北京
一所小學的省級教學成果獎特等獎是怎樣“煉”成的？從“薄弱校”到“省級特等獎”，一所小學如何通過閱讀育人突圍？從“三單一”問題到“三融合”推進，“金鑰匙”如何打開學生成長之門？從閱讀經典到心有家國，學校教育如何培育“有根”的人？歡迎收看16日中國教師報視頻號直播——
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