壹點發(fā)布|賦能健康學(xué)校建設(shè)，四大重點任務(wù)護航學(xué)生全面發(fā)展

齊魯晚報·齊魯壹點 孔茜

近年來，濟寧市教科院落實立德樹人根本任務(wù)，將“健康第一”理念融入教、學(xué)、研、考、評全過程，為健康學(xué)校建設(shè)提供專業(yè)支撐。

“在工作推進過程中，我們堅持系統(tǒng)賦能、融合育人理念，以專業(yè)引領(lǐng)為抓手，統(tǒng)籌構(gòu)建體育、美育、勞動教育與心理健康教育協(xié)同教研體系，積極開發(fā)特色化、校本化課程。”濟寧市教科院黨委書記、院長蔣浩然介紹，該院立足“五育融合”導(dǎo)向，健全多元評價機制，引導(dǎo)學(xué)校破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)傾向。針對體質(zhì)、近視、心理等關(guān)鍵問題開展專項指導(dǎo)，整合多方資源，完善家校社協(xié)同育人機制，系統(tǒng)性提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

據(jù)悉，下步，濟寧市教育科學(xué)研究院將精準(zhǔn)對標(biāo)健康學(xué)校建設(shè)新部署、新要求，聚焦四大重點任務(wù)，持續(xù)提升教研支撐效能。

在課程體系構(gòu)建上，將協(xié)同推進體育、美育、勞動教育、心理健康教育“四育一體”課程體系，打破學(xué)段、學(xué)科壁壘，推動跨學(xué)科融合教學(xué)。依托數(shù)字化教研平臺，完善區(qū)域一體化教學(xué)資源庫，讓健康培育融入日常教學(xué)全過程。

評價導(dǎo)向引領(lǐng)方面，創(chuàng)新推廣“樂考”“健康成長檔案”等輕負(fù)高質(zhì)評價模式。將體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)、心理狀態(tài)評估、藝術(shù)素養(yǎng)展示、勞動習(xí)慣養(yǎng)成等納入核心綜合評價指標(biāo)，完善定量評價與定性評價相結(jié)合的評價標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)、全面的評價機制倒逼學(xué)校回歸育人本原，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

重點健康教研課題攻堅，將組建跨學(xué)科教研共同體，聚焦近視防控、學(xué)生壓力緩解、體質(zhì)提升、心理健康干預(yù)等重點難點問題，開展專項課題研究與實證分析。引入量化監(jiān)測、行動研究等科學(xué)方法，形成一批針對性強、可復(fù)制、可推廣的實踐策略與教研成果。

專業(yè)服務(wù)支撐質(zhì)效提升方面，健全教育、衛(wèi)健、體育等多部門聯(lián)動機制，推動專業(yè)教研資源、健康服務(wù)資源下沉基層學(xué)校。加強教研隊伍專業(yè)能力建設(shè)，開展健康教育專題培訓(xùn)與教研能力提升研修，以更專業(yè)的教研力量、更務(wù)實的工作舉措賦能健康學(xué)校建設(shè)，促進學(xué)生體魄強健、審美高雅、心態(tài)陽光、全面發(fā)展。

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