在指導教師如何在學習、思考、研究、實踐和寫作等方面進行自我提升，從而成長為具有影響力的名師。

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Part.2

《中小學教師品行培養教師指導手冊》

【作者】李志祥

【簡介】本書的特色主要有三個：一是緊緊依據《培養手冊》，根據學生年齡、學段設計遞進的培養主題，符合學生心理成長的規律；二是案例具有可借鑒性，本書設計的案例源于教師在教育實踐過程中的經驗總結，能夠啟發廣大教育同仁；三是每個案例以活動反饋結尾，能夠幫助教師回顧完整的活動環節，及時檢查反饋，助力教師自身的專業成長。

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Part.3

《課堂如何育人——高品質課堂的30個案例》

【作者】李鐵安

【簡介】本書是作者深耕高品質課堂十年理論成果在實踐中的鮮明體現，其中包含語文、數學、英語、綜合四大課程板塊，每個高品質課堂案例后還有專家“課例評析”以“課例＋點評”的形式，凝聚了數十位教育專家名師的教育智慧、教育探索和實踐經驗，體現了作者多年的教育教學研究和實踐成果。

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Part.4

《研之有味》

【作者】石夢媛

【簡介】本書以校本教研的邏輯關系和發展規律為線索，對校本教研做了較為系統而深刻的闡釋，根據不同的學科，圍繞教研的“味”文化，設計開發出有味語文、余味數學、入味外語、色味美術、意味體育、尋味音樂、思味道法、多味信息、智味科學、情味心理十個“味”系列。十“味”每個主題占用一個章節，每個章節又分為“本章導讀、教研內容、課堂案例、評價體系”四部分內容，是一部非常具有借鑒意義的實踐寶典。

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Part.5

《教室里的秘密 課程里的精彩》

【作者】于春達、杜怡麗

【簡介】本書在新教育理念的引領下，以國家課程、地方課程、校本課程為基礎，通過課程的創新使教室成為匯聚美好事物的中心。本書直觀地展示了豐富的課程案例和課堂實錄，每個案例分別從課程構建背景、目標、內容及規劃、實施路徑、評價及反思等方面進行了詳細介紹，為廣大教育工作者提供了鮮活的教材，具有很強的教學參考性、指導性和教育研究價值。

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Part.6

《觀課議課與教師成長》

【作者】陳大偉

【簡介】在本書中，觀課議課的首倡與實踐者陳大偉教授以中小學廣泛關注的觀課議課為題，討論觀課議課的核心理念與實踐方法，對觀課議課的實踐問題答疑解惑，致力以觀課議課推動教師專業發展、課堂教學改革與學校課程建設。

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Part.7

《道爾頓教育計劃（修訂本）》

【作者】海倫·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）

【簡介】《道爾頓教育計劃》介紹了美國著名的道爾頓學校的獨特教育理念和方法，也是對美國20世紀20年代以來出現的一種卓有成效的教學組織形式的總結和概括。作者思想機敏而深刻，筆調流暢而生動。道爾頓制的理念、方法與我國當前中小學教改方向、內容高度契合，對我國當前中小學教改實踐具有較大的啟迪作用。

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Part.8

《讓每一個孩子站在舞臺中央》

【作者】楊振德

【簡介】本書不僅是對教育理念的深刻闡述，更是對實踐路徑的具體呈現，還有對一所學校管理實踐的反思。希望《讓每一個孩子站在舞臺中央》這本書能帶給更多教育者以啟迪，讓他們在教育的征途上，以愛心和智慧點亮每個孩子的未來，讓每個生命在舞臺上綻放獨特的光彩。

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Part.9

《校園上空的沉思》

【作者】張克運

【簡介】本書是作者30多年教育探索和實踐的結晶，是一本尋找教育專業價值的哲思類的書。全書以哲學視角深入教育現象尋找教育本源，進而厘清教育邏輯、教育現象和教育本質。此書的一大亮點是在一些文章后面，附有作者生活中的一點兒閑思，以使讀者更加全面地理解無處不在的教育現象和邏輯。文筆通俗易懂，輕松自然，富有哲理性。

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Part.10

《家庭教育的力量與魅力》

【作者】石夢媛

【簡介】本書是家校共育中家長和學校合作的成果，其中，家長帶來的家庭教育的鮮活真實案例、內容充實條理清晰的經驗總結，形成了內容豐富、滲透著智慧和追求正向價值的家校共育資源庫。本書作為家庭教育促進法實施后昆明理工大學附屬小學的重要實踐，可以說走在了全國家校共育的前列，可為全國其他中小學校提供有益的借鑒和參考。

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Part.11

《讓教育從藝術走向科學》

【作者】羅坤

【簡介】本書展示了陜西師范大學實驗小學“名校+”共同體總校長羅坤的教育理念、課程建設階段性研究成果和探究歷程。具體行文中，通過“理論+實踐”的展示方式，客觀呈現其育人理念、具體實踐以及發展變化過程。

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Part.12

《做一個卓越而幸福的教育者》

【作者】湯勇

【簡介】本書是作者的匠心之作。作者把多年的教育情感，深厚的教育情懷，虔誠執著的教育追求，以及對世事的參悟、對教育的了悟和對人生的感悟，凝結成 14 講，內容涵蓋教師的閱讀與寫作，教師的專業發展與成長、教師的職業信仰與幸福、教師的課程建設與課堂變革，教育的理性回歸與本源探尋，未來學校的理想架構與實踐路徑等方方面面。適合廣大教師及教育工作者閱讀，是年輕教師更好地認知職業、理解教育、站穩講臺、洞察人生的必讀書籍。

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編輯｜智庫君

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