來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào)
“看(聽)了評(píng)論我才知道,原來(lái)有那么多溫暖,發(fā)生在我‘看不見’的地方。”
近日,山東濱州醫(yī)學(xué)院大四視障學(xué)生李怡瑾從實(shí)習(xí)地廣州返家的一段春運(yùn)回家視頻,讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友動(dòng)容。
視頻由李怡瑾以第一視角拍攝,記錄了她從廣州獨(dú)自返回武漢家中的全過(guò)程。
一路上,出租車司機(jī)、民警、高鐵工作人員、地鐵工作人員還有陌生的旅客等至少14人對(duì)她進(jìn)行了一場(chǎng)“接力護(hù)送”每一次,李怡瑾都輕聲地道謝。
據(jù)統(tǒng)計(jì),她一路上說(shuō)了97次“謝謝”
網(wǎng)友看完紛紛表示“太暖心”
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1月26日,在廣州白云站,出租車司機(jī)發(fā)現(xiàn)停靠點(diǎn)離進(jìn)站口還有一段距離,便主動(dòng)下車找到民警說(shuō)明情況,民警接過(guò)李怡瑾的行李箱,細(xì)心地將她送達(dá)進(jìn)站口。
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火車站里的工作人員引導(dǎo)李怡瑾上車
“我當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)被引導(dǎo)著站在平地上完成安檢,后來(lái)從網(wǎng)友留言才知道,是安檢員姐姐默默把安檢臺(tái)挪開了。”李怡瑾回憶道。她在“12306”APP上購(gòu)票時(shí),填了重點(diǎn)旅客預(yù)約信息,高鐵工作人員早已在進(jìn)站口等候她。
進(jìn)站安檢處,工作人員看見李怡瑾的導(dǎo)盲杖,迅速移開了安檢踏臺(tái),為她掃清一道潛在障礙。高鐵工作人員一直將她帶入車廂找到座位。
高鐵上,前排乘客悄悄調(diào)直椅背,為她讓出空間;鄰座乘客幫她安置行李,又在她耳機(jī)不慎滑落時(shí),迅速?gòu)澭捌疬f到她手中;出站時(shí),工作人員自然牽起她的手,完成一場(chǎng)場(chǎng)“無(wú)縫接力”。這些她當(dāng)時(shí)未曾察覺(jué)的細(xì)節(jié),被網(wǎng)友一一捕捉并留言告知。
從廣州白云站到武漢站,再轉(zhuǎn)乘地鐵,一路上,無(wú)聲的幫助無(wú)處不在。
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當(dāng)天19時(shí)許,列車停靠武漢站。站臺(tái)工作人員已靜候在車廂門旁,那聲關(guān)切的“冷不冷”之后,是早已規(guī)劃好的無(wú)縫銜接。鐵路工作人員護(hù)送她出站,直達(dá)地鐵入口,與地鐵值班員完成“交接棒”。
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地鐵工作人員一路引導(dǎo)她上車,并不停地提醒她注意腳下。當(dāng)?shù)罔F4號(hào)線列車抵達(dá)新廟村站,接她的工作人員已經(jīng)在等候,最后這段路,他們也陪著她,直到將她安全交到來(lái)接站的父親手中。
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武漢地鐵工作人員接力幫助李怡瑾下車出站
從廣州到武漢,這場(chǎng)跨越城市的“千里接力護(hù)送”,環(huán)環(huán)相扣,可以稱得上是“無(wú)縫對(duì)接”。
李怡瑾表示,希望這段記錄能在新年之際傳遞一份力量:“感謝所有伸出過(guò)手的陌生人,是你們讓我每一步都走得踏實(shí)。”
有網(wǎng)友細(xì)心統(tǒng)計(jì),從廣州到武漢,一路上她一共說(shuō)了97次“謝謝”。
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作為自幼失明的學(xué)生,李怡瑾將自己的成長(zhǎng)視為“教育公平的親身經(jīng)歷者”,從特殊教育學(xué)校到通過(guò)單考單招考入醫(yī)學(xué)院,如今她正積極備考醫(yī)師資格證。
“困難從未消失,但解決方案總比困難多。”她深切感受到,個(gè)人的前行與社會(huì)保障體系密不可分:打車軟件的“無(wú)障礙認(rèn)證”,讓司機(jī)會(huì)主動(dòng)尋找她;手機(jī)的屏幕朗讀功能,讓她自如瀏覽信息;就連挑選衣服,也能通過(guò)輔助科技“看見”顏色與款式。
“我并不覺(jué)得看不見有什么不好,我接納自己,也愿意走出舒適圈,像所有普通人一樣生活。”李怡瑾的語(yǔ)氣平和而堅(jiān)定。
網(wǎng)友:不知道為什么,看著看著就哭了。
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來(lái)源:長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、湖北日?qǐng)?bào)
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