新加坡加拿大國際學校雙語教研中心開幕儀式圓滿落幕

2025年10月3日上午，新加坡加拿大國際學校（CIS）在位于7 Jurong West Street 41 Singapore的Toh Tuck (TT) Wing 4樓，隆重舉辦了雙語教研中心開幕儀式。歷時90分鐘的儀式里，來自全球教育領域的專家、師生與家長齊聚一堂，共同見證這所深耕雙語教育三十載的國際學校，以“雙語、雙思維@CIS：融匯東西、共筑未來”為引，開啟全球雙語教育探索的全新篇章。

回溯CIS的雙語之路，從1989年建校時便埋下的雙語基因，到2014年成為新加坡首批啟動中英雙語課程的國際學校，再到如今構建起覆蓋幼兒園至12年級的完整教育體系，每一步都走得扎實而堅定。不同于常規雙語教學模式，CIS獨創的“隔日雙語沉浸式”方案，早已成為行業內的創新范本——英語母語教師與中文母語教師搭檔授課，單日全英文浸潤、次日全中文深耕，讓語言學習不再是孤立的詞匯積累，而是與IB PYP課程框架深度綁定，在數學、科學等學科探索中，實現語言能力與思維素養的同步生長。而此次雙語教研中心的成立，正是將這份實踐沉淀升華為體系化研究，讓CIS的雙語經驗從“課堂成果”變為“可復制、可推廣的教育范式”。

“這不是終點，而是CIS雙語教育從‘實踐領跑’到‘標準引領’的轉折點。”CIS董事會主席、楓葉教育集團創始人任書良博士在致辭中，擲地有聲地闡述中心的核心使命。他提到，未來中心將以“教科研一體化”為核心，搭建國際中文課程的“標準矩陣”——從課程設計到評估體系，再到測試標準，每一項都將圍繞“讓學生學中文、懂中文，更能用中文鏈接世界”展開。在他看來，雙語能力從來不是簡單的語言工具，而是讓學生在全球化浪潮中站穩腳跟的“核心競爭力”，而CIS要做的，就是通過這個中心，填補新加坡國際學校在IB雙語標準建設上的空白，打造全球一流的雙語教育標桿。

△加拿大國際學校中英雙語課程創始人、總監 熊華麗女士

△新加坡南洋理工大學國立教育學院胡月寶教授

“十二年前，我們用三個比喻，定下了CIS雙語教育的初心。”CIS校長熊華麗的發言，將現場氣氛拉回那段初創歲月。她笑著回憶，當年中英文教師團隊圍坐一堂，有人說雙語課程是“架起東西文化的橋”，有人說它是“雙師同心劃動的船”，還有人說它像“茶咖交融的鴛鴦奶茶”。而她自己，則偏愛用“《茉莉花》遇芭蕾”來形容：“中國民樂的婉轉旋律，借由西方芭蕾的優雅舞姿呈現，不是誰融入誰，而是兩者碰撞出全新的藝術生命力。”如今，這個比喻有了新的注腳——雙語教研中心就是承載這份“融合之美”的新舞臺。在這里，教師能碰撞教學靈感，家長能獲取陪伴指南，而學生，終將成長為擁有“雙認知”的思考者，既能用中文品讀詩詞意境，也能用英文探討科學真理，這種跨越語言與文化的思維靈活性，正是人工智能無法替代的人類智慧光芒。

如果說過往的CIS是雙語教育的“實踐者”，那么新成立的雙語教研中心，便是推動行業發展的“賦能者”。它打破了單一教學機構的邊界，構建起一個集“研究、實踐、共享”于一體的生態平臺：

在課程創新上

它不再局限于語言教學本身，而是深入探索“雙語+學科”的融合路徑——如何用中文講解數學邏輯的嚴謹，用英文傳遞科學探究的開放，如何讓不同文化背景的學生都能在雙語課堂中找到共鳴，這些都將成為中心的研究課題。

在師資成長上

依托CIS300余名跨國籍教師團隊（77%擁有研究生學歷，多數具備IB教學與考官經驗），中心將打造“全球雙語教師成長社區”，通過跨國教研、教學示范課、專家workshop等形式，讓優質教學經驗流動起來。

在文化傳承上

面對來自72個國家的3000余名學生，中心將開發傳統曲藝、國際文化探究等特色課程，就像近期學生用地道中文演繹相聲那樣，讓語言學習成為觸摸文化根脈、理解多元世界的窗口。

更令人期待的是，中心還將拓展英法雙語教學研究，為學生提供更多元的語言選擇，讓CIS的雙語教育從“中英并行”走向“多語共生”。而完善的校園設施與STEAM教學體系，更讓這些創新構想有了落地的堅實土壤。

△左邊：加拿大國際學校中學副校長倪永凱，中間：加拿大國際學校中英雙語課程創始人、總監熊華麗女士，右邊：加拿大國際學校小學雙語校長郎穎滔

儀式落幕時，陽光正好。對于CIS而言，雙語教研中心的啟幕，不是一場慶典的終點，而是一段新征程的起點。未來，它將以雙語為鑰，為學生打開通往世界的大門；以教育為炬，為全球雙語教育照亮前行的方向，真正實現“融匯東西、共筑未來”的初心與承諾。