在質疑聲中“突圍”！他們的金獎項目讓盲人“看見”

“光芒背后”

ZJUSOM

如今，AI技術的蓬勃發展給各類人群都帶來了便利。那有沒有一款基于AI技術的智能產品，也能幫盲人“看見”，從而避免迷路、被撞等麻煩與危險？

還真有！就在前不久剛剛落幕的中國國際大學生創新大賽（2025）上，由浙江大學管理學院2023級會計學專業本科生何依霖攜手信息與電子工程學院2023級微電子科學與工程專業本科生陳奕好聯合創立的Voxsee項目摘得大賽金獎。

何依霖（右2）、陳奕好（左2）賽后與實驗室運營負責人及帶隊老師合影

該項目為視障群體開發了一款頸戴式的AI硬件——面向視障者的普惠級無障礙智能輔具，可通過語音和震動向使用者傳遞信息，用聲音構筑“視覺的世界”。

Voxsee樣機

據世界衛生組織統計，當前全世界盲人數量已超7500萬。在中國，每80個人中就有一名盲人?？梢?，視障人群是個不小的群體。而這也意味著，Voxsee項目的誕生別具意義。但這樣一個有意義的項目，曾被認為是本科生靈光一現做出來的幼稚東西，多次面臨“質疑”，甚至被批應“趁早放棄”。

何依霖和陳奕好如何帶領團隊實現完美逆襲？本期【光芒背后】專題，我們一起來看來自不同學科的他們，如何通過學科交叉融合與不懼風雨的韌性、試圖改變世界的勇氣，一步步迎來“掌聲”、登上金獎舞臺！

他懂技術，她懂商業，想攜手做盲人用得起的無障礙智能輔具

在浙江大學這片“創新雨林”形成的良好生態里，來自不同學科的同學因對創新創業的共同熱愛而“一拍即合”、攜手打創賽的事情時刻都在發生。

因在大一時聽過一個學長的創業項目宣講，何依霖很早就對“創新創業”萌生興趣，并加入了浙大管院邢以群老師負責帶領的“啟真交叉學科創新創業實驗室”。去年9月的一次游園會上，何依霖被陳奕好研發的“AI桌寵”所吸引，兩人自此結識?！巴ㄟ^深入交流，我發現陳奕好也在實驗室，他技術能力很強，對創新創業感興趣，且他對我的商業運營能力也比較認可，于是我們‘一拍即合’，決定一起打創賽?！?/p>

陳奕好和他研發的“AI桌寵”

最初，他們并沒有明確的方向，想著“幫實驗室合作的老師將成熟的技術做應用轉化”，或許是一條通往成功的捷徑。為此，他們從信電方向的老師那里接觸到了肌電識別和通感算一體的技術，并很快通過頭腦風暴得出了一個又一個想法。“我們當時想了很多應用場景，比如利用這項技術識別人的動作，在公共場所或是會議室不發聲地與AI交流；把這項技術用在寵物身上，讓寵物開口說話等。但請教老師后發現，這些想法沒一個能真正落地?！?/p>

后來陳奕好提議，“與其吃不透、講不通還被已有的技術捆住，不如我們自己做點有意思的、能改變世界的東西?！?/strong>經歷一次次摸索后，他們逐漸意識到創新創業不是自娛自樂，得有一個完整閉環的自洽邏輯和一個強需求打開市場的豁口，才能活下去。但怎樣才能找到這個強需求呢？

一次，何依霖在網上看到“一個盲人用導航仍然找不到目的地”的視頻——“中國視障人群數量高達1700多萬，但導盲犬卻只有幾百條。”轉發給陳奕好后，他想起自己之前參加過的盲人體驗活動，“我們能不能針對視障者這個特殊群體去做一款能幫助他們‘看見’的產品呢？”

何依霖帶領團隊開展線上、線下調研

于是他們開始分頭帶領團隊“開干”！作為項目的商業負責人，何依霖帶著莊靖僖等商業組的同學開展線上、線下調研，在調研中發現視障群體對無障礙智能輔具有著強需求，但目前已有的純云端設備在時延和穩定性方面都不盡如人意，且價格昂貴。陳奕好作為技術負責人，帶領技術小組的同學針對這一強需求進行技術攻克——利用端云融合達成性能和能耗的完美平衡。產品形態則交給團隊里負責設計的中國美術學院同學。

團隊進行產品調試

在商學與科技、人文的交叉融合下，一款能幫助視障人士通過語音構建“視覺世界”的無障礙智能輔具——X-Sight誕生了，這便是Voxsee的前身。

“不要再做了！”“趁早放棄吧！”項目剛起步就遭到“質疑”

X-Sight在商業上有足夠明確的應用場景和聚焦的使用人群，同時還有充分的社會價值，看起來很有潛力。但讓何依霖和陳奕好沒想到的是，這一項目剛起步就遇到了重重困難?！笆紫扔龅降氖羌夹g上的難題。此前我們技術團隊的成員們沒有接觸過相關的技術或平臺，需要從零開始學習Linux開發。這導致我們需要花費很多時間來解決技術問題，有時候還會遇到折騰一整天，最后系統崩潰、又刷回原始系統的情況。”

但相比這些，更讓人絕望的是來自老師與評委的“質疑”。第一次做項目展示、第一次參加校賽，他們都聽到了這樣的聲音——“你們這個項目不要再做了，根本沒有任何前景。”“趁早放棄吧，及時止損！”“項目太初級了，而且相似產品太多......”

X-Sight樣機（Voxsee初代樣機）

這些批判與質疑，給了何依霖和陳奕好重重一擊，整個團隊對未來都失去了信心、陷入自我懷疑?！皫缀跛腥硕紝ξ覀儽硎举|疑和否定，有誰會相信一個連樣機都還在搓的點子團隊呢？”話雖如此，但骨子里那股不服輸的韌勁和創新創業基因，還是讓何依霖選擇了振作。

她主動找學長、學姐以及老師交流，還看了一些金獎項目團隊留下的創賽總結，結果發現，很多本科生從0到1探索的項目，一開始也同樣遭到過各種質疑，且技術不成熟、商業前景也不宏偉，但最后卻在團隊的不斷完善下拿到了省金、小組第一乃至國金。這些成功案例給了何依霖極大鼓舞。

“我當時想，雖然我們的項目還很初級，看起來像個‘空殼’，但并不代表它沒有做下去的意義。那些科技巨頭們做的產品造價昂貴、續航又短，且未顧及視障群體對安全性和穩定性的特別要求。這就意味著，X-Sight有它存在的意義，我們應該繼續做，也一定要做成！”何依霖回憶道。

重燃信心后，何依霖開始反思自己過去在商業運營與管理上的欠缺，并制定了清晰的項目管理方案；技術出身的陳奕好也開始改變思路——不再純粹為了技術而做開發，而是思考如何精準地去滿足用戶需求，完成了“技術極客思維”到“產品經理思維”的轉變。

產品集成的調整

就這樣，兩人與設計組的負責人共同帶領團隊全部推倒重來，從項目名字、PPT視覺風格到敘述邏輯，從產品形態到產品介紹視頻......煥然一新的項目——Voxsee，就此誕生。其中，Vox表示聽，See表示看，以聽覺實現視覺，這一新名字傳達了項目最核心的信息。

團隊成員訪談用戶，邀請視障者體驗產品

推翻重來后，他們終迎“認可”，光芒背后的力量源于什么？

經過商業、技術、設計三個小組團隊的協同努力，Voxsee無障礙智能輔具如同“脫胎換骨”，形態回應用戶需求，從笨重的頭戴式眼鏡迭代帶了頸掛式。產品過去存在的技術“硬傷”也在陳奕好帶領技術團隊從0到1寫出避障算法和云端服務器控制代碼后，順利解決。

一切準備就緒后，他們滿懷信心，終于迎來了第一次“勝利”——全國大學生“智能助殘”科技創意創新大賽本科生組第一名。這是項目創立以來首次獲得外界認可，何依霖與陳奕好都非常激動?！半m然后來我們也獲得了很多獎，但這次勝利依然是最讓我們感到開心的，因為它就像我們項目發展路上的一個里程碑，對我們整個團隊而言意義非凡?！?/p>

Voxsee團隊摘得全國大學生“智能助殘”科技創意創新大賽本科生組第一名，何依霖（右2）上臺領獎

自那以后，備受鼓舞的何依霖與陳奕好帶領團隊報名了很多創賽，還參加了大大小小的路演。雖然一路走來經歷不少質疑，但在團隊的共同努力下，Voxsee項目最終摘得了2025“農行杯”浙江省國際大學生創新大賽金獎、中國國際大學生創新大賽（2025）金獎等各類創賽獎項。

“農行杯”浙江省國際大學生創新大賽

浙江大學第十七屆蒲公英創新大賽

第二屆“上證杯”“海聚英才”上海大學生創新創業大賽

中國國際大學生創新大賽

不僅如此，他們還收獲了不少資源，如智能助殘大賽結束后，有專家想要為他們提供項目宣傳上的幫助，還有企業找他們合作，為他們開放用戶社群；參加管理學院“商學+”路演時，也有一位過去做過助殘眼鏡的學長想要為團隊提供幫助；中國國際大學生創新大賽（2025）結束后，人民網、新華社、中國青年報、中國教育報等多家主流媒體還對Voxsee團隊進行了集中采訪，讓更多專家與投資人認識Voxsee這款面向視障者的普惠級無障礙智能輔具。

何依霖與陳奕好在賽后接受主流媒體采訪

事實上，Voxsee項目從敲出第一行代碼到最終版樣機定型，僅用了幾個月時間。何依霖說，項目之所以能突破重重困難、在“質疑”聲中逆襲成長、登上“金獎”舞臺，離不開整個團隊的共同努力，更離不開“商學+科技+人文”多學科交叉融合帶來的神奇力量。

“為了做好這個項目，我們招募了商業、技術與設計三個學科方向的團隊成員。在項目的每一個艱難時刻，大家發揮各自學科的優勢，以學科交叉融合與極富責任感的團結協作沖破重重阻礙，才有了Voxsee的今天?！?/strong>

團隊日常工作照

作為Voxsee項目的發起人，技術負責人陳奕好也表示，“如果沒有商業組的同學，這個項目可能早就散架了。以何依霖為首的商業團隊串起了橫向的團隊管理和縱向的項目進展，安排任務分配、監督任務進展，在低谷時鼓勵大家，甚至在必要時重組了整個項目。設計組的同學們也在項目中付出了巨大心血，為了最終的完美呈現盡心雕琢每一個細節?！?/p>

“除了學科交叉團隊的緊密協作，管院老師與‘商學+’孵化加速平臺給予我們的指導與支持也至關重要?！焙我懒卣f，從0到1探索與打磨創賽項目的路上，需要有人引領方向、答疑解惑，我們很幸運的是：在實驗室遇到了邢以群老師，他作為實驗室的指導教師，為我們的項目指明方向、提供指導，并創造良好的環境和機會助力我們成長；在“Z+”科創訓練營認識了鄭剛老師，他的課程、他組織的知名企業家科創講座、他組織的企業參訪和項目路演等，不僅讓我深化了對創新創業的認知，拓寬了視野，還收獲了很多雙創資源。

啟真交叉學科創新創業實驗室指導老師、浙大管院教授邢以群

何依霖（左3）參加鄭剛老師組織的“Z+”科創訓練營路演

“還有管院濃厚的學科交叉融合氛圍與創新創業特色課程，都讓我對如何做好創新創業實踐有所啟發。能在‘干中學’，能在管院與浙大所建立的創新創業生態中汲取營養，成長為引領中國發展的健康力量，何其幸運！”

如今比賽暫告一段落，何依霖表示，未來他們還將齊心協力，為服務用戶需求而不斷完善項目。“即便未來不從事創業，我也想要努力以創新創業精神和學科交叉融合去解決社會問題，盡己所能地推動科技創新到產業創新的轉換，服務現代化產業體系建設與人類社會美好進步。”

在有著“創新創業”學科基因、

率先提出落實

“學科交叉BEST戰略”的浙大管院，

像何依霖這樣攜手其他學科同學

共同以打造創賽項目解決社會問題的

本科生還有很多，

如攜手浙大機械工程學院同學，

參與打造MagFlex項目，

依托柔性觸覺傳感技術，

破局國家“卡脖子”難題，

在中國國際大學生創新大賽（2025）中

摘得銀獎的管院本科畢業生季穎。

還有以學科交叉融合打造

核工業機器人、

山主機器人等創業項目，

解決國家戰略性新興產業難題的

管院MBA同學

張藝飛、張力元、王愷之等。

當前，

科技創新與產業創新的深度融合

是構建國家現代化產業體系的

重要支撐，

亟需更多商科同學與學者

以“商學+工程+科學+技術”的

學科交叉融合，

以敢為人先、不懼風雨的創業精神

和改變世界的勇氣，

去解決科技成果轉化路上的難題，

加速產業創新的步伐。

相信他們的努力，

將為國家現代化產業體系建設

與經濟高質量發展貢獻重要力量！

采訪編輯：段婷

審核：佟慶、何依霖