崗位礪行促成長 榜樣賦能向未來——合肥市五一小學(xué)五彩崗位頒獎(jiǎng)儀式

歲末收官，碩果盈枝。五彩崗位課題組立足崗位賦能與特色實(shí)踐主線，為總結(jié)學(xué)期育人成果，彰顯實(shí)踐育人成效，在合肥市五一小學(xué)歲末休業(yè)式上專項(xiàng)為在“五彩崗位”實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，以表彰賦能成長，以崗位實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)生品格塑造與能力提升。作為合肥市五一小學(xué)特色育人載體，“五彩崗位”立足校園生活與學(xué)生發(fā)展需求，為同學(xué)們搭建了自主管理、服務(wù)集體、踐行責(zé)任的實(shí)踐平臺(tái)。

本學(xué)期以來，參與五彩崗位的同學(xué)們化身校園文明監(jiān)督員、班級服務(wù)小管家、活動(dòng)組織小助手等不同角色，在日常值守、服務(wù)同伴、維護(hù)秩序、參與校園建設(shè)的點(diǎn)滴實(shí)踐中，逐步樹立規(guī)則意識(shí)、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神、錘煉溝通協(xié)作與解決問題的綜合能力。五彩崗位不僅是校園管理的助力紐帶，更成為學(xué)生成長的“第二課堂”：在崗位履職中，孩子們學(xué)會(huì)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從被動(dòng)接受管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與共建；學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，在互幫互助中凝聚集體向心力；學(xué)會(huì)了自律自省，以自身言行帶動(dòng)身邊同學(xué)共同進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中立德，在服務(wù)中成長。

休業(yè)式頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)校為表現(xiàn)突出的五彩崗位優(yōu)秀學(xué)生逐一頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這份榮譽(yù)，既是對同學(xué)們一學(xué)期恪盡職守、熱心服務(wù)的認(rèn)可，更是對五彩崗位育人成效的充分肯定。手持獎(jiǎng)狀的優(yōu)秀學(xué)子們笑容燦爛，這份來自實(shí)踐的榮光，也為全體同學(xué)樹立了可觸摸、可學(xué)習(xí)的身邊榜樣，激勵(lì)更多五小學(xué)子主動(dòng)投身崗位實(shí)踐，在奉獻(xiàn)與歷練中拔節(jié)生長。

此次休業(yè)式頒獎(jiǎng)，進(jìn)一步放大了五彩崗位的育人引導(dǎo)效應(yīng)。未來，合肥市五一小學(xué)將持續(xù)深化五彩崗位特色育人模式，不斷豐富崗位實(shí)踐內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能在適合自己的崗位上挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采，把責(zé)任意識(shí)、服務(wù)精神、實(shí)踐能力根植于心，助力五小學(xué)子成長為有擔(dān)當(dāng)、有素養(yǎng)、有力量的時(shí)代少年。

（文圖/合肥市五一小學(xué))