中國科學院寧波材料所舉辦浙江省中學生英才計劃研究性學習訓練營

1月31日至2月2日，浙江省中學生英才計劃培養單位中國科學院寧波材料技術與工程研究所（簡稱“中國科學院寧波材料所”）帶領英才學員前往合肥，開展浙江省中學生英才計劃2026年寒假研究性學習訓練營活動。來自寧波效實中學、寧波市第二中學、海曙中學、惠貞書院、鄞州高級中學等11所高中的53名學生和7名老師共同參與。

學習營學什么，這份培養“菜單”全揭曉

作為培養寧波英才學員的重要載體，本次研究性學習營全程高能，助力學員近距離感受科研魅力、提升創新素養。

活動組織學員走進中國科學技術大學，在校史館探尋一代代科學家在核聚變、同步輻射等前沿領域的科研積淀與使命擔當；在國家同步輻射實驗室近距離觀察尖端科研設備，直觀感受科技力量；與科大少年班優秀學長對話交流，探討學業突破和學業壓力疏解方法。

活動帶領學員深入合肥科學島，參觀合肥現代科技館，了解數理化知識的起源與發展，通過具象化的展品和實驗裝置，有效激發了他們對數理化學科的探索興趣；聆聽核聚變專題講座，系統學習相關理論知識；走進EAST全超導托卡馬克核聚變實驗裝置現場，近距離觸摸“人造太陽”這一國之重器，直觀印證專題講座所學內容，實現理論與實踐的深度銜接。

活動緊扣“人造太陽”這一前沿科研主題，采用PBL項目式學習模式，引導學員通過自主探究、團隊協作、實驗實操等形式，將復雜的核聚變知識拆解為6個縮小版課題任務。學員帶著問題學、結合實驗悟、組隊協作探，借助人工智能技術快速掌握文獻檢索、數據整理、實驗探究、成果匯報等核心科研方法，切實提升科研實踐能力。

學習營展現硬核收獲

行程收官環節，學員分組展示了三天來的學習成果。圍繞人類如何建造并運行可持續、可控、可商用的“人造太陽”這一核心主題，學員從太陽結構、等離子體特性、核聚變與核裂變的本質區別、氘氚燃料提取路徑、上億度高溫等離子體約束原理等方面展開闡述，思路清晰、內容具體。帶隊老師擔任評委分別對每組進行點評，肯定了他們的學習成果。

活動中，學員還分享了自己的學習體會。來自寧波效實中學的王同學表示，這次冬令營拉近了自己與科研的距離，從最初對“人造太陽”知之甚少，到順利完成小組課題匯報，不僅系統學習了核聚變相關知識，更掌握了提出問題、分析問題、解決問題的科研方法。來自寧波市第二中學的兩位同學坦言，活動收效遠超預期，原本以為會是枯燥的知識灌輸，卻通過參觀名校感悟科學家精神、朋輩交流分享、實地觀看大國重器、小組合作研討課題等豐富形式，讓學習變得有溫度、有活力，也對英才計劃后續活動充滿期待。

“作為帶隊老師，我全程見證了學員的收獲，這份收獲不僅是知識的積累，更是對科學的堅定興趣與熱愛。高規格的科技資源搭建了優質的學習平臺，讓學員主動參與、積極探索，我深切感受到英才計劃協同育人的強大力量，也為寧波青少年能擁有這樣的成長機會而自豪。”來自惠貞書院的王老師說。

此次研究性學習營的成功舉行，開啟了英才學員的科研探索之路。學習營以前沿科研為引領、以實踐探究為路徑，不僅讓學員觸摸到科技前沿的溫度與力量，更在其心中播下了熱愛科學、崇尚創新、勇擔使命的種子。下一步，浙江省中學生英才計劃寧波市級管理辦公室將以高質、高效為標準，持續開展英才計劃集中活動，同步推進日常導師學科指導工作，實現集中活動與日常培養協同發力、互促共進，助力寧波青少年拔尖創新人才成長成才，為國家科技事業發展儲備青春力量，讓更多青少年在追逐科學夢想的道路上堅定前行、綻放光彩。

來源：寧波市青少年科技中心、中國科學院寧波材料所、省青少年科技活動中心

責編：葉　揚

美編：鄭娜莉

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