
理想的師生關系是怎樣的?
是引路的燈塔與揚帆的航船?
是辛勤的園丁與青翠的幼苗?
還是結伴同行的旅人,共赴遠方的知己?
近日
在清華SIGS“師德師風宣傳月”系列活動
——導學沙龍上
老師們圍繞“共繪藍圖:構建師生學術共同體”
探討如何建立更加平等、共生的導學關系
大家暢所欲言
展開了一場深度對話
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活動合影
走近學生:導學關系,為何如此重要?
如何走進學生的內心?
為什么要重視構建導學關系?
學生們如何看待導學關系?
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曲鈞天、張立勛(從左至右)分享
海洋工程研究院副教授、
教職工工作辦公室副主任曲鈞天說
“導學關系是教師育人工作的核心內容
也是師德師風建設的重要體現”
環境與生態研究院助理教授、
學生工作辦公室副主任張立勛
帶來了一份“硬核”調研報告
用數據和訪談結果
直觀展示了同學們
對學術引領和深度溝通的期待
為老師們理解學生
優化導學模式提供寶貴參考
觀點薈萃:導師們的“獨門秘籍”
如何將理念落地
打造有溫度、有深度的導學關系?
三位教師輪番上陣
分享了他們的獨家心得
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楊文明、馬泰奧·孔韋爾蒂諾、胡振中(從左至右)分享
數據與信息研究院副教授、
培養處副處長楊文明說
“學生是老師的一面‘鏡子’
師者的光芒
需要優秀的學生來映照
老師的使命是傳遞和傳承
要把自己的優秀傳遞、傳授給學生”
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楊文明師門合影
環境與生態研究院副教授
馬泰奧·孔韋爾蒂諾(Matteo Convertino)說
“教育的核心,在于孕育
讓每一顆“種子”以獨立的姿態、
多元的方式、嚴謹的精神自由生長
我們要以同理心擁抱差異
幫助學生在失敗中尋找進步的階梯”
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馬泰奧·孔韋爾蒂諾師門合影
海洋工程研究院副教授、
黨委組織辦公室主任胡振中說
“每一位學生都有獨特的潛力
和不同的成長節奏
課題組就是學生個性化培養
和多樣化發展的溫暖土壤
融洽的師生關系源于尊重,成于共進”
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胡振中師門合影
實踐探索:從認知到行動的閉環
活動不僅有干貨分享
更有將認知轉化為行動的實踐環節
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與會教師積極發言交流
與會老師們通過師德師風知識競賽
進一步明確了行為的邊界與準則
并圍繞真實案例展開小組討論
找到解決實際問題的策略
在交流中激發思考
在思辨中凝聚共識
導學關系
是技術,更是藝術
既包含了可習得的指導技術與方法
更蘊含了無固定公式、
需以同理心與溝通智慧去把握的藝術
建設良性導學關系
正是師德師風建設最生動的實踐
本次活動為老師們提供了一個
寶貴的交流平臺
也為他們增添了一個了解學生的窗口
讓我們期待這些思想的火花
能點燃更多溫暖而深入的師生情誼
編者按
導學關系建設既是師德師風建設的重要內容,也是高校教師履行育人使命的生動實踐。作為“師德師風宣傳月”的重點活動之一,本次導學沙龍活動由清華SIGS教工辦與培養處聯合舉辦,以多元形式激發教師交流熱情,促進了思想共鳴,為提升育人能力、構建和諧導學生態提供了有益支持。
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“育”見師者光芒,清華SIGS 2025年度師德師風宣傳月啟幕!
文|郜英洲 楊毓雯
圖|宣傳辦公室
視頻|教職工工作辦公室
編輯|吳鴻瑤
審核|林洲璐 葉思佳
排版|胡靜雯


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