大學(xué)生數(shù)量創(chuàng)新高，焉知禍福？

最近看了一條新聞，很是憂慮，說(shuō)是我國(guó)高等教育人口達(dá)到2.4億，其中高等教育毛入學(xué)率達(dá)到57.8%，未來(lái)的年輕人，可能40%都是大學(xué)生，學(xué)歷貶值是大趨勢(shì)。

這么多大學(xué)生，有足夠的崗位還好，如果沒(méi)有足夠的崗位，他們就會(huì)變成不得志的文人，但現(xiàn)實(shí)是，如今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

前幾天，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局剛公布4月的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，說(shuō)全國(guó)城鎮(zhèn)失業(yè)率上升到6.1%，其中16-24歲年輕人失業(yè)率為18.2%。這還是官方的數(shù)字，我們?cè)賮?lái)看看其他數(shù)據(jù)。

4月底，內(nèi)蒙古教育廳在談到自治區(qū)就業(yè)情況時(shí)，說(shuō)漏了嘴，透露截至4月17日，全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率為23.6%，也就是說(shuō)春招結(jié)束時(shí)，四分之三的人沒(méi)有找到工作。

智聯(lián)招聘也進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)顯示只有46.7%的畢業(yè)生收到了offer，15.4%的應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)簽約找到了合適的工作。

可見(jiàn)，畢業(yè)生們找不到自己鐘意的工作，其實(shí)不是沒(méi)有工作，比如我們的制造業(yè)就很缺人，但大學(xué)生們絕不會(huì)去制造業(yè)，一是專業(yè)不對(duì)口，二是從認(rèn)知上講，覺(jué)得去工廠是自降身份，一些服務(wù)業(yè)，如健身教練，外賣員，護(hù)工，他們也未必愿意干。

在中國(guó)傳統(tǒng)觀念里，大學(xué)生是天之驕子，父母供你上大學(xué)，是為了讓孩子出人頭地，因此寧肯啃老，慢就業(yè)，不斷考研考公，也不能將就自己。

就算是那些找到工作的畢業(yè)生，薪資也遠(yuǎn)不如預(yù)期，95后，00后，進(jìn)入社會(huì)前幻想的是月薪過(guò)萬(wàn)，不用996，有穩(wěn)定的福利，可現(xiàn)實(shí)卻十分殘酷，智聯(lián)數(shù)據(jù)顯示，今年畢業(yè)生的平均簽約月薪只有6507元，低于2021年的7395元，大學(xué)生們小時(shí)候常被教導(dǎo)以后生活會(huì)越來(lái)越好，如今他們卻要接受生活可能變差的現(xiàn)實(shí)。

畢業(yè)生這么多，又自視甚高，碰上疫情，找不到對(duì)口的工作，會(huì)發(fā)生什么呢？我覺(jué)得勒龐在《烏合之眾》中的幾段話很經(jīng)典。

應(yīng)試教育的結(jié)果是，工人不想再做工人，農(nóng)民不想再當(dāng)農(nóng)民，而大多數(shù)中產(chǎn)階級(jí)，除了吃國(guó)家職員這碗飯以外，不想讓他們的兒子從事任何別的職業(yè)。學(xué)習(xí)的唯一目的不是讓人為生活做好準(zhǔn)備，而是只打算讓他們從事政府的職業(yè)，在這樣的行當(dāng)里想要取得成功，根本不需要無(wú)需任何必要的自我定向，或表現(xiàn)出哪怕一點(diǎn)個(gè)人的主動(dòng)性。

　　說(shuō)到底，應(yīng)試教育制度在社會(huì)等級(jí)的最底層創(chuàng)造了一支無(wú)產(chǎn)階級(jí)大軍，這個(gè)群體對(duì)自己的命運(yùn)忿忿不平……。

勒龐還說(shuō)：

盡管國(guó)家用教科書(shū)制造出這么多有文憑的人，然而它只能利用其中的一小部分，于是只好讓另一些人無(wú)事可做。因此，它只能把飯碗留給先來(lái)的，剩下的沒(méi)有得到職位的人便全都成了國(guó)家的敵人。

　　從社會(huì)金字塔的最高層到最低層，從最卑賤的小秘書(shū)到教授和警察局長(zhǎng)，有大量炫耀著文憑的人在圍攻各種政府部門的職位。商人想找到一個(gè)代替他處理殖民地生意的人難上加難，可是成千上萬(wàn)的人卻在謀求最平庸的官差。

　　只在塞納一地，就有幾千名男女教師失業(yè)，這些人全都蔑視農(nóng)田或工廠，只想從國(guó)家那兒討生計(jì)，而被選中的人數(shù)卻是有限的，因此肯定有大量心懷不滿的人。他們隨時(shí)會(huì)參與任何革命，不管它的頭領(lǐng)是誰(shuí)，也不管它有什么目標(biāo)。

　　不需要多說(shuō)，大家自行理解。我們?cè)倏纯礆v史。

太平天國(guó)的領(lǐng)袖洪秀全，就是一個(gè)不得志的文人

民國(guó)時(shí)期大學(xué)生之所以激進(jìn)，很大程度在于找不到工作，1916年一份調(diào)查顯示，歸國(guó)留學(xué)生的失業(yè)率高達(dá)25%，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的學(xué)生，只有20%能上大學(xué)，剩下的80%因?yàn)闆](méi)有大學(xué)學(xué)歷與政府公職無(wú)緣，由于當(dāng)時(shí)中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，大部分學(xué)生無(wú)事可做，只能參加革命。伊朗霍梅尼革命，大致也是這個(gè)道理，巴列維培養(yǎng)出大量的大學(xué)生，卻沒(méi)法給他們合適的崗位，他們只能投身伊斯蘭革命。

現(xiàn)代國(guó)家最大的風(fēng)險(xiǎn)，就是吸納不了自己培養(yǎng)出的高學(xué)歷人群。

旁邊還有一個(gè)國(guó)家跟我們類似，就是韓國(guó)，韓國(guó)跟我們一樣，也有著濃厚的科舉文化，認(rèn)為萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。如今韓國(guó)的高等教育已經(jīng)覆蓋大部分人口，但韓國(guó)年輕人的失業(yè)率接近30%。韓國(guó)和我們一樣，一邊是失業(yè)的大學(xué)生，一邊是缺人的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，韓國(guó)同樣面臨嚴(yán)重的供需失衡。

在美國(guó)，一個(gè)大學(xué)生去干體力勞動(dòng)，完全沒(méi)問(wèn)題，但在東亞，卻牽扯到觀念、地位和面子的問(wèn)題。在東亞文化下，大學(xué)生只會(huì)去干體面的白領(lǐng)工作，對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，這種崗位往往十分有限。

韓國(guó)的前車之鑒，我們不能不吸取，合理的發(fā)展技術(shù)學(xué)校，削減大學(xué)數(shù)量和招生（二本大學(xué)可以大幅削減），廢除不合理的應(yīng)試教育，應(yīng)是我們的目標(biāo)。

就當(dāng)下看，當(dāng)務(wù)之急是迅速地恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，疫情防控對(duì)這一代大學(xué)生的就業(yè)和心理都有不可估量的影響，現(xiàn)在能做的，就是盡量縮短這段非正常時(shí)期，目前中央已經(jīng)開(kāi)始了穩(wěn)經(jīng)濟(jì)，我相信只要堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持壯大民營(yíng)企業(yè)，問(wèn)題一定能夠得到解決。

不管網(wǎng)上極左的風(fēng)潮有多么大，我們都必須意識(shí)到民營(yíng)經(jīng)濟(jì)解決了中國(guó)80%的就業(yè)，民營(yíng)企業(yè)過(guò)不好，大學(xué)生更過(guò)不好。我在《疫情之下，大學(xué)生為何就業(yè)難》中提到，互聯(lián)網(wǎng)公司和體制內(nèi)是解決大學(xué)生就業(yè)的兩大渠道，如果大型民營(yíng)企業(yè)受損，就業(yè)壓力就會(huì)全部落到體制內(nèi)，考慮到體制有限的吸納能力，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，吸納就業(yè)刻不容緩。兩條腿走路總比一條腿要好。

現(xiàn)在的問(wèn)題固然很多，但我相信，中國(guó)社會(huì)和年輕一代還是有解決問(wèn)題的“智慧”。