大家好!我是浩源媽媽
大家發(fā)現(xiàn)了嗎,今年很多家長都不給孩子報補課班了,是因為錢的問題嗎?
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我們這已經(jīng)放暑假了,往年這個時候,學(xué)校門口總是擠滿了發(fā)傳單的補課班招生人員。
各種“名師輔導(dǎo)”、“沖刺提分”的廣告鋪天蓋地。
然而今年,情況卻大不相同,只有零零散散的幾家機構(gòu)門前冷落,而家長們也是匆匆走過,很少有人駐足咨詢了。
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中午閑來沒事兒,和幾個同事聊起這件事。
麗麗嘆了口氣說:“愛誰補誰吧,我反正是不想卷了,以前給孩子報暑假班、寒假班、線上班……這班那班花了不少錢,結(jié)果成績也沒提高多少,投入和回報根本不成正比,感覺不值。”
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她的話引起了不少共鳴。另一個同事小艷說:“她外甥女本科畢業(yè)月薪才3000多,每個月父母還得補貼她生活費,暑假班上不上無所謂了。”
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我只能無奈的表示:“錢越來越難掙,一個暑假補課花大幾千,真的補不起了。”
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但是,仔細(xì)想想,今年補課班遇冷,真的只是因為錢的問題嗎?
1. 經(jīng)濟壓力:補課成了“奢侈品”
不得不承認(rèn),經(jīng)濟因素確實是許多家庭放棄補課的重要原因。
最近幾年,受大環(huán)境影響,大小企業(yè)都不景氣,甚至開始變相裁員。
但補課班的費用卻居高不下,前幾天一位阿姨說,她孫子中考前補課7天,一對一,花了10000多塊錢。
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真的是把我驚掉下巴。為了孩子,家長就算咬牙也得拿,因為不想讓孩子有遺憾。
但對于普通工薪家庭來說,這筆支出真的已經(jīng)成了不小的負(fù)擔(dān)。
一位家長算了一筆賬:“孩子補數(shù)學(xué)、英語兩門課,一節(jié)課200元,一周上4節(jié),一個月就是3200元,暑假兩個月就要6400元。
這還不算其他興趣班的花銷。當(dāng)家庭收入固定不變,甚至下降時,這樣的支出就顯得尤為沉重。
于是,一些家長開始尋找替代方案。
有人選擇購買學(xué)習(xí)機,讓孩子在家自學(xué);
有人干脆自己教,尤其是小學(xué)階段的課程相對簡單,家長還能應(yīng)付。
一位媽媽坦言:“說白了,還是缺錢。如果經(jīng)濟寬裕,誰不想讓孩子多學(xué)點?”
2.教育焦慮降溫:從“雞娃”到“躺平”
除了經(jīng)濟因素,家長們的教育觀念也在悄然改變。
前些年,“雞娃”盛行,家長們拼命給孩子報班,生怕落后一步。
但如今,越來越多的人開始反思:補課真的有用嗎?
有家長發(fā)現(xiàn),孩子上了幾年補習(xí)班,成績并沒有顯著提升,反而越來越厭學(xué)。
一位父親說:“我兒子從小學(xué)三年級開始補課,現(xiàn)在初一了,成績還是中等。后來我發(fā)現(xiàn),他不是不會,而是根本沒興趣學(xué),補課只是被動應(yīng)付。”
更現(xiàn)實的是,高等教育的回報率似乎在下降。
如今,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈,不少本科生月薪僅三四千元,甚至出現(xiàn)“學(xué)歷貶值”現(xiàn)象。
這讓一些家長開始質(zhì)疑:“花那么多錢補課,最后可能還是普通工作,值得嗎?”
于是,“反內(nèi)卷”的聲音逐漸增多。不少家長選擇讓孩子按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),不再盲目跟風(fēng)報班。
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3. 雙職工家庭的困境:不補課,孩子怎么辦?
當(dāng)然,并非所有家長都能輕松“躺平”。
對于雙職工家庭來說,暑假兩個月,孩子無人看管是個大問題。
如果不送補課班,孩子可能整天在家玩手機、打游戲,荒廢時間。
一位職場媽媽無奈地說:“我和孩子爸都要上班,老人不在身邊,不報班的話,孩子一個人在家根本不學(xué)習(xí)。
與其這樣,還不如送他去補課班,至少有人管著,多少能學(xué)點。”
這類家庭的需求依然存在,但他們的選擇也在變化。
傳統(tǒng)的學(xué)科補習(xí)班不再是唯一選項,不少家長轉(zhuǎn)向托管班、興趣班或夏令營,讓孩子在相對輕松的環(huán)境中度過假期。
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4. 未來趨勢:補課班會消失嗎?
從目前的趨勢來看,浩源媽媽覺得,補課班不會完全消失,但市場可能會進一步分化:
高端定制化輔導(dǎo)仍會有市場,比如競賽培訓(xùn)、留學(xué)備考等;
普通學(xué)科補習(xí)的需求可能繼續(xù)萎縮,尤其是隨著AI學(xué)習(xí)工具、在線課程的普及;
托管+興趣班模式可能更受歡迎,既能解決看護問題,又能讓孩子發(fā)展特長。
此外,公立學(xué)校的課后服務(wù)也在逐步完善。
很多地方已經(jīng)開始試點“暑期托管班”,由學(xué)校老師提供輔導(dǎo),費用遠(yuǎn)低于市場價。
如果這一模式推廣開來,將進一步減少家長對補課班的依賴。
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補課班遇冷的背后,是家長們在經(jīng)濟壓力、教育焦慮和現(xiàn)實需求之間的重新權(quán)衡。
有人因為缺錢而放棄,有人因為看透“內(nèi)卷”而選擇放手,也有人仍在尋找更適合孩子的學(xué)習(xí)方式。
或許,這場變化能讓更多人回歸教育的本質(zhì):不是盲目比拼分?jǐn)?shù),而是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、自主能力和綜合素質(zhì)。
畢竟,未來的社會,需要的不僅僅是會考試的人,而是能獨立思考、適應(yīng)變化的人。
這個暑假,你會給孩子報補課班嗎?還是選擇其他方式?歡迎在評論區(qū)分享你的看法。
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