四川一雙職工不讓放春秋假？網(wǎng)友：少工作一個就行！

這兩天啊，四川那邊因為春秋假的事兒，在網(wǎng)上吵翻了天。

說實在的，這事兒表面上看是放不放假的問題，但背后藏著的，是咱們普通家庭那些說不出口的難處。

【從網(wǎng)上流傳的消息來捋一捋】

2025年11月4日這天，四川省教育廳正式宣布，要在全省推行中小學(xué)春秋假制度。

按照官方的說法，這春秋假不是簡單地多放幾天假，而是在保證全年總教學(xué)時長不變的前提下，春季和秋季各增設(shè)一個短假期。

你看啊，這政策的初衷挺好，讓孩子們在學(xué)期中間歇口氣，出去走走看看，接觸大自然，體驗生活。

四川省教育科學(xué)研究院的副院長還專門解釋了，說這不是"延長假期"，而是"實踐假""體驗假"。

可問題就出在這兒——政策出臺得太突然了。

就在11月5日，也就是政策公布的第二天，四川"問政四川"平臺上就出現(xiàn)了一條投訴。

一位成華區(qū)的家長，直接在平臺上留言：

"取消春秋假！！！初中取消秋假！！！雙職工，無人陪帶娃！"

你瞧這語氣，三個感嘆號，能感受到這位家長是真急了。

我能理解，真能理解。

雙職工家庭，兩口子都得上班打卡，孩子突然多出來十來天假期，這可咋整？

【網(wǎng)友的反應(yīng)更有意思】

這條投訴一出來，網(wǎng)上立馬就炸了鍋。

最讓人印象深刻的，就是有個網(wǎng)友直接回了一句："開除一個就不是雙職工了。"

我當(dāng)時看到這話，先是愣了一下，然后忍不住笑了。

你別說，這話雖然聽著像是玩笑，但細(xì)想想，這不就是把問題的本質(zhì)給戳破了嗎？

問題不在于孩子放不放假，而在于咱們這些普通家庭，根本就沒有足夠的資源和余地來應(yīng)對這突如其來的變化。

評論區(qū)里，有人追問："能接受春秋假的家庭都是什么家庭？"

底下回復(fù)五花八門。

有人說："成都本地人或者在成都的外地人，在成都買房，父母同在的！就這么簡單！"

還有人反問："寒假、暑假都可以，幾天的秋假就不行了？"

【雙職工家庭到底難在哪兒】

我自己雖然沒孩子，但身邊這樣的朋友多了去了。

我跟你說說我看到的真實情況。

從網(wǎng)上流傳的一張圖片來看，有人總結(jié)得特別到位："雙職工家庭炸了：爸媽都要打卡，娃卻多出來十天假，補習(xí)班排課全亂，錢包先瘦三斤。"

這話說得太實在了，你想啊，寒暑假時間長，起碼能提前好幾個月準(zhǔn)備，托管班、夏令營、送回老家，總能想出辦法。

可這春秋假，說來就來，通知下來可能就剩幾天時間，你讓家長咋安排？

孩子一個人在家，安全問題咋辦？

萬一沉迷手機(jī)、電腦，咋辦？

送托管？哪兒有這么合適的短期托管？就算有，價格也不便宜吧？

請假陪孩子？那工作咋辦？老板能同意嗎？

從問政平臺上另一條留言來看，這位家長把擔(dān)憂說得更清楚："家長是雙職工，平時工作忙，沒有時間帶孩子出游。孩子獨自在家存在安全問題，并且容易沉迷電子產(chǎn)品。突然多出來的假期打亂了學(xué)校和家庭的原有計劃，讓人措手不及。"

你看，這不就是大多數(shù)普通家庭的真實寫照嗎？

【我的一些想法】

說到這兒，我有話說。

出發(fā)點是好的，我不否認(rèn)。孩子確實需要喘口氣，需要走出課堂，接觸社會和大自然。

可是，好政策也得看落地咋樣啊。

政策是好的，配套得跟上，不然好心容易辦成"家長糟心事"。

你說教育部門要求學(xué)校不能補課，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能搞學(xué)科培訓(xùn)，這都對。

但是，雙職工家庭的現(xiàn)實困境，誰來解決？

社區(qū)能不能動起來？街道辦能不能組織一些公益性的托管活動？

博物館、圖書館、少年宮這些地方，能不能在春秋假期間推出一些特色項目，讓孩子們有地方去？

如果這些配套措施跟不上，那這春秋假對很多家庭來說，就真成了"甜蜜的負(fù)擔(dān)"。

再說了，孩子放假，家長不能跟著"放愁"。

我不是反對春秋假，我是覺得，在推行這種政策之前，是不是應(yīng)該多聽聽家長的聲音？

多做一些調(diào)研？多給家長一些準(zhǔn)備時間？

從網(wǎng)上的討論來看，支持的人有，反對的人也有。

這說明啥？說明這事兒確實復(fù)雜，不是一刀切就能解決的。

【換個角度想想】

當(dāng)然了，我也看到有網(wǎng)友提出了一些挺有意思的想法。

比如有人說，"春秋假能催生新的托管產(chǎn)業(yè)，是經(jīng)濟(jì)新機(jī)會。"

科技館、博物館、體育館、圖書館可以聯(lián)合起來，推出價格親民的"春秋假研學(xué)套餐"。

這不僅能解決家長的后顧之憂，還能帶動文化、體育、旅游消費。

還有人建議，把"春秋假"變成"孝心假"和"鄉(xiāng)土教育課"。

鼓勵城里的孩子利用這個短假回老家，陪陪爺爺奶奶、外公外婆，干點農(nóng)活，認(rèn)識一下五谷雜糧。

這既解決了城里父母的看管難題，又讓孩子接受了傳統(tǒng)教育。

這些想法我覺得挺中，起碼是在想辦法解決問題，而不是光抱怨。

辦法總比困難多，一遇到問題就"退貨"，不是解決問題的態(tài)度。

【總結(jié)一下】

這件事說到底,就是理想和現(xiàn)實之間的一道溝。

我個人覺著吧，家長的難處是現(xiàn)實問題，孩子的成長是未來問題，兩個都得抓。

春秋假可以推行，但配套措施一定得跟上。

不能光讓家長自己想辦法，社會各方面都得動起來。

還有就是，社會是個大家庭，孩子放假，不能光讓小家庭自己扛。

最后想說的是，不管咋樣，咱們討論問題，還是得心平氣和。

那些調(diào)侃"開除一個"的段子，笑笑就得了，真要較真兒，那就偏了。

這世界雖然繁雜，但總得有人去想辦法，去解決問題，而不是光吐槽。

你咋看？