湖北
2月12日，教育部發布《關于深化職業教育教學關鍵要素改革的意見》，其中提出：動態調整專業設置，積極增新、裁撤過剩、升級改造現有專業。
聚焦高技能人才培養目標，加大專業設置調整優化的統籌協調力度，嚴格落實“紅黃牌”提示制度。
利用大數據和人工智能精準預測關鍵領域人才培養供需情況，為專業動態調整提供科學依據。
探索建立新專業增設快速響應通道，面向新興產業和未來產業，重點增設低空經濟、人工智能、高端裝備、城市更新、民生緊缺等領域新專業。
及時裁撤辦學條件弱、水平差、就業率低的專業點，避免專業布局“大而散”“弱而全”。
根據過往調整數據，以下領域曾因供給過剩而被重點“做減法”：電子商務、市場營銷、旅游管理、計算機應用（基礎操作類）、大數據與會計（部分基礎崗位）、現代文秘、空中乘務（部分辦學質量不高的點）等。
來源丨央視新聞等
編輯丨胡馨月
編審丨陳勇
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