學以致用，探索“生活中的數學家”培養新路徑

“公交車單程2元，往返4元；地鐵換乘票價8元；中國科技館學生票20元；午餐預算30元……”這份詳盡的出行預算表，出自一名三年級學生樂樂之手。而在不久前，他還是個對數學充滿畏難情緒的孩子，如今卻成了善于規劃、精打細算的“小達人”。

今年暑假，學而思網校推出“生活中的數學家”活動，號召各地孩子“用100元玩轉一城”。這一活動不僅讓小朋友在生活開始“算賬”，體驗到數學在日常生活場景中的應用，而且通過拍攝當地美食、景點和打卡路線有效推廣了自己家鄉的文旅特色。此次活動覆蓋了全國一百多座城市，吸引了超過數百個小朋友參與并發布視頻。活動視頻累計播放量突破110萬，收獲了近6萬個愛心、3萬多次點贊和近2萬次分享，在互聯網上掀起了一場發現生活中數學的熱潮。

北京、武漢、岳陽、濟南、滄州、哈爾濱……小朋友們用100元玩轉的足跡覆蓋大江南北。像樂樂的視頻發布后，不僅得到了老師和同學的稱贊，在互聯網上也引起了眾多網友的共鳴和贊賞。他不僅化身城市推廣大使，還將書本知識用于生活實際，真正做到了學以致用。

這次成功的體驗，讓樂樂變得更加樂觀自信，也開始真正喜歡上數學。他相信自己是“可以學好數學的”，甚至是“善于用數學的”。他第一次真切感受到數學不是書本上枯燥的數字和符號，而是生活中非常有用的工具。這種轉變也影響了他的性格，如今在小組討論中，他更愿意主動分享想法，變得更加開朗自信。

這場活動的靈感來源于《學而思新數學》背后的理念之一——數學源于生活、用于生活。在傳統數學學習中，部分孩子常陷入 “死記公式、機械計算” 的困境，認為數學與日常生活距離甚遠，難以提起興趣。通過引導他們發現身邊的數學，恰恰為孩子們搭建了應用數學知識的實踐平臺，激發孩子用數學的眼光觀察世界的興趣。

在這一活動中，孩子們不再是被動接收知識的學習者，而是主動探索、積極實踐的 “生活數學家”。他們從日常場景出發，運用課堂所學的數學知識解決實際問題 —— 無論是規劃一次出行的交通預算，還是計算購物時的優惠折扣，都讓數學真正 “落地”，成為孩子們探索世界、解決問題的有力工具。 (光明日報全媒體楊雪丹)