關注丨裁云剪月妙手生“衣”

剪刀在淡綠色的薄紗上游走，珠針精準地固定出一道流暢的衣褶。三年級學生劉心湉手指捏著閃閃發光的珠串腰帶，小心翼翼地為“漢服”系上最后一環。這是記者近日在東師附小凈月實驗學校的“服裝設計工作室”，見到的場景。

老師指導學生裁剪布料

“這里可以再收一點，漢服的袖子是這樣垂下來的。”東師附小凈月實驗學校美術老師劉美超俯身，手指輕輕調整著人臺上那件初具雛形的淡綠色“曲裾”。工作室后方黑板上，“立體服裝設計”幾個大字下方，還留著“蛋糕裙”和“百褶裙”的設計草圖痕跡。木桌上，放置著各色織物、彩色貼紙、圓環裝飾等，宛如一個微型時尚前沿。

這是學校寒假托管服務中一門特別的課程。與尋常寒假教室的安靜不同，這里充滿了創造的活力。不遠處，四年級學生李天琪正對著自己的作品皺眉。她手里的禮服式漢服已經過幾次修改，“我很多年前就開始給娃娃做衣服，古裝、現代禮服都試過，但都是憑感覺模仿。這5天跟著老師，從畫圖到裁剪制作，我才真正了解整個過程，以后給娃娃做衣服，我也要先畫設計圖了！”

“我們的服裝設計課共5天，每天一個主題，今天是漢服。”趁著孩子們專注操作的間隙，劉美超笑著介紹。這里的課程架構從紙面平面設計，到半立體裁剪，最后到眼前的人臺立體裁剪，形成一個完整的創意閉環。為何在寒假托管中加入服裝設計課？劉美超的答案很實在：“這套課程在日常美術課和社團課都很受歡迎，但這類課程本身不多。我想讓更多孩子有機會體驗。”

這間熱鬧的工作室，僅僅是凈月高新區寒假托管服務畫卷中的一隅。在區教育局的統一指導下，本次寒假托管采用“跨校選課、菜單式服務”模式，家長與學生可根據興趣自由選擇課程。東師附小凈月實驗學校依托冰雪、體育、科技、藝術四大特色，開設了冰球、AI繪畫、編程、書法等14門課程，既有呼應潮流的前沿藝術形式，也有承載文化根脈的傳統內容。

跨校托管的意義，遠不止于課程共享。東師附小凈月實驗學校學生工作部副主任柴進延坦言，這種模式打破了校際壁壘，讓每所學校的特色資源得以充分釋放，也讓孩子們在跨校交流中結識新朋友、拓寬新視野。

來源：長春政事兒

初審：李佳月

復審：魏興瑤

終審：孟 楠