特色禮賢 | 當矢車菊遇見銀杏葉

有朋自遠方來

高一.14班 戴青池

深秋時節，我們學校迎來了一群特別的客人——德國史蒂芬文理中學的師生。而我，有幸成為接待家庭的一員。10月24日傍晚，我們全家一起到校接了Mechelle，一句真切的問候、一個熱烈的擁抱、一張全家福合照，拉開了活動序幕；26日下午，在學校集體歡送會后，我和Mechelle互道珍重、依依惜別，眼眶在不知不覺中有點濕潤。這次活動，我受益匪淺，這一刻我才明白，有些相遇，即使短暫，也足以讓人銘記一生。

一、

深入交流，為中德友誼添磚加瓦

這是我第一次如此近距離的與國外同齡人接觸。種族、膚色、語言等諸多方面的差異，起初帶給我的是好奇和神秘感，Mechelle想必也是如此。隨著時間的推移，那些膚色、語言等等的表面差異，漸漸變成心底的共鳴。我才發現，原來我們一樣愛笑，一樣會為某個歷史故事動容，一樣對彼此的文化充滿敬意。

語言能力的逐漸提升和學習內驅力的增強，是我在這次交流活動中最直接的收獲。朝夕相處中，溝通的需要讓我大膽開口，從生澀到自然。口語進步之外，為了準確表達想法，我查資料、做備忘錄，詞匯和表達也在不知不覺中不斷提高。

我們一起包餃子、吃火鍋、拍漢服照、游覽景點、講述中德歷史淵源......這些經歷使得Mechelle對中國的認識不僅僅停留在一個“大唐”的概念層面，她會將這些分享給她的父母、親戚、朋友。而通過這些天向她介紹中國文化，我的民族自豪感也越發強烈。

這一次的研學交流和每一對同學的互動，是一股股細流，匯入雙方經濟文化交流的大江大河；是一塊塊磚石，為進一步鞏固中德友誼橋梁貢獻綿薄力量，我想這是學校開展此次活動更高層面的意義所在。

二、

見賢思齊，

以彼此為鏡成為更好的自己

Mechelle勤勉好學，英語精準流暢。他們在高中階段可以選修多門外語和近20多門文化課程，雖然學習模式等等更加自由，但也更考驗自律和內在動力。Mechelle求知欲也令我印象深刻，在參觀博物館時，絕不走馬觀花，站得住、看得細、問得透、記得牢，這是我最應該學習并踐行之處。

她知書達理，起初在待人接物時，會模仿或者詢問我們中國的做法，隨后便做得很得體；父母夸她聰明漂亮，她也立刻說，“您們也有一位很棒的女兒。”深諳“來而不往非禮也”。我體會到，“禮”不是繁文縟節，是相互尊重，是我們應該有的樣子。

她真誠豁達，有疑問便坦然提出，比如她不明白為什么我們總勸她多吃點，也不懂“客套”背后的復雜情緒。但是她說出來，我們解釋清楚，彼此反而更近了。這種坦誠，是我從前很少體驗的。

三、

心懷感恩,愿友誼之花常開

得知成為中方接待家庭后，爸媽就緊鑼密鼓忙碌起來，召開家庭會議、商議接待方案、進行前期準備等，力求讓遠在異國他鄉的Mechelle真切感受到家的溫暖。活動結束后，我向爸媽表達了感激之情，感謝他們所做的這一切。

一家尚且如此，可以想見整體籌劃實施此次活動的工作量有多大，責任有多重！我要衷心感謝學校、感謝老師們為我們豐富閱歷、開拓視野、激發內驅、積極向上所做出努力！

聚散終有時,情誼永不絕。在臨別之際，我寫了“見賢思齊”的書法作品作為校際饋贈禮物，和Mechelle共同書寫了“福”“平安”贈送給每一位德國朋友。我會記得這短暫而美好的時光，記得她微笑的樣子。愿我們都能成為更好的自己——也許某一天，我們會在世界的某一個角落，再次相遇。

祝福我遠隔千山萬水的朋友們：ALLES GUTE！友誼不散，未來再見！

撰稿 | 2025級高一.14班戴青池

一審 | 竇金鈺

二審 | 孫雪梅

三審 | 馬良

來源 | 宣傳中心

第3556期

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