海南醫科大學好不好？首入軟科全球千強，教學實力獲全國認可！

在高等教育評價領域，軟科榜單早已成為公認的“硬核標桿”之一。而它之所以能在全球范圍內擁有廣泛公信力，核心在于其從學科實力、科研成果到人才培養質量，每一項指標都經過層層篩選與量化分析，涵蓋高校發展的關鍵維度。多年來，軟科榜單以穩定的評價體系、透明的評估過程，成為學生擇校、高校發展規劃以及社會了解高等教育水平的重要參考，其權威性在教育界和社會層面都得到了廣泛認可。

近日，軟科正式發布“2025年軟科世界大學學術排名”，展示了全球領先的1000所研究型大學。其中，中國內地共有222所大學上榜，13所位列世界百強，22所中國內地高校首次上榜，顯示出中國大學的學術水平和國際影響力正在持續攀升。

值得注意的是，這22所首次上榜的中國內地高校中就包括海南省內唯一一所公辦醫學本科院校——海南醫科大學，位列世界901-1000名，在中國內地高校中處于196-222名區間。

而從具體指標來看，海南醫科大學在部分領域均有著不錯表現，比如校友獲獎數排名314+，教師獲獎排名157+，N&S論文排名第691名，師均表現也達到了第837名……首次上榜且在多個指標有不錯成績，這意味著海南醫科大學在國際學術舞臺上嶄露頭角，知名度得到很大提升。特別是師均表現達到第837名，說明該校教師在教學、科研等綜合方面的表現確實較為出色。

例如在近期舉辦的第五屆全國高校教師教學創新大賽中，海南醫科大學曾敏教授團隊榮獲新醫科正高組二等獎，魏曉麗教授團隊榮獲課程思政正高組三等獎。這是該校自參與該賽事以來，首次在課程思政賽道獲得國家級獎項，同時實現了國家級教創賽二等獎的新突破，標志著其醫學教育教學改革成效獲得全國層面的認可。

其中，曾敏教授團隊選題聚焦《老年病學》，緊扣我國老齡化社會的現實需求，構建獨具匠心的“醫工、醫理、醫文學科融合”的創新教學模式，精心打造“臨床案例庫+虛擬仿真+社區實踐”三位一體的教學體系，把老年病學領域的前沿技術與實踐育人環節深度結合。這種模式不僅讓學生扎實掌握理論知識，更顯著提升了學生應對臨床復雜問題的能力，有力推動了老年病學人才培養質量的有效提升。

還有魏曉麗教授團隊聚焦《醫學免疫學》，創造性地將中國傳統文化融入日常教學，通過“問題鏈驅動+案例研討”的創新模式，在傳授專業知識的同時，深度培養學生的職業責任感。要知道全國高校教師教學創新大賽被譽為“教師教學競賽中的奧林匹克”，是高校教師認可度最高、難度最大的競賽之一。而海南醫科大學能夠在這激烈的競爭中雙雙獲獎，刷新歷史最佳成績，正是其教師深耕教學創新、踐行育人匠心的縮影。

這些成績不是孤立的亮點，而是海南醫科大學在學術建設與教學創新上持續發力的必然結果——校友與教師的獲獎表現印證著人才培養與師資實力，教學模式的創新則讓醫學教育更貼合需求、更有溫度。對于這所海南唯一的公辦醫學本科院校來說，這些突破既是對過往努力的認可，更是未來繼續深耕醫學教育、培育更多優秀醫學人才的底氣，也讓大家看到了地方醫學高校穩步向上的清晰軌跡。