國際大獎小說精讀課招募 | 讓孩子明白，讀這些書有什么用，和自己有什么關系……

5月25日，第三期國際大獎小說升級版開啟，目前全網招募。

報名須知：

1.網課學習地址：Classin

2.整個課程學習15本書，其中，《橡樹上的逃亡》有上下兩冊，《記憶傳授人》為四部曲（《記憶傳授人》、《歷史刺繡人》《森林送信人》《兒子》）。自行網購圖書，書單見上方圖片欄。

3.彭老師的精讀課，與課內的生字詞、好詞佳句、文意理解等常規閱讀理解形成互補，側重思維培養，圍繞三個問題展開——“寫了什么”“怎么寫的”“為什么寫”，帶領孩子們探究閱讀方法，讀出每一本的獨特之處，形成高階思維。

比如冒險小說如何讀，成長小說如何讀，親情小說如何讀……這些小說與我們有什么關系，深度挖掘小說的思想內涵和現實意義。

4.招募四年級以上的小學生；周日晚七點，兩周一次（第一周自讀+第二周聽課討論、做測試題）

5.報名請加雨希老師微信（13436016335）或彭老師微信（13983995066）備注“咨詢國際大獎小說”。

為什么我要做國際大獎小說精讀課程？

第一，兒子小時候，我帶著他讀了這些書，和他討論。這些書打開了他的視野，鍛煉了他的思維能力，至今初三仍然受益。

比如，關于人困境的思考，他知道現實的困境固然很大，更重要的是去面對人內心的困境，在自己內心點亮一盞燈。還比如，關于人成長的思考，他知道成長就是去解決一個個的問題，那些磨難是成長的助推劑。

那段讀書的時光，讓我難忘，陪伴孩子讀書，我覺得是最幸福的事。

第二，國際大獎小說內容豐富，情節曲折，文化多元，讓孩子們懂得世界的多樣性，看到作為人性的共同點和不同文化背景下生活的不同點，培養孩子的包容心和理解力。

第三，我尊重孩子們的想法和意見，在討論交流中，從各個角度出發，去理解小說的主題。讓孩子們從標準答案思維，轉變為開放性的思辨思維。

比如，有孩子問“作者是法國人，為什么寫一個美國人的故事？”還比如，“《城堡的秘密》有人說是關于親人相殘的故事，也有人說是關于財富的故事，還有人說是關于人性善惡的故事……你認為是關于什么的故事呢？請根據你的理解，結合小說內容，寫一篇文章。”

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