百科真題||重慶中考百科真題

2021年重慶市中考百科真題

選自《百科知識》2021年4B《為什么做筆記有利于學習》有刪減

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

【材料一】

①心理學家在研究中發現，不同的讀者在閱讀時會在腦內對文章信息進行不同的加工編碼。通俗地說，即讀者會采取不同的策略進行閱讀。其中一類策略，是從瀏覽的文章中收集觀點和信息，并把它們作為分別獨立的單元輸入到大腦中。就像愛吃甜食的小女孩從滿地的糖果中隨意挑選自己喜愛的那些，并把選好的糖果放進自己的籃子里。這類閱讀策略叫作“線性策略”。

②與之相對應的另一類讀者，在閱讀時更加注重文章的整體結構。他們在閱讀時會根據文本內容建構一個層次清晰的框架，就像用信息積木搭建了一個“金字塔”，各類紛繁的信息被安置在金字塔不同的層級中，變得簡潔明了，需要時可以從框架中逐級搜索，使得閱讀更有效率。這種閱讀策略叫作“結構策略”。

③研究證明。在閱讀有標記的文章時，內容的重點得到了提示，能夠讓閱讀更為高效。文章標記可以讓我們更快地篩選信息，也有助于形成更好的認知框架。我國學者王蓉的團隊在實驗中邀請了初中、高中和大學的在讀學生，請他們閱讀同一篇講述科學知識的文章。其中部分學生閱讀的材料沒有標記提示，另外一些學生則會在文章中看到諸如下劃線、加粗等提示重點內容的標記。在隨后的記憶測試中，研究者們發現，不論處于什么學習水平（初中、高中、大學），閱讀有標記文章的學生們整體上表現出對文章內容更高的記憶水平。更有趣的是，實驗還發現，這種記憶水平的提高并非總體上記憶數量的顯著增加，而是體現在對于重點知識的“更佳回憶”。也就是說，文章標記就像大腦里的一個自動篩選器，以自身為線索指引記憶的方向，讓大腦記住并保存需要的重點知識，分離和過濾無關的冗雜信息。

④研究還發現，并不是更多的標記就會帶來更完善的閱讀效果。相反，少量的有選擇性的標記能夠讓被標注的信息在大腦中得到更好的保存。一篇文章中有少量下劃線畫出的重點。你能夠非常清晰地分辨出它們；如果整篇文章大部分內容都被線畫滿，放眼望去，你只能看到標記的海洋，反而無法找到真正的重點。

⑤不同形狀的標記也會產生不同的效應。用哪種特殊符號做筆記更有利于記憶知識呢？實驗發現了有趣的結果：在幫助讀者進行閱讀記憶方面，連續的下劃線（橫線或者波浪線）比著重號（每個字下畫三角形）更有效。研究者的解釋是，連續的下劃線可看作對內容的整體標記，著重號則是分別對單個漢字進行標記。閱讀時，讀者更容易把下劃線標記的內容在大腦里串聯起來進行加工，而對著重號標記的內容仍然是以一個個漢字的形式進行獨立記憶。因此，在對整體內容的記憶上，下劃線的效果更好。

【材料二】 學習者常見的做筆記的方法有：

標記法。在書上重要之處圈、點、勾、畫，這種方法能幫助我們把握重點，尋找文章脈絡等。

批注法。批注是把段落要點、疑難注釋、心得體會等隨手寫在書上空白處的一種方法，它不僅能使讀者掌握書中的細節和要點，而且可以觸類旁通，舉一反三。

摘要法。做摘要是對文本核心信息的進一步提取概括。學習者通過信息提取，使關鍵知識凸顯出來；通過概括，把文本上的知識進行語言轉化，使之更為簡明清晰。

列提綱。在學習過程中，新知識之間可能存在一定的內在聯系，或者新知識與學習者原有的知識也會產生一定的聯系，使用列提綱的方式就能迅速確立它們之間的關聯。 （摘編自《初中生語文課堂筆記研究策略》）

【材料三】

1．下列表述與材料一意思相同的一項是（ ）

A．閱讀的“結構策略”，是從文章中收集觀點和信息，并將其作為分別獨立的單元輸入到大腦中。

B．閱讀有標記的文章，學生整體表現出更好的記憶水平，且初中生表現遠超高中生、大學生。

C．文章標記不僅能促進記憶數量的顯著增加，而且能實現重點知識的“更佳記憶”。

D．實驗發現，不同形狀的標記對記憶產生不同的效應，著重號更有利于知識記憶。

2．什么是閱讀的“結構策略”？請根據材料一給它下定義。

3．材料三是一位同學做的筆記，請結合材料一、材料二的相關信息分析其優點和不足。

4．請運用材料二中的摘要法，給材料一中的第③④⑤段做摘要。80字左右。

【真題答案】

【小題1】A

【小題2】閱讀的“結構策略”，是指在閱讀時注重文章整體結構，根據文本內容建構一個層次清晰的框架，共將各類紛繁的信息安置在框架的不同層級中，需要時從中逐級搜索的一種閱讀策略。

【小題3】優點:

①采用閱讀的“結構策略”(答成“做摘要”或“列提綱”也可)、形成了“古人談讀書”的框架。②運用批注法，將疑難問題隨手書寫在課文空白處，引起對重點知識的注意和思考。不足:標記的數量過多，對課文大部分內容和所有的注釋都畫了下劃線，這樣無法清晰地分辨真正的重點。【小題4】第③段:標計的好處:更快地篩選信息，形成更好的認知框架，對文章內容更好記憶，對重點知識“更佳回憶”;第④段:標記的數量:少量，有選擇;第⑤段:標記的效應:連續的下劃線比看重號更有效。

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